(Haiphong.gov.vn) - 教育訓練省は8月19日午前、 2023～2024学年度を総括し、2024～2025学年度の課題を展開するためのオンライン会議を開催した。会議には以下の人々が出席した：ファム・ミン・チン首相、グエン・キム・ソン教育訓練大臣グエン・ヴァン・フック副大臣。ファム・ゴック・トゥオン副大臣。ホアン・ミン・ソン副大臣グエン・ティ・キム・チ副大臣。

ハイフォン市橋梁地点で行われた会議には、市人民委員会の副委員長レ・カック・ナム氏が出席した。  関係部門、支社、ユニットのリーダーの代表者と。

教育訓練省の報告によると、 2023～2024年度は、世界と国内の状況が依然として多くの困難と課題に直面している状況で行われているが、社会経済活動はより活発になり、多くの前向きな変化が見られる。これは、教育分野全体が、第11期党中央委員会決議第29-NQ/TW号「社会主義志向の市場経済の条件の下で、産業化と近代化の要求を満たす教育と訓練の根本的かつ全面的な革新について」の10年間の実施を総括する時期でもあります。 2021年は、党の第13回全国代表大会の決議、2021～2025年の社会経済発展5カ年計画に関する国会の決議、および2021～2026年度の政府行動計画に定められた目標を成功裏に実施するための重要な転換年である。2021～2024年度の国会の社会経済発展5カ年計画に関する決議を実施するため、全国の一般教育機関は25,900校（2022～2023年度に比べて176校の減少）、学生数は合計18,463,481人（2022～2023年度に比べて336,049人の減少）で、そのうち初等教育レベルは8,919,198人（313,518人の減少）、中等教育レベルは18,463,481人（2022～2023年度に比べて336,049人の減少）である。 6,550,552人（472,852人増加）高等学校は2,993,731人（106,166人増）となった。地区レベルの行政単位あたり高等学校教育施設の平均比率は4.25。町レベルの行政単位で中等教育施設1.03、初等教育施設1.38。大都市では人口増加により高等学校の数が増加したため、地方自治体が新しい学校を建設したり設立したりした。行政区域の合併に伴い、その地域の高等学校も統合されたため、一部の地域ではその数は減少している。

2024年度高校卒業試験は、真剣さと安全性を確保しながら成功裏に実施され、試験会場2,323か所、試験室45,149室で、受験率は試験登録者総数の99.6％に達しました。教育訓練省は、今年の試験に向けて、2023～2024年度に12年生として学ぶ受験者を対象にオンライン登録を継続しており、受験者の約95%がオンラインで登録している。

全国の卒業率は約99.40%です。高校生の高校卒業率は約99.69％、普通教育の生徒の高校卒業率は約96.99％です。

教員の数と構造の確保：政治局が2022～2026年度に教育部門に65,980のポストを追加した後（2022～2023学年度に27,850のポスト、2023～2024学年度に27,826のポストを追加）、教育訓練省は内務省と連携し、地方自治体が割り当てられたポストを採用、管理、活用できるよう指導した。同時に、未使用の割り当てポストをタイムリーに採用できるよう、地方におけるポストの割り当てプロセスと教師採用の組織化を革新します。

教育訓練省の指導に基づき、地方自治体は積極的に採用活動を組織し、一定の成果を上げています。具体的には、2023～2024年度（2024年4月現在）において、地方自治体は合計27,826の追加教員ポストのうち19,474人を募集しました。現在までに、教員の数は増加し、構造的な欠陥は徐々に克服されてきました。

2023-2024学年度末までに、幼稚園および普通教育の教師の総数は1,251,377人（2022-2023学年度と比較して17,253人増加）、幼稚園および普通教育機関の管理者は99,412人（2022-2023学年度と比較して723人減少）となる。

会議で演説したファム・ミン・チン首相は、教育と訓練が人間の形成と発展において特に重要かつ基本的な役割を果たすことを強調した。それによって社会の運動と発展を決定することに貢献する。人材育成、特に質の高い人材育成の成功を確実にする最も重要な要素であり、これは国の急速かつ持続可能な発展に向けた 3 つの戦略的躍進の 1 つです...

首相は、過去1年間の教育分野の重要な成果を認識し、賞賛し、近年の国全体の成果に貢献したと述べた。基本的な成果は達成されましたが、依然として欠点、制限、困難、課題が残っています。

首相は、2024～2025学年度および今後の状況、課題、主要な解決策について、グローバル化と国際統合がますます深まり、第4次産業革命が社会生活のあらゆる分野に大きな影響を与え、好ましい機会をもたらす一方で、教育と訓練の発展に多くの新たな課題も突きつけていると述べた。

科学技術、新産業・新分野、ハイテク（半導体チップ、水素、グリーン経済発展、デジタル経済、循環型経済、夜間経済など）の力強い発展により、質の高い人材の育成が緊急に求められています。人工知能 (AI) は、教育業界のあらゆる側面に包括的な影響を及ぼします。 4.0 の雇用市場にアクセスし、グローバル統合への障壁を取り除き、グローバルな人材サプライ チェーンに参加するには、労働生産性を向上させることが急務です。

2024-2025年度は、第13回全国党大会の決議の実施期間を終了する。同時に、教育と訓練の革新を継続することに関する政治局の結論91の実施を開始します。第13回党大会の教育訓練分野に関する活動を振り返り、指導、指導の方向付けと科学的かつ効果的な実施に重点を置く。

首相は、いくつかの重要な課題と解決策に関して、教育訓練省、各省庁、支部、地方自治体に対し、それぞれの機能、課題、権限に従って実施に重点を置くよう要請した。権限外の事項については速やかに管轄当局に報告する。首相はいくつかの重要な内容を強調した。

まず、新学年に向けての条件（教室、設備、教科書、衛生、セキュリティ、教師と生徒の安全の確保など）を慎重に準備します。 9月5日に予定されている開校式をうまく企画し、新学期に向けて楽しく刺激的な雰囲気を作り、特に教職員の質を向上させて実際の要件をよりよく満たします。

第二に、政治局結論91の実施を組織し、実効性と実用性を確保することに重点を置く。教育訓練省に対し、政治局の結論91を実施するための行動計画を速やかに策定し、2024年第3四半期に政府に提出して公布するよう要請する。

第三に、教育訓練イノベーションに関する制度、メカニズム、政策を継続的に見直し、修正し、速やかに補完し、国家による教育管理の有効性と効率性を向上させる。教育訓練省は、第8回国会に提出する教師法の策定に注力しています。教育訓練開発戦略および教育訓練計画の構築。

第四に、一般教育プログラムと教科書におけるイノベーションの実施状況を総括し、総合的に評価します。これを踏まえ、教育訓練省は、新たな期間に設定された目標と要件に従って、一般教育プログラムの研究、開発、完成を継続します。権限を超えた事項については速やかに内閣総理大臣に報告する。

2025年は、新しい一般教育プログラムに従って高等学校卒業試験が実施される最初の年です。教育訓練省が主宰し、各省庁、機関、地方自治体と協力して、試験の質、安全性、真剣さ、効率性、実用性、簡潔さを確保し、プレッシャーを軽減し、学生にとって最大の利便性を生み出すように、試験を慎重に準備するよう要請する。

第六に、説明責任、広報、透明性と関連して、大学教育の質を実質的かつ徹底的に改善することに関連する自治を促進する。特に半導体、人工知能、新興産業の分野で優秀な人材を育成するためのプログラム、プロジェクト、計画を効果的に実施することに重点を置きます。技術移転が必要であり、そのためにはメカニズム、政策、インフラ、人材が必要です。

第七に、公共部門と民間部門の公平性と平等性を確保しつつ、教育・訓練の発展のための投資資源を誘致するための好ましい環境を引き続き創出する。教育と訓練における官民パートナーシップを促進する。非営利の高等教育と訓練を促進する;同時に、困難な社会経済状況と新型コロナウイルス感染症のパンデミックの影響を考慮し、教育・訓練分野に適した市場価格ロードマップの実施を継続します。

第八に、教師に対する適切な政策と処遇制度を構築、検討、改訂、補足する。割り当てられた給与に基づいて教員の採用と再編を行い、教育機関の教員の過剰と不足を克服し、「学生がいるところには教師がいる」という原則を確保し、実際的かつ効果的になります。

第九に、幼稚園、一般教育、継続教育、障害者教育、大学教育、教育専門学校のネットワークの検討と計画を継続します。特に、教育訓練省、各省庁、支部、地方自治体は、建設計画に注意を払い、学校や教室を建設するための適切な土地資金を確保し、都市化の傾向、人口移動、特に農村部から都市部への労働構造の移行に関連する学習ニーズを満たすことが推奨されます。そのためには、しっかり計画を立てなければなりません。

首相は、国民に幸福と繁栄をもたらし、急速かつ持続可能な国家の発展を促進するための推進力を生み出すために、教育と訓練に十分な注意を払う必要があると強調した。教育訓練における根本的かつ包括的な革新の大義を成功裏に遂行すること。党、国家、教育部門の指導、管理、運営とともに、教師一人一人、生徒一人一人、親一人一人、家族一人一人、地域社会一人一人、そして社会全体の決意、努力、行動が必要です。

首相は、愛するホーおじさんのアドバイスを常に覚えておき、よく実行するよう提案した。首相は、近年の指導と運営、党の決議の実施における実践経験から、「学生を中心と主体とし、教師を原動力とし、学校を支えとし、家族を支点とし、社会を基盤とする」というモットーを明確に定義し、効果的に実施する必要があると提言した。