本会議で提出され、承認が検討されている法案はすべて、革新作業を引き続き効果的に実施し、政治システムの組織と機構を合理化し、効果的かつ効率的にするための極めて重要な文書です。社会経済発展における障害や困難の除去、国防と安全の確保、政治システムの構築に貢献します。

省議会代表団のグエン・ティ・トゥ・グエット副代表が会議で講演した。

会議では、代表団は地方自治組織法（改正）を含む 7 つの法案について議論し、コメントしました。教師に関する法律行政違反処理法のいくつかの条項を改正および補足する法律。民事法律扶助法人民裁判所法のいくつかの条項を改正および補足する法律。民事訴訟法、行政訴訟法、少年司法法、破産法及び裁判所における調停及び対話に関する法律のいくつかの条項を改正及び補足する法律。計画法のいくつかの条項を改正および補足する法律。

教育訓練省の副局長レ・ティ・キム・オアン氏が会議で講演した。

ほとんどのコメントは、法律および政治的根拠、法案の規制範囲、実際に実施された場合の政策の影響を明確にしながら、法律を公布する必要性に同意していました。

代表団はまた、地方自治組織法（改正）の草案について、実施プロセスに一貫性を持たせるために行政単位の名称変更に関する原則と条件をさらに追加することを提案するなど、具体的な問題について意見を述べるのに多くの時間を費やした。現行の規定に準拠するため、コミューン人民委員会の任務と権限を「法律の規定と上級国家機関の地方分権に従って、当該地域内の非専門職労働者の数を管理する」から「法律の規定と上級国家機関の地方分権に従って、当該地域内の村落における非専門職労働者の数を管理する」に調整することを提案する。業務効率を改善し、法的規制の遵守と一貫性を確保するために、人民評議会の完全な地方分権権限を調査し、補完することを提案します。

クロンナン地区人民委員会の副委員長トラン・ミン・チャウ氏が会議で講演した。

教師法案に関しては、代表団は、適用対象となる教科を明確に特定するために「教師」の概念を明確化すべきであると提案した。教師の貢献を認め、教師が長期にわたって職業を維持し、堅持することを奨励するために、法案第 25 条第 1 項の b 点に勤続手当を追加することを提案します。

会議における法案草案に関する代表者のコメントは、州議会代表団によって受け取られ、取りまとめられ、次回の国会会期で提示される予定である。