ホーチミン市で最近行われた10年生の入学試験で、数学の試験が終わった後にテストが受けられなかったために多くの生徒が泣いたのはなぜでしょうか。

ファン・タット・ヒエン博士（ホア・トラン・グエン数学・科学学校の創設者で、サイゴン大学経済数学科の元学科長）は、 Tuoi Tre Online の取材に対し、高校生の大半は学習と暗記の方向で数学を学んでいるため、学生は慣れた形式しか解けず、分析の仕方が分からないと語った。

パッシブ数学アラーム

ヒエン氏はこう付け加えた。「多くの生徒は受動的に数学を学んでいます。」生徒も計算に消極的で、問題に対する見方では仮説と結論を区別できず、数学の知識との間に関連性がありません...

このような数学の学習方法では、生徒は問題を解くことはできても、新しい問題を考えることができず、根本的な原因を理解することさえできないことがあります。

多くの読者は、これが数学の学習における憂慮すべき状況であると考えています。

- 最近の学生は数学を機械のように学び、考えずに暗記します。特に小学校の教科書には、解答があらかじめ載っているワークブックという本があります。生徒は数字と計算式を入力して計算するだけです。

このように勉強すると、5 年生と 6 年生は 4 つの計算を実行するスキルのみを必要とするため、2 年生と同等になります。小学校の算数の素晴らしいところは、解答がワークブック上で行われるようになったことですが、これは実に危険です。

読者 トラン・クオック・ヴィエット

- 生徒はただ「道をたどって歩く」だけです。また、先生は生徒たちに、質問の「キーワード」に基づいて答えを書き留めるように教えたことも知っています。同じアイデアでもキーワードを使わないと、生徒は諦めてしまいます。

ベトナムロード読者

- 問題は、勉強が試験を追いかけることだ。もちろん、ここでの試験は学校での試験であり、生徒の成績が良いことを表しています。学校の生徒は先生から与えられる 9 や 10 に慣れています。

中間試験や学期末試験の数学の問題は、学校の先生から暗記したので、とても簡単です。学部や職種の試験問題通りに試験を受けると、すぐに泣いてしまいます。

読者 ヴィン・クアン

- 各テストまたは学期試験の前に、生徒は教師からレッスンの種類について指示を受け、教師はテストまたは試験中にのみ数字を変更します。だから、質問がほんの少しずれるだけですべてが台無しになる。最近の高校 10 年生の入学試験がその明確な証拠だ。

私の甥は11年生で一番の成績ですが、彼のテストのやり方は優秀な生徒としての考え方を全く示していません。私が学生だった1995年の簡単な三角法の問題を子供に解かせましたが、子供は難しくて理解できないと言いました。

読者トラン・ナム

すべての責任を学生に負わせないでください。

しかし、多くの読者は、受動的な数学学習の責任をすべて生徒に負わせることはできないと考えています。

- そんなことを言うのは生徒に対して不公平です。生徒にすべての責任を負わせないでください。 「このように数学を教え、学んでいると、泣かないほうがおかしい」と書くべきです。教えること自体は以前から行われていたのに、学ぶことを責めないでください。

ガーデンクリーニングの読者

- 学生たちは、正規の授業を受けるときは大抵受動的であるのに、補習授業を受けるときは数学について考えるのはなぜでしょうか？学校の授業では、生徒が数学的に考えるための指導が十分に行われていない可能性はあるでしょうか?ここに何か怪しいところはありますか?

現在では、あらゆるレベルのほぼすべての生徒が一日中通常の学校に通っています。より良い結果を得たいのであれば、追加の授業を受ける必要があります。私たちの子供たちにこのような状況を作ったのは誰でしょうか?

読者ティエン

- 私たちはこの問題についてより客観的な見方を持つ必要があり、同時に影響を受ける対象者（9年生）からの議論、方法、または調査意見を持ち、最近の数学の試験の現象についてあまり主観的なコメントをすべきではありません。

あらゆるレベルでの数学の学習と実践の改善に役立つアイデアを提供するには、より多面的な視点を持つ必要があります。

リーダーHT

- ホーチミン市の数学の問題は入学試験の受験者を分類するための基準を満たしていますが、優れているとみなされるかどうかは定かではありません。

改善が必要な点は、質問の言い回しがわかりにくく冗長で、受験者に誤解を招いていることです。数学の問題の書き方は、簡潔で、要旨が明瞭で、誤解を招かないという基準を満たす必要があります。そうでない場合、この問題は基準を満たしていないことになります。

読者マイ

- 生徒は定型的な方法で教えられ、暗記で学ぶため、質問は難しいですが、考えていない、または怠けているからといって生徒を責めないでください。

このテストを作った人は生徒に考えさせようとしたのに、今ではほとんどの教師が生徒に暗記で学び、問題を暗記で解くように教えているため、このテストのせいで何人の生徒が泣き、がっかりしたことだろう。それは誰のせいですか?

読者のホン

- 私は数学の教師です。私の子供は今年ホーチミン市で10年生の入学試験を受けたばかりで、学業成績はかなり良いです。私も子どもに思考力を育んでほしいと思っていますが、正直、学校の宿題はたくさんあります。

一年中十分な睡眠が取れないのに、深く考える時間はどこで見つければいいのでしょうか?試験準備の最後の 1 か月間、他の科目は休みでしたが、勉強しなければならなかったのは数学、文学、英語だけでした。それでも、先生が出したタイプの問題をたくさん解かなければなりませんでした。

現在のプログラムはほとんどの子供たちにとって負担が大きすぎると思います。そのような状況では、数学の美しさについて熟考したり研究したりする時間はどこにあるのでしょうか?

読者 ミン・トアン