新学期に向けて準備に追われている。

ディン・ティ・タイン・ホア校長によると、資金援助のおかげで、フオンリエン幼稚園は2024～2025年度に40億ベトナムドン以上をかけて新しい2階建ての校舎を建設する予定だという。さらに、食堂と管理棟の改修のために12億ベトナムドンが追加で支給された。「この投資により、学校は基本的に十分な設備を確保し、今年末までに国家基準の学校となるという目標を達成できるでしょう」とディン・ティ・タイン・ホア校長は述べた。

カムビン小学校（ハティン省カムスエン市）の職員や教師たちも、新しい校舎の完成を心から喜んでいる。長年の期待を経て、40億ベトナムドンを投じて建設された多目的校舎が完成した。「この校舎は、教師と生徒が体育や課外活動を企画する上で好ましい環境を作り出します。生徒たちは、2018年度の一般教育プログラムの革新的な精神に沿って、才能やスキルを伸ばすことができるでしょう」と、カムビン小学校のグエン・チュン・イェン校長は語った。

ハウザン省教育局は、前年度末直後、老朽化し​​た学校の施設や設備を積極的に調査し、関係各部署に対し、改修や新築のための投資を要請するよう助言した。軽微な修繕のみが必要な学校については、各部署が年度初めに割り当てられた予算に基づき、必要な工事を積極的に実施した。

ハウザン省チャウタインA地区のラックゴイA小学校は、新学期を迎える準備が整いました。同校は各クラスに1つの教室を確保し、十分な機能室を備え、1日2コマの授業を実施しています。各教室にはインターネット接続可能なスマートテレビが設置されており、教師は新しい教科書を使った授業を容易に行うことができます。機能室は学習を支援するための設備が充実しており、生徒が実生活に関連した実践的なスキルを身につけるのに役立ちます。

教員の質を向上させる。

2024-2025年度は、2018年度の一般教育プログラムが小学校1年生から高校3年生まで適用されるため、国の教育分野にとって非常に重要な年であり、生徒の能力開発プロセスにおいて高い一貫性と連携が生まれることになる。

カムビン小学校（ハティン省カムスエン市）は、夏季の専門能力開発計画の一環として、7月下旬から32名の学校職員と教師を対象とした専門研修を実施した。

「研修期間中、教師たちは教科書の内容、様々な教科の指導手順や方法、特に1年生と2年生のカリキュラムについて学びました。各学年ごとに担当教師が割り当てられ、授業内容の徹底的な調査を行い、発表のためのレッスンを開発・準備しました。」

各プレゼンテーションの後、教師たちは実際の授業で直面した懸念や困難を積極的に提起し、議論を重ね、最適な解決策を提案しました。これらの専門能力開発セッションを通して、私たちは新学年度の授業準備に役立つ貴重な知識と経験を得ることができました」と、カムビン小学校の1年生担任教師、ビエン・ティ・アイン・ダオ先生は語りました。

現在、クロンボン高校（ダクラク省）の施設、教育設備、教職員は新学期に向けて準備が整っています。

「夏期休暇中、当校は教科主任を通して、研修、教育計画の策定、各教科ごとの個別計画の策定に細心の注意を払いました。慎重かつ徹底的で、将来を見据えた準備は、中部高原地域における2024-2025年度の学校運営にとって重要な足がかりとなります」と、クロンボン高校（ダクラク省）の校長、ズオン・キム・タック氏は述べました。

学校は8月6日に生徒を集め、生徒とその家族が自分の学力に合った科目を明確に理解し選択できるよう、科目選択に関するアドバイスを行うことに重点を置く予定だ。タチ氏によると、2018年度の一般教育プログラムは全学年を対象とするため、今年は特別な学年となる。今年の12年生は、この新プログラムの下で卒業試験を受ける最初の学年となる。

ハウザン省の恵まれない地域であるヴィトゥイ地区では、教育訓練局が夏季期間中に職員向けの研修と専門能力開発を緊急に企画・実施し、教育と管理の質の向上を図っている。

ヴィ・トゥイ地区教育訓練局のファン・チョン・グエン副局長によると、同地区の教育部門は、地域や教育機関の実際の状況に合わせて教員や教育管理職員を配置することに重点を置いており、同時に、割り当てられた職員数の範囲内で十分な数の教員の採用を助言し、規定に従って教員や職員を雇用している。

これは近年、ハウザン省の教育分野が直面している困難な課題の1つです。「教師を惹きつけるため、教育訓練局は省人民評議会に対し、特に情報科学、英語、音楽、美術の分野で新たに採用された教師に対するインセンティブと約束に関する決議を発行するよう助言しました…」と、ハウザン省教育訓練局長のグエン・ホアイ・トゥイ・ハン氏は語りました。

学生の入学数を確保するための取り組み

学年度末直後、タイグエン省ヴォーニャイ地区の教育訓練局は、各学校に対し、地方党委員会および当局に効果的な就学促進策を助言し、適切な年齢で子どもを就学させるよう家庭に働きかけるよう連携して取り組むよう指示した。今年度、同地区の生徒数は11,946人で、うち1年生が1,225人、6年生が1,444人となり、就学率は100%を達成した。

ハティン民族寄宿制中学校・高等学校（ハティン省フオンケー市）は、1年間の休校期間を経て、2024-2025年度の入学受付を再開する予定です。しかしながら、同校は新学年度の入学手続きにおいて、数々の困難に直面しています。

「現在、当校には10年生への入学希望者が約20名います。学校側は規定に基づき、適格な候補者の承認を得るため、教育訓練省に候補者リストを送付しました。なお、今年度の11年生の募集は行っておりません」と、ダン・バ・ハイ副校長は述べた。

ハティン民族寄宿制中等学校には現在20名の教師がいるが、技術科の教師が不足しており、これが教師と生徒双方にとって教育プログラムの実施における大きな障害となっている。

困難な状況にもかかわらず、恵まれない地域の学校は新学期に向けて万全の準備を整えようとあらゆる努力を続けている。7月末以降、ハティン民族寄宿制中高学校の職員と教師は、校舎や教室の清掃に力を注ぎ、可能な限りの準備を進めてきた。

全学年の生徒の選考プロセスも精力的に実施されており、入学手続き完了後、学校は恵まれない環境にある生徒の登校を奨励する予定です。現在、学校は政策的な支援に加え、少数民族地域出身の生徒のモチベーションを高めるため、企業や個人と積極的に連携し、年度初めに追加の贈り物を提供しています。

「始業式と新学期初日の生徒の出席率を100％にするため、学校側は教師に生徒の居住地の家族や地方自治体に事前に連絡を取り、新学年度の出席率を維持するよう促し、注意喚起するよう指示しました」とダン・バ・ハイ氏は述べた。