村の学校に通う恵まれない生徒たちの夢の物語を書こう。

魅力的で活気のある講義を受講し、知識を繰り返し復習・強化したいという思いから、生徒たちは学習時間を最大限に活用しようと意欲的だ。トゥエンクアン省の多くの学校では、生徒たちはカーンアカデミーのプラットフォームを通じて教師から無料の数学指導を受けている。トゥクアン中学校の生徒、レ・アン・トゥさんは、オンラインのビデオ講義と演習で知識を強化することで、教材をより深く理解できるようになった。「この学習方法のおかげで、昨年度の数学の総合評価は9.8でした。」

トゥーは、自宅で勉強するために携帯電話を持っている数少ない生徒の一人だ。彼女のクラスメートのほとんどは、土曜日の最後の授業時間にオンラインで勉強するか、平日に学校で補習授業を受けている。コンピュータ室にはコンピュータが少ないため、2～3人の生徒が一緒に勉強したり、課題について話し合ったりしている。

イエンソン地区にある比較的恵まれない地域、ニュケー小学校を訪問した。 「ニュケー小学校は生徒の70％が少数民族で、分校の一つは移民が住んでいるため、多くの困難があります。各クラスの教師は生徒の進捗状況を確認していますが、生徒の両親が夜勤で学習機器がないため、家庭での復習が少ないことに気づいています。そのため、教師は午後の空き時間を利用して学習機器を貸し出しています」と、校長のディン・ティ・トゥエット・ロアン氏は語った。

生徒の学習を促進するため、Nhữ Khê 学校の教師たちは定期的に生徒に自分のパソコンを貸し出したり、学校のコンピュータ室で学習することを許可したりしている。生徒は毎日、空き時間や午後の授業の終わりに20～30分間、パソコンを借りることができる。午後4時の始業ベルが鳴ると、生徒たちはこぞってコンピュータ室に向かい、Khan Academy のプラットフォームにアクセスして課題に取り組んだり、難しい数学の問題について話し合ったりする。

教師からの指導や支援を受けるだけでなく、恵まれない境遇にある多くの生徒は、仲間から効果的な学習のための多くの助けも得ています。幸いなことに、ニューケー小学校の生徒であるトラン・トリエウ・ドアンさんとクアン・トリエウ・ヴィさんは学習用のコンピューターを持っており、よく友達を家に招いてグループで勉強したり、カーン・スクール・プラットフォームを通じて教師から与えられた課題をこなしたりしています。

教師たちは毎日、生徒たちの夢を育む手助けをしている。

先生や友達との授業を通して、夢が芽生える。

トゥエンクアン省教育訓練局のグエン・ヴァン・ヒエン副局長は、カーンアカデミーを教育・学習に活用することで、教師、生徒、保護者から高い評価を得ていると述べました。生徒は数学だけでなく、英語や生活スキルなどの科目にもアクセスでき、自主学習能力を高めることができます。これは、生徒が生涯を通じて学び続け、成功するために必要な重要な能力です。

ニューケー小学校の教師、グエン・ティ・ミン・フオン氏も同様の見解を示し、オンライン学習は避けられない流れになりつつあると考えている。教師と家庭が各生徒に毎日20～30分程度のオンライン学習の機会を与えれば、生徒のコンピュータスキルが向上し、新たな知識を習得できるようになる。そのため、学校と教師は生徒が学習できる最良の環境づくりに尽力していく。

チエムホア区のダムホン高校では、新しく革新的な知識に触れる機会が増えたことで、多くの生徒がこのプラットフォームを通じた学習に大きな熱意を示しています。アン・クアンさんは次のように述べています。「カーンアカデミーでオンライン学習を始めてから、勉強に対する意欲が高まりました。毎日30分から1時間、カーンの教材を復習しています。授業で先生が講義する内容をより早く理解できるよう、事前にカーンで予習しておくようにしています。何よりも嬉しいのは、授業で応用できる新しい数学の解法を学ぶだけでなく、その知識を使って弟に教えたり、クラスメートを助けたりできることです。」

学習機器が限られているため、生徒たちは依然として友人や教師とコンピューターを共有しなければなりません。しかし、日々、そして授業を重ねるごとに、生徒たちは数学、英語、自然科学といった分野における新たな知識や、プログラミングやインターネットの安全といったスキルを習得していきます。ダムホン高校の副校長であるルック・アン・トゥン氏は、「これらの授業は、生徒たちが新たな知識を発見し、学習意欲を高め、共に学びながら成長していくための基盤を築く出発点となる」と述べています。

おそらく多くの困難に直面しているため、これらの「村の学校」の生徒たちは、夢について尋ねられると、いまだに控えめな態度をとる。警察官になることを夢見る者、両親の経済的負担を軽減するために士官学校に進学することを夢見る者、故郷に戻って数学教師になることを夢見る者など、生徒一人ひとりが夢と希望を抱いている。教師たちの支援と、いつでもどこでも自主学習に励み、共に学ぶ努力を重ねることで、彼らは夢を実現し、社会に貢献できる人材になると私たちは信じている。