2024年度高校卒業試験における科目別の得点分布と組み合わせ

いくつかの科目グループの得点分布

A00（数学、物理学、化学） A01（数学、物理、英語）、B00（数学、化学、生物）、C00（文学、歴史、地理）、D01（数学、文学、英語）

2024年度高等学校卒業試験の結果の全体的な評価では、概ね2024年度高等学校卒業試験科目の得点分布は安定しており、2023年度およびそれ以前の年度の得点分布と同様であることが示されています。全国の試験科目の平均点と中央値は2023年とほぼ同水準で安定しています。

2023年度と2024年度の高校卒業試験科目別平均点と中央値の比較表

昨年同様、安定した入学者数を確保するため、すべての科目の成績が適切に差別化されています。入学における伝統的な組み合わせも、前年に比べて比較的安定しています。

試験結果は、2024年度高等学校卒業試験が、高等学校一般教育プログラムの教育目標に従って学習者の学習成果を評価するなど、設定された目標と要件を完全に達成したことを継続して確認しています。高等学校卒業を認定し、高等学校における教育と学習の質や教育管理機関の方向性を評価する基礎となることを検討する。大学や専門教育機関では、入学の際に高等学校卒業試験の成績を利用することができます。

タイグエン大学評議会会長のファム・ホン・クアン教授は、分析されたスコアスペクトルを見ると、高校教育が評価されており、大きな偏差がないことを反映して収束が見られるのは良いニュースだとコメントした。これは、地方で教育を組織する過程で、教師が一般教育の基礎に留意し、生徒が社会に出るための強固な基盤を築き、高等教育に継続して参加できる機会を創出してきたことを証明しています。これらは非常に示唆に富む画像であり、教育訓練省がデータを分析し、科学的かつ信頼できる結果を出した方法を私は高く評価します。

高校卒業試験は二つの目的を遂行します。 1つは、学生の12年間の学習を確認するもので、試験は包括的な内容をカバーし、良好な結果で評価されています。一般教養の信頼性があれば、大学が組み合わせで入学を検討するための基盤となるでしょう。

結果は、試験の構成方法も反映しています。この試験は、プログラムを終了するものですが、新たな傾向を開き、学生が確実に高等教育にアクセスできるようになります。

得点分布結果から、遠隔地から発展した地域まで、すべての科目の得点において一般教育の収束が見られ、その差はそれほど大きくなく、有意ではないことが嬉しく思います。このような分布グラフにより、指導構成プロセス、質問作成プロセス、データ分析が要件を満たしていることが証明されます。

准教授 博士ハノイ国立教育大学のグエン・ドゥック・ソン学長は、点数分布を研究した結果、今年の点数分布は基本的にかなり良好であることがわかったと述べた。これは、試験の結果が以前の試験に比べてかなり安定しており、結果が一般教育における教育の質を反映していることを示しています。具体的には、歴史など一部の科目の得点分布が非常に良好です。さらに、英語のスコア分布も、前年のスコア分布と比較して、より良い変化が見られ始めました。

准教授 博士グエン・ドゥック・ソン氏は、「高校卒業試験の非常に重要な目的の一つは、一般学校における教育学習プロセスを調整することです。したがって、これまでのように試験結果が信頼性と客観性を持って評価されれば、教育管理者や教師が教育学習プロセスを調整し、望ましい結果を達成するための非常に良い基盤となるでしょう」と述べました。

今年の高校卒業試験の得点分布を評価し、ハノイにあるベトナム国家大学工科大学評議会議長のグエン・ディン・ドゥック教授は、2024年度高校卒業試験は成功し、安全で、真剣であり、試験の得点分布は教育管理者、受験者、保護者の期待に応えたと評価しました。

今年の得点分布を見ると、近年に比べて試験問題と成績ともに安定していることがわかります。試験の組織から結果に至るまで、政府と教育訓練省の指導が適切に実施され、受験生と保護者の心理的安定と大学入学プロセスの安定が維持されました。

教授（理学博士） Nguyen Dinh Duc 氏も試験の結果を非常に客観的に評価しました。全国の共通認識レベルでは、今年の点数範囲は完全に信頼できるものとなり、大学入学に向けて各大学が共通のレベルを持つことになります。試験結果を見ると、試験の構成と基本的な難易度は安定しており、すべての科目で非常に良い変化があったことがわかります。

これは、すべての科目で 5 未満の平均スコアが大幅に向上したという事実に反映されています。数学、歴史、物理学などの科目でも、平均点よりかなり低い点数を取る科目はよくあります。だからこれは良いことだと思います。この結果は、生徒と教師の学習と教育における安定性と努力を示しており、前年に比べて結果が明らかに向上しています。これは、国の一般教育の質全般についての良い指摘です。

専門家はまた、「数学、物理、特に化学と地理といった科目の配点では、10点満点の数が例年より高くなっている。そのため、A00、A01、B00、C00、D01の組み合わせの配点が増加すると予想される」と予測しています。

同時に、試験の得点分布の評価を通じて、例えば文学や地理などの社会科学ブロックでは優秀な得点の割合が高く、平均以下の得点の割合が低いことが結論付けられました。一方、数学や物理学などの自然科学科目では優秀な成績を取る割合は高いものの、平均点以下の割合は他の科目よりも依然として高い。そのため、自然科学グループにおけるオリエンテーションと大学入学試験の取り組みに注目し、さらに重点を置く必要があると、グエン・ディン・ドゥック教授は提案した。