優秀な学生をいかにして惹きつけるかという懸念。

グエン・タイン・ズイ（物理を専攻する高校3年生）は、国際物理オリンピックで銀メダル、アジア物理オリンピックで銅メダルを獲得し、さらに5億ベトナムドン（銀メダルで4億ベトナムドン、銅メダルで1億ベトナムドン）の賞金も受け取った。

ハイフォン市だけで、今年国際賞と地域賞を受賞した4人の生徒に贈られる賞金の総額は15億ベトナムドン、そして学校の運営委員会、生徒を直接指導した教師、受賞者の指導に携わった教職員に贈られる賞金の総額は12億ベトナムドンであることが分かっている。

以前、2023年には、 バクニン省も、2022～2023年度に優秀な生徒を指導した教師や、地域および国際大会で入賞した優秀な生徒に報奨金として、総額34億ベトナムドン以上を支出した。国際オリンピックで金メダルを獲得した生徒には、それぞれ5億ベトナムドンが支給された。

一方、国内外で最も多くの賞を受賞している都市の一つであるハノイには、前述の省のように、標準額を超える賞金を設定する仕組みがまだ存在しない。

「今年、ハノイからはハノイ・アムステルダム英才高校とチュー・ヴァン・アン高校の生徒2名が、国際化学・生物学コンテストで金メダルを獲得しました。ハノイが金メダルを獲得したのは3年ぶりであり、これは大変誇らしい成果です。生徒たちの努力はもちろんのこと、彼らを指導・育成した教師陣の並々ならぬ努力の賜物です。」

「教師と生徒双方の努力を称え、さらなる努力を促すため、ハノイ教育訓練局は、他の省が同様の成果を上げた生徒に与える報酬ほど高額ではないかもしれないが、この功績に対する特別な報酬制度を市人民委員会が承認するよう提案した」と、ハノイ教育訓練局のトラン・テ・クオン局長は述べた。

教育機関は、優秀な学生を「確保」するために競い合っている。

教育・学習分野で優秀な学生を維持・育成するため、各省・市は数十億ドン相当の報奨制度を導入している。一方で、教育機関も人材獲得競争を繰り広げており、その過程における不公平感に対する苦情が多数寄せられている。

教育訓練省の規定によると、省または市が管轄する専門高等学校は、省または市レベルの学生優秀コンテストで入賞した生徒を優先的に入学させることは認められていない。しかし、大学付属の専門高等学校はこの規定の対象外であり、入学定員の約10％をこれらのコンテストで入賞した生徒に割り当てている。

「毎年、私たちの学校は、中学校の4年間を通して生徒たちの教育に投資してきたにもかかわらず、市内の優秀生徒選抜コンテストで多くの優秀な生徒を大学付属の専門学校に奪われています」と、ハノイにある専門高校の校長は語った。

言うまでもなく、多くの私立高校、インターナショナルスクール、そして財政的に自立した公立高校は、優秀な生徒を引き付けるために手厚い奨励策を用意している。

これは実際的な問題であり、ハノイを含むいくつかの地域で、教師、生徒、保護者が、小学校入学試験期間中に省レベルや市レベルの学生コンテストで優秀な成績を収めた生徒、そしてあらゆる種類の教育機関を激励し、励ますための公平な仕組みが必要であるとして、教育訓練省に繰り返し請願を行ってきた。

教育訓練省は、学生の成果を持続的かつ包括的に認め、学生が真に学び、真の能力を育成し、現在の教育環境における実践的な要求を満たすことができるよう、特定の要素を検討、調査、評価してきたことが理解されている。