Cet après-midi, 28 mars, le ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu une conférence en ligne avec les départements de l'Éducation et de la Formation, dont le contenu important était la mise en œuvre de la circulaire 29 sur la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires.

Améliorer la qualité des heures d'école formelles

M. Thai Van Tai, directeur du Département de l'éducation générale (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que grâce aux rapports des départements de l'éducation et de la formation, aux établissements d'enseignement inspectés et aux opinions directes des enseignants, des gestionnaires et des parents enregistrées lors des séances de travail avec le ministère de l'Éducation et de la Formation, tous ont affirmé la justesse de la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, aidant les établissements d'enseignement à avoir une orientation dans la mise en œuvre.

Selon M. Tai, la plupart des localités affirment que si la circulaire 29 est mise en œuvre de manière synchrone et persistante, elle améliorera certainement la qualité de l’enseignement formel.

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Pour les étudiants, selon M. Tai, la circulaire limite la situation généralisée et illégale d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires. Les enfants ont plus de temps à consacrer aux activités de renforcement des liens familiaux ; Il existe de nombreuses possibilités d’apprendre et de compléter du contenu qui n’est pas inclus dans le programme mais qui est requis par la vie réelle.

M. Tai a également déclaré que de nombreux enseignants ont indiqué que la mise en œuvre de la circulaire 29 avait contribué à restaurer la dignité de la profession et la position des enseignants...

M. Tai a indiqué que de nombreuses localités ont pris des mesures opportunes. Certaines localités inspectent et traitent de manière stricte les enseignants qui enfreignent les réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, comme Bac Giang. Hai Phong a inclus dans le projet local un règlement selon lequel après 19h30, les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires (même si elles sont conformes à la réglementation) ne peuvent pas avoir lieu...

Cependant, le retard dans la publication des documents d’orientation par certaines localités a entraîné une confusion dans la mise en œuvre des réglementations sur l’enseignement extrascolaire, rendant certains enseignants qui ont besoin d’un enseignement supplémentaire confus et inquiets.

De nombreuses écoles, faute d'avoir bien compris la circulaire, ont soudainement arrêté les cours supplémentaires dans les écoles, ce qui a affecté la psychologie des élèves et des parents et a provoqué des opinions contradictoires.

Jusqu'à présent, a déclaré M. Tai, il y a encore 8 provinces à l'échelle nationale qui n'ont pas fait rapport au ministère sur la mise en œuvre de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, et qui doivent être sévèrement critiquées.

« Mettre fin aux cours et aux apprentissages supplémentaires est un ordre »

M. Pham Ngoc Thuong, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, a déclaré : Dans les temps à venir, pour mettre en œuvre efficacement la circulaire 29 et améliorer la qualité de l'éducation, il est nécessaire de synchroniser les solutions professionnelles, d'innover les méthodes d'enseignement des enseignants, d'innover les méthodes de test et d'évaluation, d'innover les méthodes de fabrication des tests, de guider les étudiants vers l'auto-apprentissage, de guider l'application des technologies de l'information dans la gestion, l'enseignement, l'application de l'intelligence artificielle, l'IA... afin que les étudiants en soient les bénéficiaires.

Selon M. Thuong, le ministère de l'Éducation et de la Formation dispose d'un canal de réception et de réflexion, notamment pour recevoir les pétitions des parents concernant les formes déguisées de cours supplémentaires et de tutorat, et pour les signaler, les vérifier et les traiter.

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« Mettre fin aux heures supplémentaires d'enseignement et d'apprentissage n'est plus un impératif, mais doit devenir un impératif pour l'ensemble de notre secteur. C'est un impératif de responsabilité, un impératif pour la qualité des élèves, un impératif pour les éduquer à un développement complet, pour ramener l'éducation à ses principes fondamentaux et pour leur redonner l'enfance », a souligné M. Thuong.

Cependant, M. Thuong a reconnu qu’il s’agissait d’un travail comportant de nombreuses difficultés, car cela s’est produit à de nombreuses reprises.

"Il y a des enseignants qui pensent que les cours supplémentaires sont une activité normale en classe, beaucoup de parents y sont habitués, maintenant qu'une gestion stricte est inévitable, ce sera difficile", a déclaré M. Thuong, mais a réaffirmé que cela doit être un ordre.

« Le soutien scolaire privé endémique a atteint la limite. Nous devons être déterminés, unis et stricts face aux violations, et non laxistes ou compromis », a déclaré M. Thuong avec détermination.