42 élèves de la classe 4/1 de l'école primaire Luong Dinh Cua, district 3, Ho Chi Minh-Ville, étaient très heureux lorsque, le premier jour de retour à l'école après Têt At Ty, ils ont reçu de l'argent porte-bonheur et une jolie tirelire de la part de leur professeur principal.

J'ai été très surprise et heureuse de recevoir cette tirelire et de vouloir y mettre de l'argent. J'ai reçu un adorable cochon bleu. Chaque élève de la classe a reçu une tirelire de différentes couleurs et une somme porte-bonheur de 20 000 VND de la part de l'enseignant.

« J'ai ramené le cochon à la maison et je l'ai mis dans mon coin d'étude et je l'ai élevé pendant longtemps pour faire un travail utile comme le professeur me l'a dit », a partagé Tran Khang - un élève de la classe 4/1.

M. Chau Hien Duc, professeur principal de la classe 4/1, chef du groupe professionnel de la 4e année, école primaire Luong Dinh Cua, district 3, Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré :

"L'enseignant a donné des tirelires et de l'argent porte-bonheur à tous les élèves de la classe pour créer une atmosphère différente et joyeuse lors de l'accueil des élèves du primaire à l'école au début de la nouvelle année d'At Ty afin qu'ils puissent passer une année passionnante et pour réaliser une activité éducative significative appelée Connecting Love."

L'enseignant Duc a combiné la distribution d'argent porte-bonheur aux élèves au début de l'année avec des tirelires pour mener une activité à long terme sur la connexion de l'amour, du 3 février à la fin mai.

Ensuite, avec une partie de l'argent économisé de la tirelire, les élèves iront avec leurs professeurs au supermarché et au marché pour préparer des cadeaux, les emballer et les offrir aux enfants défavorisés ; Les économies restantes de la tirelire seront utilisées à des fins personnelles significatives.

Chaque élève recevra un formulaire d'inscription que les parents devront signer. Ce qui me rend très heureuse, c'est que 100 % des parents l'acceptent, sont prêts à participer et à signer la fiche d'activité de leurs enfants. Je pratique cette activité depuis longtemps pour sensibiliser chaque élève à l'humanité, au partage et à la responsabilité.

En même temps, cette activité aide également les enfants à savoir calculer et dépenser leur argent lorsqu'ils vont au supermarché pour acheter des cadeaux en fonction des quantités calculées. « C'est-à-dire apprendre les mathématiques en fonction de leurs expériences de la vie réelle », a déclaré M. Duc.