Afin de garantir la qualité de l’enseignement dans les établissements d’enseignement, les organismes compétents fixent des conditions de fonctionnement pédagogique spécifiques pour les écoles nationales.

Conformément aux dispositions de la loi sur l’éducation de 2019, les écoles sont autorisées à mener des activités éducatives lorsqu’elles disposent de terrains, d’installations et d’équipements répondant aux exigences des activités éducatives ; Le chantier de construction de l'école assure un environnement éducatif, la sécurité des élèves, des enseignants et des travailleurs.

Il existe des programmes éducatifs et du matériel d’enseignement et d’apprentissage selon des réglementations adaptées à chaque niveau d’enseignement et de formation ; disposer d’une équipe d’enseignants et de gestionnaires répondant aux normes, en nombre suffisant et disposant d’une structure cohérente pour assurer la mise en œuvre des programmes éducatifs et l’organisation des activités éducatives ;

Parallèlement, les écoles doivent disposer de ressources financières suffisantes, comme prescrit, pour assurer le maintien et le développement des activités éducatives ; avoir un règlement sur l'organisation et le fonctionnement de l'école.

Dans le délai prescrit, si l'école remplit toutes les conditions ci-dessus, elle sera autorisée par l'organisme public compétent à mener des activités éducatives. Après le délai prescrit, si elle ne remplit pas les conditions ci-dessus, sa décision d'établissement ou la décision autorisant son établissement sera révoquée.

Conditions de création d'une école

Conformément à l'article 49 de la loi sur l'éducation de 2019, une école est créée lorsqu'il existe un projet d'établissement scolaire conforme au plan de développement socio-économique et au plan du réseau d'établissements d'enseignement tels que prescrits par la loi sur la planification.

Le projet d’établissement scolaire définit clairement les objectifs, les tâches, les programmes et le contenu pédagogique ; Terrain, installations, équipement, emplacement proposé pour la construction de l'école, organisation, ressources et finances ; orientation stratégique pour la construction et le développement des écoles

Il existe 3 types d’écoles, à savoir : les écoles privées, les écoles publiques et les écoles indépendantes. Dans lequel les écoles publiques sont des écoles financées par l’État, qui en assure les conditions de fonctionnement et en représente le propriétaire ;

Les écoles privées sont des écoles dans lesquelles la communauté au niveau local, y compris les organisations et les individus dans les villages, les hameaux, les communes, les quartiers et les villes, investit dans la construction d’installations et la garantie de conditions de fonctionnement. Le type d’école privée s’applique uniquement aux établissements d’enseignement préscolaire ;

De même, les écoles privées sont des écoles financées par des investisseurs nationaux ou étrangers et dont les conditions de fonctionnement sont garanties.

Conformément à la réglementation, les écoles ne sont autorisées à convertir leur type d’école, d’écoles privées à écoles privées à but non lucratif, qu’en écoles privées à but non lucratif et doivent garantir le respect des principes suivants :

• Mettre en œuvre les dispositions de la charte, du règlement d’organisation et de fonctionnement de l’école de type à chaque niveau d’enseignement et de formation ;
• Garantir les droits des enseignants, des professeurs, des administrateurs de l’éducation, des travailleurs et des apprenants ;
• Aucune perte de terres, de capitaux et d’actifs.

Source : https://vtcnews.vn/thanh-lap-truong-hoc-can-dieu-kien-gi-ar940547.html