L'examen de fin d'études secondaires de 2025 devrait avoir lieu fin juin.

Auparavant, le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoyait également de réduire la durée de l'examen à deux jours, avec trois sessions au lieu de quatre. Une session serait consacrée à la littérature, une autre aux mathématiques et la troisième à deux matières à option. Avec 36 combinaisons de matières possibles, dont deux à option, le ministère reconnaissait que cela représentait un défi de taille pour l'organisation de l'examen.

Afin d'optimiser l'organisation des salles d'examen et de limiter les déplacements des étudiants, le ministère a établi le principe suivant : « Les candidats ayant choisi la même combinaison de deux matières à option seront placés dans la même salle d'examen. » En conséquence, les collectivités locales mèneront une enquête auprès des étudiants concernant leurs préférences de matières à partir de décembre prochain afin de développer et de tester ces options.

Par rapport au système actuel, le nombre de matières et de sessions d'examen sera réduit de deux. L'épreuve de littérature restera sous forme de dissertation. Les autres matières seront composées de questions à choix multiples, incluant des questions à choix multiples, des questions vrai/faux et des questions à réponse courte.

>> Structure de l'examen de fin d'études secondaires de 2025

>> Exemples de questions d'examen pour les épreuves de fin d'études secondaires de 2025

À noter que, pour les examens à choix multiples, un maximum de trois types de questions à choix multiples seront utilisés dans les épreuves :

Questions à choix multiples (ce format est utilisé au Vietnam depuis de nombreuses années). Conformément au format d'examen à partir de 2025, seules les matières de langue étrangère utiliseront ce format. Les autres matières à choix multiples comporteront une partie de questions utilisant ce format.

Les questions à choix multiples de type vrai/faux, comportant chacune quatre options, exigent des candidats qu'ils répondent par vrai ou faux à chaque option. Ce format requiert des compétences et des connaissances approfondies pour obtenir le score maximal, limitant ainsi le recours à des astuces pour sélectionner les réponses parmi les distracteurs, contrairement aux questions à choix multiples classiques. La probabilité d'obtenir aléatoirement le score maximal est de 1/16, soit quatre fois moins élevée qu'avec les questions à choix multiples traditionnelles.

Questions à choix multiple à réponse courte : Ce format est similaire aux questions de dissertation et repose sur la réponse finale que le candidat doit inscrire sur la feuille de réponses. Il exige des candidats de solides compétences et connaissances, limitant ainsi le recours à des astuces pour choisir la bonne réponse parmi des options trompeuses, contrairement aux questions à choix multiple.

« Les deux nouveaux formats d’examen, testés en conditions réelles, se sont révélés adaptés à la conception d’épreuves axées sur l’évaluation des compétences, tout en améliorant la capacité à classer les candidats », a estimé le ministère de l’Éducation et de la Formation. La durée de l’épreuve est de 120 minutes pour la littérature, 90 minutes pour les mathématiques et 50 minutes pour les autres matières.