Il faut faire 4 bonnes choses et 3 mauvaises à l'examen de fin d'études secondaires de 2023

Le 9 juin, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, chef du Comité national de pilotage de l'examen de fin d'études secondaires 2023 et du groupe de travail n° 1 du Comité de pilotage, a travaillé avec la province de Ca Mau sur les préparatifs de l'examen.

Ici, le vice-ministre et la délégation de travail ont inspecté les travaux de préparation réels sur le site d'examen du lycée Ho Thi Ky, le lieu de notation des examens au centre de formation continue de la province de Ca Mau, le lieu d'impression des examens au département de l'éducation et de la formation de Ca Mau et ont travaillé avec le comité directeur des examens de la province de Ca Mau.

En 2023, la province de Ca Mau comptait 9 820 candidats inscrits à l'examen de fin d'études secondaires. La province compte 414 salles d'examen, réparties en 17 centres d'examen officiels et 2 centres d'examen de secours. La ville de Ca Mau compte 7 centres d'examen et les districts 10.

La province prévoit de mobiliser 1 650 cadres, enseignants et employés pour travailler au sein du Conseil des examens et de ses comités. Parmi eux, le ministère de l'Éducation et de la Formation enverra 1 500 cadres et enseignants ; la police provinciale, les districts et les villes enverront 92 personnes, et le ministère de la Santé enverra 40 personnes.

Afin de garantir qu'aucun candidat ne doive abandonner l'examen en raison de difficultés financières ou de voyage, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les unités et les écoles où se présentent des candidats à l'examen signalent les candidats en situation difficile afin que des plans de soutien puissent être élaborés.

Créer des conditions favorables de voyage, de repas et d’hébergement pour les candidats, leurs proches et le personnel et les enseignants participant à l’examen ; mobiliser et soutenir les candidats enfants de ménages pauvres, dans des zones reculées, les candidats handicapés et les candidats touchés par l’épidémie.

Lors de la séance de travail, les membres du groupe de travail n°1 du Comité directeur national ont signalé au Comité directeur de la province de Ca Mau un certain nombre de questions telles que : le travail de révision pour les étudiants ; l'aménagement des lieux de notation des examens, l'impression des sujets d'examen ; la coordination de l'inspection et de l'examen entre les forces ; la note de nouveaux points sur la garantie de la sécurité et de la sûreté de l'examen ; la formation et la communication sur l'examen, en particulier la prévention d'éventuelles violations, en particulier la confidentialité des sujets d'examen...

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a suggéré que la province de Ca Mau assure une formation efficace des agents candidats, conformément au principe « aucun agent ne doit être laissé sans formation ». La formation doit être pleinement mise en œuvre, individualisée et encouragée à inclure davantage de tests et d'évaluations au cours du processus de formation.

Notant que la province doit se préparer pleinement et efficacement en termes d'installations et d'équipements, le vice-ministre a insisté sur la nécessité de garantir la santé des candidats à l'examen grâce à l'entretien des installations. Prenant comme exemple la vérification des locaux d'impression et de photocopie des copies d'examen, le vice-ministre a recommandé à la province de Ca Mau d'envisager la mise en place d'un local d'impression et de photocopie plus spacieux.

En ce qui concerne les travaux d'inspection, d'examen et de supervision, le vice-ministre a noté que toutes les étapes doivent être inspectées, examinées et supervisées sur la base du principe de prévention et de confinement.

Le vice-ministre a également demandé à la province de Ca Mau de mettre pleinement en œuvre les 4 droits - 3 non dans l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires. Les 4 droits sont : des règlements et des instructions d'examen corrects ; des procédures correctes/suffisantes ; des postes, des responsabilités et des tâches corrects ; un timing correct et une gestion rapide des situations inhabituelles. Les 3 non sont : pas de négligence, de subjectivité (déjà savoir, déjà compris) ; pas de gestion arbitraire des situations inhabituelles ; pas de stress et de pression excessifs.