Qui est nommé directeur d’école primaire et secondaire lorsqu’il n’y a plus de niveau de district ?

Pouvoir exécutif transféré au niveau communal

Dans les instructions envoyées aux comités populaires des provinces et des villes, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'à partir du 1er juillet, après le déploiement du modèle de gouvernement local à deux niveaux à l'échelle nationale, l'autorité de gestion du personnel au niveau scolaire sera également ajustée en conséquence.

En conséquence, le président du comité populaire au niveau de la commune sera la personne qui décidera de nommer, de révoquer, de transférer et de révoquer les directeurs et directeurs adjoints des écoles maternelles, primaires, secondaires , ainsi que des écoles générales dont le niveau le plus élevé est l'école secondaire de la région.

La base juridique de ce règlement est la Loi sur l'organisation du gouvernement local, en vigueur depuis le 16 juin, dont l'article 23 affirme que le président du Comité populaire au niveau de la commune a autorité sur les fonctionnaires gérant les unités de service public sous le Comité populaire à son niveau.

Cette réglementation est encore renforcée par la circulaire n° 15/2025/TT-BGDDT émise par le ministère de l'Éducation et de la Formation le 24 juillet, stipulant que le président du comité populaire au niveau de la commune décide de la nomination, de la reconduction et de la révocation des directeurs et directeurs adjoints des établissements d'enseignement public sous leur gestion.

Auparavant, conformément au décret 142/2025/ND-CP du 12 juin, le directeur du Département de l'Éducation et de la Formation était toujours habilité à nommer le personnel chargé de gérer les établissements d'enseignement. Cependant, conformément à la loi de 2025 sur la promulgation des textes juridiques, en cas de divergence entre les textes, la priorité sera donnée à l'application du texte ayant la force juridique la plus élevée, c'est-à-dire la loi.

Taille des classes flexible selon chaque localité

Le document mentionne également l'application flexible de la réglementation relative au nombre d'élèves par classe, conformément à la circulaire n° 20/2023/TT-BGDDT. Dans des cas particuliers, comme un nombre insuffisant d'élèves pour regrouper les classes ou un nombre d'élèves supérieur au nombre maximal, le directeur de l'école est autorisé à proposer des ajustements au comité populaire de la commune. Ce dernier transmettra ensuite son rapport au ministère de l'Éducation et de la Formation, qui le soumettra au président du comité populaire provincial afin qu'il décide du nombre d'élèves adapté à la situation locale.

Ce processus vise à gérer rapidement les situations survenant lors du processus de réorganisation du réseau scolaire après que le niveau du district ne soit plus disponible, tout en garantissant la qualité de l'enseignement selon les normes régionales.

Promouvoir la socialisation de l'éducation pour réduire la pression sur le personnel

Afin de réduire la pression sur le personnel enseignant dans le cadre de la restructuration de l'appareil, le ministère de l'Éducation et de la Formation continue de promouvoir l'autonomie et la socialisation, notamment aux niveaux préscolaire et primaire. Les établissements d'enseignement public mettront en œuvre le mécanisme d'autonomie conformément aux décrets 60/2021/ND-CP et 111/2025/ND-CP. Parallèlement, le ministère a élaboré un plan visant à modifier la décision 1466/QD-TTg afin d'actualiser les critères et normes de socialisation conformément aux nouvelles pratiques organisationnelles.

Concernant la politique des frais de scolarité, le ministère de l'Éducation et de la Formation rédige un nouveau décret destiné à remplacer les décrets 81/2021 et 97/2023, afin de clarifier le mécanisme de collecte, d'exonération et de réduction des frais de scolarité, ainsi que la fixation des tarifs des services éducatifs. Ce projet a été examiné par le ministère de la Justice et devrait être soumis au gouvernement en juillet 2025.

Clarification des tâches des agences professionnelles après la suppression du niveau de district

Autre nouveauté : la publication par le ministère de l’Éducation et de la Formation de la circulaire n° 15/2025/TT-BGDDT, qui définit clairement les fonctions, les tâches et les pouvoirs du Département de l’Éducation et de la Formation au niveau provincial et du Département de la Culture et des Affaires sociales, relevant du Comité populaire au niveau communal, en matière d’éducation et de formation. Il s’agit d’une base juridique importante permettant aux localités de mettre en œuvre efficacement les actions éducatives lorsque le niveau du district n’est plus disponible, garantissant ainsi un fonctionnement stable et fluide du nouvel appareil.

Source : https://baohatinh.vn/ai-duoc-bo-nhiem-hieu-truong-cap-1-cap-2-khi-khong-con-cap-huyen-post293322.html