Opetus- ja koulutusministeriö on juuri antanut ohjeet toisen asteen koulutuksen tehtävien toteuttamiseksi lukuvuonna 2024–2025, joka on 9. ja 12. luokkien opetussuunnitelmien ja oppikirjojen uudistusvuosi. Tämä on myös ensimmäinen oppilasryhmä, joka suorittaa 10. luokan pääsykokeen ja lukion päättökokeen uuden opetussuunnitelman mukaisesti. Sekä testattavien aineiden määrässä että koekysymysten muotoilussa on merkittäviä muutoksia aiempaan verrattuna.
Opetus- ja koulutusministeriö edellyttää, että 9. ja 12. luokan oppilaat tutustuvat uuteen tenttimuotoon sekä 10. luokan pääsykokeessa että lukion päättökokeessa.
Toisen asteen testaus- ja arviointiohjeiden osalta opetus- ja koulutusministeriö edellyttää: "Kysymyspankkien ja testimatriisien kehittämisen vahvistamista oppiaineiden opetussuunnitelmien vaadittujen oppimistavoitteiden mukaisesti; 9. luokan oppilaiden valmistamista tutustumaan 10. luokan pääsykokeen suuntautumiseen ja 12. luokan oppilaiden valmistamista tutustumaan lukion päättökokeen suuntautumiseen."
Opetus- ja koulutusministeriö edellyttää myös, että ylä- ja yläkoululaisten arviointi suoritetaan määräysten mukaisesti ylittämättä opetussuunnitelman vaadittuja oppimistavoitteita kiinnittäen huomiota useisiin seikkoihin: opetussuunnitelman kanssa yhdenmukaisten arviointisuunnitelmien kehittämiseen sekä säännöllisten arviointien toteutuksen vahvistamiseen käytännön harjoitusten ja oppimisprojektien avulla.
”Kirjallisuuden aineessa tulisi välttää oppikirjoista jo opiskeltujen tekstien ja otteiden käyttöä luku- ja kirjoitustaitojen arviointimateriaaleina säännöllisissä kokeissa, jotta vältetään tilanne, jossa oppilaat vain opettelevat oppitunteja ulkoa tai kopioivat olemassa olevan materiaalin sisältöä”, opetus- ja koulutusministeriö ehdotti.
Aiemmin, arvioidessaan vuoden 2018 yleissivistävän koulutusohjelman toteutusta lukuvuoden 2023–2024 loppuun asti, toisen asteen opetusministeriö totesi, että oppilaiden arviointi on vähitellen siirtynyt tuloskeskeisyydestä ja osaamisstandardien mukaisesta luokituksesta oppimisprosessin tarkasteluun, jossa oppilaiden edistymistä, kykyjä ja ominaisuuksia arvioidaan kokonaisvaltaisesti.
Kaikille oppilaille tulisi suorittaa säännöllisiä arviointeja eri menetelmillä: arviointia havainnoimalla luokkahuonetoimintaa; arviointia opintorekisterien, vihkojen tai oppimistuotteiden avulla; arviointia oppilaiden raporttien avulla oppimisprojektin, tieteellisen ja teknisen tutkimuksen tai käytännön kokeen tuloksista; ja arviointia esitysten avulla oppimistehtävien suorittamisen tuloksista.
"Yhteenveto paikallisten lukuvuoden 2020–2021 lopun arviointien tuloksista osoittaa, että oppilaiden laatu täyttää tulosstandardit ja vaaditut standardit, ja joitakin kohtia on vielä erinomaisesti vuoden 2006 yleissivistävään koulutusohjelmaan verrattuna", opetus- ja koulutusministeriö totesi.
Opetus- ja koulutusministeriön mukaan innovatiivisten opetusmenetelmien ja arvioinnin käyttöönotto joissakin oppilaitoksissa ei ole kuitenkaan ollut tehokasta. Osa opetushallinnon virkamiehistä ja opettajista ei täysin ymmärrä testaus- ja arviointiuudistuksia; heidän kykynsä soveltaa uusia arviointitekniikoita ja -menetelmiä on rajallinen; ja heidän kykynsä soveltaa teknologiaa on heikko, mikä ei täytä uudistetun yleissivistävän opetussuunnitelman vaatimuksia.
Opetus- ja koulutusministeriön päätöksen mukaan vuodesta 2025 alkaen vuoden 2018 yleissivistävän koulutuksen ensimmäisen vuoden opiskelijoiden lukion päättökoe koostuu vain neljästä aineesta. Näihin kuuluu kaksi pakollista ainetta: kirjallisuus ja matematiikka; ja kaksi valinnaista ainetta (jäljelle jäävistä 12. luokalla opiskeltavista aineista, mukaan lukien: vieras kieli, historia, fysiikka, kemia, biologia, maantiede, talous- ja oikeustiede, tietojenkäsittelytiede ja teknologia).
Vuodesta 2025 eteenpäin lukion päättäjäiskokeen ainoa aine on kirjallisuus, joka on esseemuotoinen ja jonka aikaraja on 120 minuuttia. Koe koostuu kahdesta osasta: lukemisen ymmärtämisestä (4 pistettä) ja kirjoittamisesta (6 pistettä). Loput aineet ovat monivalintakysymyksiä, matematiikan aikaraja on 90 minuuttia ja muiden 50 minuuttia.
[mainos_2]
Lähde: https://thanhnien.vn/tranh-dua-van-ban-trong-sach-giao-khoa-vao-de-kiem-tra-mon-van-185240801155908721.htm
