Kansallisen taloustieteen yliopiston parhaiten valmistunut ja harjoittelun "pettäytyminen" maailman suurimmassa tilintarkastusyhtiössä.

Entisenä englannin kielen pääaineen opiskelijana Luong Van Thuyn lahjakkaiden lasten lukiossa ( Ninh Binh ) Khoi hyväksyttiin sijoitustaloustieteen ohjelmaan Kansallisessa talousyliopistossa erikoistuneiden lukioiden opiskelijoille tarkoitetun opintosuoritusotteiden tarkistusprosessin kautta. Tämä ei kuitenkaan ollut hänen suosikkipääaineensa. Tunnustettuaan kykynsä käsitellä painetta ja työskennellä itsenäisesti, Khoi halusi aina opiskella tilintarkastusta, mutta häntä ei hyväksytty ohjelmaan. Saatuaan tietää, että yliopistoon hyväksytyillä opiskelijoilla olisi mahdollisuus osallistua pääsykokeisiin korkealaatuisiin ohjelmiin, Khoi päätti kokeilla onneaan. Tällä kertaa hän läpäisi pääsykokeen korkealaatuiseen tilintarkastusohjelmaan, mikä täytti hänen toiveensa. Yliopistossa Nguyen Khoi piti aina joidenkin vanhempien opiskelijoiden sanoja ohjaavana periaatteenaan: "Jos säilytät saman opiskeluintensiivisyyden ja päättäväisyyden kuin lukiossa, sinulla on mahdollisuus valmistua kunniamaininnoin." Siksi Khoi suhtautui opintoihinsa vakavasti ensimmäisestä vuodesta lähtien. ”Mielestäni proaktiivisuus ja kurinalaisuus ovat erittäin tärkeitä, erityisesti opiskelussa. Niiden ansiosta pystyn saavuttamaan asettamani tavoitteet täysin. Toisaalta, koska ohjelman tiedon määrä on melko laaja, mutta luentoaika on rajallinen, opettajat eivät voi käsitellä kaikkea. Jos opiskelijat eivät aktiivisesti hae tietoa ja lue lisämateriaaleja, he eivät omaksu tietoa kunnolla”, Khoi sanoi. Tästä päättäväisyydestä huolimatta Khoi kohtasi ensimmäisellä lukukaudella edelleen ensimmäisen vuoden opiskelijoiden ”yleisen ongelman”: yleiset aineet, kuten makrotaloustiede. ”Muutaman ensimmäisen lukukauden aikana en ymmärtänyt mitään. Ympärilläni olevat ystäväni valittivat kaikki tästä aiheesta. Koska en tiennyt, keneltä kysyä, päätin etsiä lisäkursseja verkosta. Ystäväni suositteli niitä, ja kävin noin 7–8 lisätunnilla ja ymmärsin vähitellen aiheen ytimen”, Khoi kertoi. Khoi uskoo, että lisätunnit eivät ole huono asia, jos ne johtuvat oikeutetusta tarpeesta oppia ja hankkia tietoa. Kun luokkahuoneopetus ei riitä vaikeisiin aineisiin, lisätunneille osallistuminen voi auttaa opiskelijoita ymmärtämään materiaalia perusteellisemmin.

Nguyen Khoi (oikealla) ja hänen luokkatoverinsa valmistujaispäivänä (Kuva: Haastateltavan toimittama).

Lisäksi Khoi yleensä käyttää jokaisen tunnin jälkeen aikaa luentokalvojen läpikäymiseen, keskeisten kohtien muistiinpanoon ja harjoitusten tekemiseen oppikirjasta. Hänellä on myös ystäväpiiri, joka tukee ja jakaa säännöllisesti opiskelumateriaaleja ennen jokaista tenttiä. Khoin mukaan ryhmäopiskelu on erittäin tehokasta, koska on vaikea löytää niin rikasta materiaalilähdettä, jos opiskelee yksin. Lisäksi Khoi uskoo, että opiskelijoiden on aina pyrittävä huippuosaamiseen, jotta he saavuttaisivat hyviä tuloksia kussakin aineessa, olipa kyseessä sitten läsnäolo, välikokeet tai loppukokeet. "Tunneilla nostan usein käteni vastatakseni kysymyksiin tai ratkaistakseni tehtäviä taululla. Tämän ansiosta luennoitsijat myös lisäävät pisteitä osapisteisiin, mikä nostaa kokonaisarvosanaani." Nguyen Khoi on aina tietoinen opiskelun tärkeydestä ja sen priorisoinnista, ja hän on voittanut yliopiston kannustusstipendin kaikille kahdeksalle lukukaudelle. Opiskelun lisäksi Khoi osallistuu aktiivisesti koulun toimintaan. Liityttyään puolueeseen lukiossa Khoi valittiin Nuorisoliiton osaston sihteeriksi ensimmäisenä yliopistovuotenaan. Kolmantena vuotenaan hän toimi ylioppilaspuolueen osaston sihteerinä ja myöhemmin hänestä tuli yliopiston nuorisoliiton pysyvän komitean jäsen. Useita rooleja samanaikaisesti hoitaneen Khoin stressaavin ajanjakso oli neljännen vuoden lopussa, kun hän oli läpäissyt tiukat valintakierrokset ja saanut harjoittelupaikan Deloittella – yhdessä maailman neljästä suurimmasta tilintarkastusyhtiöstä. Harjoittelusta huolimatta Khoi kohtasi neljän kuukauden aikana Deloittella valtavan työmäärän aiheuttamaa painetta. Aluksi hän tunsi olonsa pettyneeksi ja epävarmaksi, mistä aloittaa tai miten edetä. Sen lisäksi, että Khoi haki ohjausta ja tukea vanhemmilta kollegoilta, hän tarkisti aiempien vuosien asiakasasiakirjoja ymmärtääkseen menettelytavat. Khoi kohtasi usein vaikeuksia kokemuksen puutteen tai asiakkaille esitettyjen liian yleisten kysymysten vuoksi, mutta näiden kokemusten ansiosta hän tunsi kypsyneensä, saaneensa itseluottamusta viestintään ja syventäneensä ymmärrystä ammatista. "Valtava paine sai minut myös kypsymään nopeammin. Käytännön toiminta auttoi minua ymmärtämään, mitä minun piti tehdä ja mitä minun piti oppia, koska pelkkä teorian opiskelu ei vie minua mihinkään." Kansallisen taloustieteen yliopiston valediktori uskoo myös, että oppiminen ja työnteko ovat kaksi täysin eri asiaa. Koulussa saavutetuista tuloksista riippumatta jokaisen on työmarkkinoille tullessaan aloitettava alusta. Tällä hetkellä Nguyen Khoi haluaa edelleen kokeilla pääaineeseensa liittyvää työtä ja työskennellä yrityksen sisäisen valvonnan osastolla Hanoissa . 10X (viittaa 2000-luvulla syntyneeseen henkilöön) toivoo kuitenkin edelleen voivansa jatkaa maisteristipendien hakemista Euroopan maissa valmistautuakseen tulevaan uraansa.

Vietnamnet.vn

Lähde: https://vietnamnet.vn/thu-khoa-kinh-te-quoc-dan-giu-cuong-do-hoc-nhu-cap-3-se-tot-nghiep-xuat-sac-2310387.html