Alakoululaisia kannustetaan olemaan enemmän vuorovaikutuksessa oppituntien aikana osana vuoden 2018 yleissivistävän koulutuksen opetussuunnitelmaa - Kuva: VINH HA
Opetus- ja koulutusministeriön äskettäin antaman ohjeistuksen mukaan yksi keskeisistä tehtävistä lukuvuodelle 2024–2025 alakoulutasolla on estää oppilaiden sijoittaminen väärään luokkaan ja varmistaa, että koulutuksen laatu täyttää vuoden 2018 yleissivistävän koulutuksen opetussuunnitelman vaatimukset.
Riittävän opetusajan, -tilojen ja -opettajien varmistaminen.
Koulutuksen laadun varmistamiseksi opetus- ja koulutusministeriö edellyttää kunnilta järjestelyjä sen varmistamiseksi, että jokaisessa alakoululuokassa on yksi luokkahuone riittävällä vähimmäisopetusvälineistöllä.
Kouluissa varmistetaan, että opettaja-luokka-suhde on 1,5, ja niillä on riittävästi opettajia kaikille aineille ja opetustoiminnoille kahden oppitunnin opettamiseksi päivässä.
Kouluissa, joissa on kaksi oppituntia päivässä, oppitunteja saa olla enintään seitsemän päivässä, kunkin oppitunnin kesto 35 minuuttia, ja opetustunteja saa olla vähintään yhdeksän viikossa.
Kouluilla on itsenäinen oikeus valita sopiva organisaatiomuoto ja varata aikaa valinnaisille aineille.
Koulujen, jotka tarjoavat sisäoppilaitoksia, osalta opetus- ja koulutusministeriö edellyttää, että koulut tekevät vapaaehtoisen sopimuksen vanhempien kanssa. Sisäoppilaitosruokailun järjestämisen on varmistettava hygienia, elintarviketurvallisuus ja riittävä ravitsemus oppilaiden terveyden kannalta.
Muistiinpanoja vieraiden kielten ja tietojenkäsittelytieteen opetuksesta uutena lukuvuonna.
Koulujen, jotka tarjoavat valinnaisia vieraiden kielten kursseja 1. ja 2. luokalla, on varmistettava jatkuvuus pakollisen vieraiden kielten kurssin kanssa 3. luokasta alkaen. Valinnaisille vieraiden kielten kursseille varatun ajan tulisi olla hallittavissa eikä se saisi kuormittaa oppilaita liikaa.
Opetus- ja koulutusministeriö kannustaa kouluja vapaaehtoisesti sosiaalistamaan vieraiden kielten opetusta matematiikan, luonnontieteiden ja muiden aineiden aiheiden kautta. Samalla se edistää vieraiden kielten harjoittelemista koulutustoiminnan kautta.
Tietojenkäsittelytieteen osalta koulut järjestävät pakollista opetusta kaikille oppilaille 3. luokasta ylöspäin vuoden 2018 yleisen opetussuunnitelman vaatimusten mukaisesti. Samalla koulut lisäävät resurssiensa puitteissa kunkin aiheen opetussuunnitelmassa varattua aikaa ja sisältöä, jotta oppilaat voivat tutkia, tutkia ja laajentaa tietojenkäsittelytieteen tietämystään.
Opettajien resursseista riippuen koulujen tulisi joustavasti ottaa käyttöön ratkaisuja, joilla parannetaan 1. ja 2. luokan oppilaiden tietojenkäsittelytieteen ja digitaalisen kansalaisuuden opetusta, jotta keskeisiä taitoja voidaan kehittää jo varhaisessa vaiheessa ja helpottaa oppilaiden pääsyä tietojenkäsittelytieteeseen 3., 4. ja 5. luokilla. Paikalliskuntien tulisi jatkaa STEM-opetuksen toteuttamista varmistaen laatu ja käytännön tehokkuus.
Tarkastuksessa ja arvioinnissa tulisi välttää liiallista kiitosta.
Oppilaiden arvioinnin osalta oppiaineiden ja koulutustoiminnan arviointimenetelmien ja -muotojen on varmistettava rehellisyys, objektiivisuus, oikeudenmukaisuus ja opiskelijoiden oppimis- ja koulutustulosten tarkka arviointi. Kiitosten myöntämisen tulee olla sisällöllistä ja määräysten mukaista, eikä se saa aiheuttaa mielipahaa vanhempien keskuudessa.
Opetus- ja koulutusministeriö kannustaa paikkakuntia, joissa on tarvittavat edellytykset, toteuttamaan integroituja koulutusohjelmia ja soveltamaan edistyneitä ja nykyaikaisia koulutusmalleja oppijoiden monimuotoisten tarpeiden täyttämiseksi.
Koulutusministeriöiden on kuitenkin tarkistettava koulutuskumppanuuksien ja integroitujen koulutusohjelmien täytäntöönpanon edellytyksiä säännösten mukaisesti. Tämä estää oppilaitoksia tekemästä yhteistyötä ulkomaisten organisaatioiden kanssa ilman tarvittavien ehtojen täyttämistä.
On tarpeen vahvistaa yksityisten alakoulujen, ulkomaisia elementtejä sisältävien oppilaitosten, integroitujen koulutusohjelmien ja vietnamilaisille opiskelijoille pakollista opetussisältöä toteuttavien ulkomaisten koulutusohjelmien tarkastusta ja hallintoa.
[mainos_2]
Lähde: https://tuoitre.vn/nam-hoc-moi-khong-de-hoc-sinh-tieu-hoc-ngoi-nham-lop-20240802163906064.htm
