Näin ollen yleisten tehtävien osalta opetus- ja koulutusministeriö pyytää, että maakuntien opetus- ja koulutusosastot panevat tehokkaasti täytäntöön opetus- ja koulutusministerin 26. joulukuuta 2018 antamassa kiertokirjeessä nro 32/2018/TT-BGDĐT annetun peruskoulutuksen yleissivistävän koulutuksen ohjelman; vahvistavat koulujen turvallisuutta; ja panevat tehokkaasti täytäntöön hajautetun hallinnon yhdistettynä vastuuvelvollisuuteen lukuvuosisuunnitelman toteuttamisen järjestämisessä määräysten ja paikallisten olosuhteiden mukaisesti.
Keskittyminen koulu- ja luokkahuoneverkoston kehittämissuunnitelman toteuttamiseen, riittävien tilojen ja opetusvälineiden varmistamiseen; yleisen perusopetuksen laadun ylläpitäminen ja parantaminen sekä perusopetuksen tekeminen pakolliseksi vuoden 2019 koulutuslain mukaisesti.
Jatketaan opettajien ja hallintohenkilöstön laadun parantamista; kehitetään rekrytointi-, koulutus-, ammatillisen kehityksen ja itseopiskelun suunnitelmia riittävän opettajamäärän ja laadukkaan opetuksen varmistamiseksi kaikissa aineissa ja opetustoiminnassa peruskoulun opetussuunnitelman mukaisesti; toteutetaan tehokkaasti opettajien ja hallintohenkilöstön arviointi ja säännöllinen ammatillinen kehitys ammatillisten standardien ja rehtorien standardien mukaisesti.
Edistää digitaalista transformaatiota ja innovoida koulujen johtamista ja hallintoa; toteuttaa demokraattista, kurinalaista, järjestelmällistä, korkealaatuista ja tehokasta kouluhallintoa peruskouluissa.
Jatkaa tarkastuksia, tenttejä ja valvontaa toimivallan rajoissa; hyödyntää tehokkaasti ja asianmukaisesti oppikirjoja, oppimismateriaaleja ja opetusvälineitä; soveltaa joustavasti erilaisia opetusmenetelmiä ja organisaatiomuotoja opiskelijoiden ominaisuuksien ja kykyjen kehittämiseksi; käynnistää ja järjestää jäljittelyliikkeitä ja toistaa edistyneitä opetuksen malleja.
Yleisten tehtävien lisäksi opetus- ja koulutusministeriö antaa maakuntien opetus- ja koulutusosastoille ohjeita myös erityistehtävistä.
Yleissivistävän koulutusohjelman toteuttamisen osalta opetus- ja koulutusministeriö ohjaa maakuntien opetus- ja koulutusosastoja koulujen turvallisuuden varmistavien ratkaisujen toteuttamisessa; koulutusohjelman ja -suunnitelman toteuttamisessa; vieraiden kielten 1 ja informatiikan opetuksen järjestämisessä peruskoulujen yleissivistävän koulutusohjelman mukaisesti; etnisten vähemmistöjen kielten opetuksen tehokkaassa järjestämisessä; paikallisen koulutussisällön toteuttamisessa yleissivistävän koulutusohjelman mukaisesti; STEM-opetuksen toteuttamisessa; opetusmenetelmien ja -organisointimuotojen sekä arviointimenetelmien ja -muotojen tehokkuuden parantamisessa; sekä ulkomaisia elementtejä sisältävien yhteisten ohjelmien toteuttamisessa.
Kouluverkon kehittämissuunnitelman toteuttamiseen, yleisen koulutuksen laadun vahvistamiseen ja parantamiseen sekä koulutukseen pääsyn tasa-arvoisen saatavuuden varmistamiseen liittyvien tehtävien osalta opetus- ja koulutusministeriö ohjaa maakuntien opetus- ja koulutusosastoja sisällöissä, kuten kouluverkon tarkastelussa ja järkevässä suunnittelussa, yleisen koulutuksen laadun vahvistamisessa ja parantamisessa sekä koulutuksen laadun akkreditoinnin tehokkuuden varmistamisessa, kansallisia standardeja täyttävien koulujen rakentamisessa, etnisiin vähemmistöihin kuuluvien oppilaiden vietnamin kielen taidon vahvistamiseen ja vietnamin kielen opettamiseen etnisiin vähemmistöihin kuuluville lapsille ennen ensimmäistä luokkaa, koulutuksen tarjoamisessa vammaisille lapsille, kodittomille ja heikommassa asemassa oleville lapsille sekä joustavien luokkahuoneiden ja sekaluokka-asteiden tehokkaassa toteuttamisessa.
Lisäksi asiakirjassa annetaan ohjeita erityistehtävistä, jotka liittyvät koulutuksen laadun varmistamisen edellytysten vahvistamiseen ja vahvistamiseen, koulutushallinnon uudistusten toteuttamisen tehostamiseen, kilpailuliikkeen käynnistämiseen ja viestintätoimien edistämiseen.
* Katso liitteenä olevan tiedoston teksti./.
[mainos_2]
Lähde: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9684
