Opiskelijat suunnittelevat ennakoivasti lukujärjestyksensä valmistautuakseen uuden opetussuunnitelman mukaisiin tentteihin.

Ilmoitetun suunnitelman mukaan vuoden 2025 lukion päättäjäiskokeesta alkaen jokainen ehdokas suorittaa neljä ainetta: matematiikan, kirjallisuuden ja kaksi valinnaista ainetta jäljellä olevista vaihtoehdoista (vieras kieli, historia, fysiikka, kemia, biologia, maantiede, talous- ja oikeustiede, tietojenkäsittelytiede, teknologia). Kirjallisuuskoe on esseepohjainen ja sen aikaraja on 120 minuuttia; koe koostuu kahdesta osasta: lukutaidon ymmärtämisestä (4 pistettä) ja kirjoittamisesta (6 pistettä). Loput aineet ovat monivalintakysymyksiä, matematiikan aikaraja on 90 minuuttia ja muiden 50 minuuttia.

Monivalintakysymykset on jaettu kolmeen osaan: Osa 1 (koostuu monivalintakysymyksistä, joissa on neljä vaihtoehtoa); Osa 2 (koostuu oikein/väärin-kysymyksistä. Jokaisessa kysymyksessä on neljä vaihtoehtoa, ja osallistuja valitsee jokaisesta vaihtoehdosta oikein tai väärin); Osa 3 (koostuu lyhyistä vastauskysymyksistä. Kokelas merkitsee vastauksiaan vastaavat ruudut).

Vuoden 2023 lopussa opetus- ja koulutusministeriö julkaisi esimerkkikysymykset tenttirakenteesta ja -muodosta ja totesi, että tämä rakenne ja muoto toimivat perustana kysymyspankin rakentamiselle ja tenttikysymysten luomiselle lukion päättökoetta varten vuodesta 2025 eteenpäin.

Esimerkkikysymyksiä sisältäviä aineita ovat: kirjallisuus, matematiikka, vieraat kielet (englanti, venäjä, ranska, saksa, korea, japani, kiina), kemia, fysiikka, biologia, historia, maantiede, talous- ja oikeustiede, tietojenkäsittelytiede ja teknologia (teollisuusteknologia ja maatalousteknologia ).

Vaikka vuoden 2025 lukion päättökokeen suunta uuden opetussuunnitelman mukaisesti on varsin selvä, vuonna 2010 syntyneet oppilaat – ensimmäinen luokka, joka osallistui uuden opetussuunnitelman mukaiseen 10. luokan pääsykokeeseen – tuntevat väistämättä ahdistusta, koska he eivät tiedä, kuinka monesta aineesta heitä testataan tai millainen kokeen muoto on. Ainoa tieto, joka oppilailla, opettajilla ja vanhemmilla tässä vaiheessa on, on se, että kirjallisuuskokeessa ei käytetä oppikirjoista jo opiskeltuja tekstejä tai otteita lähdemateriaalina. Tällä pyritään puuttumaan ongelmaan, jossa oppilaat vain opettelevat oppitunteja ulkoa, kopioivat sisältöä saatavilla olevista materiaaleista tai estävät oppilaita keskittymästä vain tiettyihin aiheisiin, päntämästä tai arvaamasta koekysymyksiä.

Oppijoilta tarvitaan oma-aloitteisuutta.

Lukuvuonna 2024–2025 yleissivistävää koulutusohjelmaa 2018 toteutetaan kolmatta vuotta vuonna 2007 syntyneiden oppilaiden ja neljättä vuotta vuonna 2010 syntyneiden oppilaiden kanssa. Vaikka ensi vuoden 10. luokan kokeen rakennetta ja muotoa ei ole vielä julkistettu, opettajia pidetään jatkuvasti ajan tasalla tilanteesta. Samalla he muistuttavat ja varoittavat 9. luokalle valmistautuvia oppilaita varmistaakseen, että he ymmärtävät vaatimukset.

”Olen kuullut paljon uudesta opetussuunnitelmasta, jonka mukaan suorittaisimme tenttejä kahdeksannella luokalla. Olemme käyttäneet uusia oppikirjoja kuudennelta luokalta lähtien, ja viimeiset kolme vuotta opettajamme ovat opettaneet meitä uusilla menetelmillä. Opetusprosessin aikana opettajamme korostivat myös sitä, että meidän on opiskeltava kaikkia aineita tasapuolisesti; matematiikan, kirjallisuuden ja englannin lisäksi meidän on keskityttävä luonnontieteisiin ja historiaan ja maantieteeseen, koska kokeet saattavat olla yhdistettyjä”, kertoi vuonna 2010 syntynyt Nguyen Hoai Anh, joka asuu Bac Tu Liemin alueella.

Hai Ba Trungin piirikunnassa asuvan vanhemman, rouva Hoang Xuan Anhin, mukaan: ”Lapseni on hyvin hämmentynyt uudesta opetussuunnitelmasta. Toivon, että ministeriö ja osaston edustajat julkaisevat kokeen rakenteen ja muodon sekä antavat ohjausta opiskeluun ja kokeeseen valmistautumiseen lukuvuoden alusta lähtien, jotta opettajat ja oppilaat ymmärtävät sen ajoissa.”

Heti sen jälkeen, kun Cau Giayn piirikunnan kirjallisuudenopettaja neiti Nguyen Thu Ha oli määrätty 9. luokan luokanopettajaksi lukuvuodeksi 2024–2025, hän lähetti viestin kaikille vanhemmille. Han mukaan vuoden 2010 valmistuva luokka on hyvin epävarma 10. luokan pääsykokeiden muodosta. Siksi hän pyytää vanhempia tänä lukuvuonna omistamaan enemmän aikaa lastensa hoitamiseen, muistuttamiseen ja ohjaamiseen. Tämä auttaa lapsia keskittymään opintoihinsa ja tukee opettajia opetuksessa.

Koulut noudattavat toistaiseksi uuden opetussuunnitelman ohjeita koematriisien rakentamisessa ja oppilaiden tiedon arvioinnissa koko yläkoulun ajan keskittyen 8. ja 9. luokkien opetussuunnitelmiin.

Opettajat toivovat myös, että oppilaat ja vanhemmat välttävät epävirallisiin tietolähteisiin turvautumista, sillä ne voivat johtaa liialliseen ahdistukseen ja paniikkiin. Olennaista on ylläpitää ennakoivaa ajattelutapaa, ymmärtää oppikirjan materiaali perusteellisesti, laatia tieteellinen opiskelu- ja kertaamissuunnitelma sekä priorisoida fyysinen terveys, jotta voidaan valmistautua tulevaan lukuvuoteen ja osallistua kokeisiin luottavaisin mielin.