Matematiikkaa ei tarvita vain matemaattiseen tutkimukseen.
Professori Ngo Bao Chau toimii tällä hetkellä matematiikan syventävien opintojen instituutin tieteellisenä johtajana ja Chicagon yliopiston (USA) professorina. Hän on tähän mennessä ensimmäinen ja ainoa vietnamilainen, joka on voittanut Fields-palkinnon; ja ensimmäinen opiskelija, ja yksi vain kymmenestä vietnamilaisesta opiskelijasta, joka on voittanut kaksi kultamitalia kansainvälisissä matematiikan olympialaisissa (IMO 1988 ja IMO 1989).
Keskustellessaan matematiikasta professori Ngo Bao Chau totesi, että monet yhteiskunnan jäsenet kyseenalaistavat tällä hetkellä matematiikan luonteen ja tutkimuksen. He kysyvät usein: Mikä on matematiikan opiskelun tarkoitus? Miksi opiskella niin paljon matematiikkaa, kun emme ehkä koskaan käytä integraaleja, differentiaaleja tai ratkaise toisen asteen yhtälöitä elämässämme?
Professori Ngo Bao Chaun mukaan matematiikan oppiminen ei ole pelkästään yhtälöiden ratkaisemista, vaan itsenäisten päätösten tekemisen kyvyn lisäämistä. Päätökset eivät täällä perustu siihen, mitä muut sanovat, vaan itsetutkiskeluun ja päättelyyn sen määrittämiseksi, onko päätös oikea. Siksi matematiikan oppiminen on tärkeää paitsi tiedemiehille, myös kaikille. Maa vahvistuu, kun sen ihmisillä on itsenäisen ja rationaalisen ajattelun taitoja. Maan luonne muuttuu myös myönteisesti, jos opiskelijat ja kansalaiset oppivat matematiikkaa paremmin.
Hanoin tiede- ja teknologiayliopiston kansainvälisen tekoälytutkimuskeskuksen (BKAI) johtajan, apulaisprofessori Dr. Nguyen Phi Len, joka voitti hopeamitalin vuoden 2000 IMO-kisoissa ja on myös 11. vietnamilainen naisopiskelija, joka on voittanut mitalin Vietnamin IMO-kisojen historiassa, mukaan matematiikalla on erittäin tärkeä rooli elämässä.
Matematiikan oppiminen ei ole vain kilpailuihin valmistautumista; tärkeää on, että se kehittää vahvoja loogisia ajattelutaitoja. Matematiikan syvällinen opiskelu pitkällä aikavälillä kehittää myös sinnikkyyttä ja halua voittaa vaikeudet ja vastoinkäymiset. Tämä antaa mahdollisuuden keskittyä, pyrkiä voittamaan esteet ja saavuttaa tavoitteensa ongelmatilanteissa.
Apulaisprofessori Dr. Nguyen Phi Le totesi, että matematiikkaa ei käytetä ainoastaan tutkimuksessa, vaan sitä voidaan soveltaa myös monilla teollisuudenaloilla, ammateissa ja aloilla. Syvällinen matemaattinen tietämys ja erinomaisuus matematiikassa on erittäin hyödyllistä. Samoin johtamisessa ja elämässä niillä, joilla on vahvat analyyttiset taidot, on erinomaiset synteesin ja kokonaisvaltaiset kyvyt, jotka johtavat parempaan suunnitteluun ja ongelmanratkaisuun.
Kehitä sinnikkyyttä ja päättäväisyyttä oppimalla matematiikkaa.
Yhdysvaltalaisen Stanfordin yliopiston tohtori Pham Tuan Huyn – joka on kaksinkertainen IMO:n kultamitalisti (2013, 2014) – matemaattinen tietämys ei ehkä liity suoraan hänen työhönsä, mutta se on erittäin merkittävää hänen sinnikkyytensä ja haasteiden voittamisen halukkuutensa kehittämisessä.
Esimerkiksi ratkaistessaan alkeellisia matemaattisia tehtäviä hän toivoi kaunista ratkaisua, mutta kokeissa hän ei aina löytänyt haluamaansa ratkaisua. Samoin elämässä kohtaamme aina kuoppaisia teitä, mutta olipa tie kuinka vaikea tahansa, meidän on yritettävä edetä hitaasti ja kärsivällisesti; ennemmin tai myöhemmin saavutamme viimeisen vaiheen. Hän oppi tämän filosofian opiskelemalla matematiikkaa ja on aina kantanut sitä mukanaan läpi elämänsä ja työnsä.
Pham Kim Hung, vuoden 2004 IMO:n kultamitalisti ja vuoden 2005 IMO:n hopeamitalisti, joka sai täyden stipendin Stanfordin yliopistoon Yhdysvaltoihin, kertoi, että matematiikan filosofia ja sen looginen ajattelu ovat auttaneet häntä paljon elämässä ja työssä. Matematiikan opiskelun suurin arvo on se, että se on antanut hänelle sinnikkyyttä ja kyvyn keskittyä pitkiä aikoja.
Osoittaakseen matemaattisen ajattelun hyödyllisyyden eri ammateissa, Vietnam Televisionissa työskentelevä toimittaja ja jalkapallokommentaattori Nguyen Huu Viet Khue jakoi mielenkiintoisia näkemyksiä. Viet Khue, joka valmistui lahjakkaiden matematiikan ohjelmasta Hanoin Vietnamin kansallisen yliopiston tiedeyliopistosta ja oli myös maan paras opiskelija vuonna 2006. Hän oli myös Hanoi-Amsterdamin lahjakkaiden oppilaiden lukion entinen erinomainen oppilas, jonka täydellisiä yliopistoarvosanoja ihailtiin verkossa. Hän sanoi, että vaikka hän työskentelee tällä hetkellä matematiikkaan liittymättömällä alalla, hänen matemaattinen tietonsa ja loogisen ajattelunsa taidot ovat hyödyttäneet häntä suuresti työssään.
Esimerkiksi vuoden 2024 EM-kisojen lohkovaiheessa Belgian, Romanian, Slovakian ja Ukrainan välillä oli neljä tasapisteistä joukkuetta. Ennen finaaliottelua näille neljälle joukkueelle olisi voinut tapahtua monia vaihtoehtoja, ja hän käytti noin kaksi minuuttia analysoiden näitä vaihtoehtoja jalkapallofaneille suorassa televisiolähetyksessä. Lähetyksen jälkeen hän sai paljon positiivista palautetta kollegoilta ja katsojilta. Hänen mukaansa se oli vain pieni sovellus matematiikassa oppimastaan.
”Opetus- ja koulutusministeriö on aina korostanut matematiikan roolia toisen asteen koulutuksesta yliopistoihin ja jatko-opintoihin sekä tutkimuksessa. Tällä hetkellä tieteen ja teknologian kehittyessä matematiikasta on tulossa entistä tärkeämpi. Matematiikan opetuksen ja oppimisen edistämiseksi, matematiikan kiinnostavuuden lisäämiseksi ja oppimisen tehokkuuden parantamiseksi meidän on aloitettava toisen asteen koulutuksesta, parannettava matematiikan opetusta ja oppimista toisen asteen koulutuksessa sekä tehostettava tutkimusta yliopistotasolla. Tavoitteena on varmistaa, että matematiikka ei ainoastaan vie suuremman osan opetussuunnitelmasta, vaan että matematiikan opettaminen ja oppiminen on myös kiinnostavampaa ja tehokkaampaa oppijoille.”
"Nykyteknologian avulla hyvä matematiikanopettaja voi opettaa useita oppilaita, ei vain omassa koulussaan ja paikkakunnallaan, vaan koko maassa. Hyvän opettajan panos on siis laajempi. Oppilaat eivät opi vain yhdeltä hyvältä opettajalta, vaan he voivat oppia monilta hyviltä opettajilta, mikä tuottaa lahjakkaampia oppilaita. Näin ollen matematiikan koulutusjärjestelmämme tulee kokemaan läpimurron kehityksessä", sanoi opetus- ja koulutusministerin varaministeri Hoang Minh Son.
[mainos_2]
Lähde: https://kinhtedothi.vn/gs-ngo-bao-chau-va-cuu-imo-giai-dap-ban-khoan-hoc-toan-de-lam-gi.html
