Luovat opettajat ja rento ympäristö auttavat oppilaita käyttämään englantia itsevarmasti.

Tarkemmin sanottuna Mai Khanh opettaa englantia pelien avulla auttaakseen oppilaita lähestymään kieltä hauskalla tavalla, "oppimalla leikkien samalla" ja ilman stressiä.

Lisäksi opiskelijat oppivat englantia kotimaisten ja globaalien projektien kautta. Tämä tarjoaa heille mahdollisuuksia olla yhteydessä ystäviin eri maissa ympäri maailmaa (kuten Yhdysvalloissa, Isossa-Britanniassa, Australiassa, Intiassa jne.). "Rajattomien" oppituntien ja globaalien projektien järjestäminen muiden maiden luokkien kanssa on erinomainen tapa laajentaa opiskelijoiden näköaloja ja samalla kehittää heidän kommunikointitaitojaan ja kulttuurista ymmärrystään.

"Opettajien on käytettävä merkittävästi aikaa kansainvälisten opettajajärjestöjen tutkimiseen, suhteiden luomiseen ja kollegoilta oppimiseen... Tämä edistää luottamusta, ammatillista vaihtoa ja keskinäistä tukea opetusprosessissa. En ainoastaan ​​käytä aikaa tehokkaiden opetusmenetelmien tutkimiseen, vaan myös parannan jatkuvasti tietojani ja taitojani vastatakseni aiheen ja opiskelijoiden oppimiskykyjen yhä vaativampiin vaatimuksiin."

Yleensä pidän yhteyttä verkko- oppimisalustojen , kuten Zoomin tai Google Meetin, kautta. Sitten järjestän verkkokursseja, jotta eri maiden opiskelijat voivat olla vuorovaikutuksessa, oppia ja vaihtaa ajatuksia yhteisistä aiheista, kuten kulttuurista, historiasta, tavoista, ympäristönsuojelusta, teknologisesta kehityksestä, perinteistä ja festivaaleista, Steamista jne.

"Opiskelijoilla on mahdollisuus harjoitella ja parantaa englannin kielen viestintätaitojaan todellisessa ympäristössä, ymmärtää paremmin eri kulttuureja ja olla luovia uusien ideoiden kehittämisessä osallistuessaan kansainvälisiin projekteihin", Mai Khanh kertoi.

Lisäksi Bac Cuongin alakoulun oppilaat osallistuvat säännöllisesti ulkotunneille, joissa he voivat keskustella ja esitellä tiettyä aihetta englanniksi. Rouva Mai Khanh sanoi, että tämä menetelmä auttaa oppilaita kehittämään viestintä- ja tiimityötaitojaan samalla luoden positiivisen ja modernin oppimisympäristön. Ulkotuntien järjestäminen kirjastossa, harrastustoiminta, kuten seinämaalaus, esityksiä kuhunkin oppituntiin liittyvistä temaattisista aiheista, miellekarttojen tekeminen ja sanaston ulkoa opettelu sanakirjan avulla... auttaa oppilaita hankkimaan tietoa luonnollisesti.

Rouva Mai Khanh kannustaa aina oppilaita luovuuteen englannin oppimisessa esimerkiksi runojen kirjoittamisen, laulamisen tai tarinoiden kertomisen avulla englanniksi. "Kannustan heitä myös oppimaan itsenäisesti kieltenoppimissovellusten avulla. Opetan englantia integroidulla, monialaisella tavalla matematiikan, luonnontieteiden ja yhteiskuntaopin, musiikin ja taiteen kanssa... Nämä menetelmät eivät ainoastaan ​​auta oppilaita oppimaan englantia tehokkaasti, vaan auttavat heitä myös kehittämään luovaa ajattelua ja kommunikointitaitoja", rouva Mai Khanh sanoi.

Rouva Mai Khanhin ja Bac Cuongin alakoulun opetushenkilökunnan innovatiiviset opetusmenetelmät ovat tuottaneet vaikuttavia tuloksia. "Näen muutoksia jokaisessa oppilaassa; heidän kommunikointitaitonsa ovat vahvistuneet, heidän kilpailujensa laatu on parantunut ja heidän kuuntelu- ja puhetaitonsa ovat kehittyneet tehokkaasti. He ovat innostuneita ja intohimoisia oppimista kohtaan. Englannin tunnit tuovat iloa ja yhteyttä sen sijaan, että ne tuntuisivat ahdistavilta ja ujoilta."

Tiedetään, että tähän mennessä monia Mai Khanhin aloitteita ja kokemuksia englannin opetuksesta on toteutettu ja sovellettu tehokkaasti useissa Lao Cain maakunnan alakouluissa.

Miellyttävä kokemus englannin tunnilla.

Huong Canin lukio (Thanh Sonin piirikunnassa, Phu Thon maakunnassa) on tullut tunnetummaksi viime vuosina, koska sen syrjäiseltä alueelta kotoisin olevat oppilaat osaavat kommunikoida englantia varsin hyvin. Tämä menestys on opettaja Ha Anh Phuongin innovatiivisten opetusmenetelmien ansiota.

Opetusuransa alusta asti Phuong tunnisti opiskelijoiden kohtaamat vaikeudet. Useimmilla heistä oli heikko lähtötaso englannin taidossa, heiltä puuttui itseluottamusta, eivätkä he juurikaan uskaltaneet olla vuorovaikutuksessa äidinkielisten puhujien kanssa. Tämän haasteen edessä Phuong käytti verkko-oppimisalustoja yhdistääkseen opiskelijat kansainvälisiin luokkiin.

Skypen, Zoomin ja muiden opetussovellusten kaltaisten alustojen kautta Ms. Phuong järjesti verkkokursseja Huong Canin lukion oppilaiden ja muiden maiden oppilaiden ja opettajien välille. Tämä ei ainoastaan ​​auttanut oppilaita parantamaan englannin kuuntelu- ja puhumistaitojaan, vaan myös auttoi heitä oppimaan lisää kansainvälisten ikätovereidensa kulttuurista ja oppimismenetelmistä. Vuoristoalueella sijaitsevalle koululle tämä on todellinen läpimurto, jota harva olisi voinut kuvitellakaan.

Verkko-opetuksen lisäksi Ms. Phuong hyödyntää myös digitaalisia oppimistyökaluja, kuten videoluentoja ja harjoituksia verkko-oppimisalustoilla, rikastuttaakseen oppituntejaan. Luovuutensa ja teknologian joustavan soveltamisensa ansiosta hän on muuttanut englannin oppitunnit mukaansatempaaviksi ja hyödyllisiksi kokemuksiksi, jotka ovat tehneet oppilaista kiinnostuneempia aiheesta.

Yksi Ha Anh Phuongin tärkeimmistä tavoitteista on edistää englannin kielen oppimista maaseudulla ja syrjäseuduilla kaikkialla Vietnamissa. Hän toivoo, että jokaisella opiskelijalla, sijainnista riippumatta, on mahdollisuus saada laadukasta koulutusta, riittävät kielitaidot sopeutuakseen luottavaisin mielin globaaliin maailmaan ja tullakseen maailmankansalaiseksi.

Kolmannella luokalla olevan lapsensa, Lai Phuong Minhin (Lao Cain kaupunki), kerrotaan kokeneen, että stressitön englanninopetus auttaa lapsia kiinnostumaan ja omaksumaan kielen luonnollisesti. Kotona hän varaa edelleen aikaa jutella lapsensa kanssa englanniksi, antaa heidän katsoa televisiokanavia ja kuunnella englantilaista musiikkia. Joskus hän jopa juttelee lapsensa ulkomaalaisten ystävien kanssa. Aluksi hän ei keskittynyt siihen, puhuiko hänen lapsensa oikein vai väärin, vaan pikemminkin siihen, että lapsi kerrytti sanastoa ja kehitti nopeita puherefleksejä. Tämä menetelmä auttaa myös lapsia voittamaan ujoutensa helposti ja harjoittelemaan englantia tosielämän tilanteissa ilman pelkoa "pisteiden menettämisestä".

Ilman esteitä lasten kommunikointitaidot paranevat vähitellen ja he voivat käyttää englantia itsevarmasti jokapäiväisessä elämässään. "Tyttäreni usein kehottaa meitä viemään hänet Sapaan yksinkertaisesti siksi, että siellä hänellä on mahdollisuus jutella ulkomaisten turistien kanssa. Nähdessäni hänen, vaikka hän on vielä nuori, itsevarmasti 'juttelemassa' turistien kanssa pitkiä aikoja, olen vaikuttunut ja uskomattoman onnellinen!" - jakoi Phuong Minh.

(Jatkuu myöhemmin)

Lähde: https://phunuvietnam.vn/giao-vien-sang-tao-moi-truong-thoai-mai-giup-hoc-sinh-tu-tin-su-dung-tieng-anh-20250314202323062.htm