Opetus- ja koulutusministeriö vaatii, että alakoulujen luokkakoko saa olla enintään 35 oppilasta luokkaa kohden.

Näin ollen opetus- ja koulutusministeriö edellyttää kouluilta, että oppilasmäärä luokassa on peruskoulun peruskirjan määräysten mukainen (35 oppilasta luokkaa kohden) ja että niillä on riittävät vähimmäisopetusvälineet. Niiden on myös varmistettava, että opettaja-luokkasuhde on 1,5 ja että opettajia on riittävästi kaikkien aineiden ja opetustoimintojen opettamiseen.

Opetus- ja koulutusministeriö antaa erityisohjeita, joiden mukaan koulujen tulisi järjestää opetus ja oppiminen kahteen oppituntiin päivässä, enintään seitsemään oppituntiin päivässä, joista jokainen kestää 35 minuuttia. Vähimmäisopetussuunnitelman tulisi olla yhdeksän oppituntia viikossa, joista jokainen kestää 32 oppituntia viikossa. Suunnitelman on varmistettava, että sisällöllä on kohtuullinen määrä resursseja, jotka auttavat oppilaita suorittamaan tehtävänsä.

Opetus- ja koulutusministeriö edellyttää myös, että lukujärjestykset järjestetään tieteellisesti varmistaen kohtuullisen tasapainon opetussisällön ja alakoululaisten psykologisten ja fysiologisten ominaisuuksien mukaisten opetustoimintojen välillä.

Ministeriö pyysi myös, että paikkakunnilla olisi ylläpidettävä koulujen ympäristöhygieniaa ja että niillä olisi suunnitelmia oppilaiden, opettajien ja hallintohenkilöstön fyysisen ja henkisen terveyden varmistamiseksi.

"Ennen lukuvuoden alkua oppilaitosten on tarkastettava, arvioitava ja arvioitava uudelleen koulurakennusten laatu, eivätkä ne saa ottaa käyttöön rakennuksia ja luokkahuoneita, jotka ovat ylittäneet käyttöikänsä tai eivät takaa turvallisuutta", opetus- ja koulutusministeriö totesi.

Opetussuunnitelmien osalta opetus- ja koulutusministeriö edellyttää, että maakuntien opetus- ja koulutusosastot ohjaavat kouluja laatimaan opetussuunnitelmia ja varaamaan aikaa opetussuunnitelman toteuttamiseen tavalla, joka varmistaa tieteellisen ja pedagogisen luotettavuuden painostamatta oppilaita.

Opetus- ja koulutusministeriö edellyttää, että maakuntien opetus- ja koulutusosastot ohjaavat kouluja kehittämään opetussuunnitelmia, jotka ovat tieteellisesti ja pedagogisesti järkeviä eivätkä aiheuta oppilaille kohtuutonta painetta.

Keskittyy kouluverkon kehittämissuunnitelman toteuttamiseen ja riittävien tilojen varmistamiseen; yleisen perusopetuksen laadun ylläpitämiseen ja parantamiseen sekä perusopetuksen tekemiseen pakolliseksi vuoden 2019 koulutuslain mukaisesti.

Kunnat jatkavat opetushenkilöstönsä ja johtohenkilöstönsä laadun parantamista. Ne toteuttavat opettajien rekrytointi-, koulutus- ja kehittämissuunnitelmia varmistaakseen opetuksen laadun kaikissa aineissa.

Opetus- ja koulutusministeriö pyytää jatkuvaa tarkastusta, tutkintaa ja valvontaa toimivaltansa rajoissa sekä oppikirjojen ja opetusvälineiden tehokasta ja käytännöllistä hyödyntämistä ja käyttöä.

Opetus- ja koulutusministeriön mukaan harrastustoiminta perustuu oppilaiden tarpeisiin ja kiinnostuksen kohteisiin. Näitä toimintoja on järjestettävä koulun virallisten aukioloaikojen jälkeen, kunnes vanhemmat hakevat oppilaat.

”Oppilaiden tarpeiden ja kiinnostuksen kohteiden perusteella toimintaa voidaan järjestää kerhotoiminnan muodossa tai koulun tiloja, kuten kirjastoja, leikkikenttiä, urheilukenttiä, monitoimihalleja jne., käyttäen luomaan oppilaille mahdollisuuksia leikkiin ja hauskanpitoon. Iltapäiväkerhotoiminnan järjestäminen kerhotoiminnan muodossa edellyttää toimivaltaisen viranomaisen hyväksyntää”, opetus- ja koulutusministeriö toteaa.

Lukuvuonna 2024–2025 Hanoin ja Ho Chi Minh Cityn oppilasmäärän odotetaan kasvavan jyrkästi.

Ho Chi Minh Cityn opetus- ja koulutusosaston johtajan Nguyen Van Hieun mukaan koko kaupungin oppilasmäärän ennustetaan kasvavan 24 097 oppilaalla lukuvuonna 2024–2025, joista 17 288 opiskelee julkisissa kouluissa ja 6 809 yksityiskouluissa. Suurin kasvu on lukiotasolla, jossa oppilasmäärä kasvaa 16 999:llä.

Tällä hetkellä joissakin piireissä ja piirikunnissa monien alakoulujen luokkakoot ylittävät 45 oppilasta luokkaa kohden – tämä haittaa jonkin verran johtamista ja opetuksen laatua. Riittävien luokkahuoneiden kysynnän tyydyttämiseksi ennustetaan, että ennen lukuvuotta 2024–2025 otetaan käyttöön 23 projektia, joissa rakennetaan 476 uutta luokkahuonetta, mukaan lukien 412 uutta luokkahuonetta.

Hanoin opetus- ja koulutusministeriön mukaan Hanoin ensimmäiselle luokalle siirtyvien oppilaiden määrän odotetaan kasvavan edelleen jyrkästi lukuvuonna 2024–2025. Ennusteiden mukaan ensimmäiselle luokalle siirtyvien oppilaiden määrä kasvaa 7 000:lla, kuudennelle luokalle 58 000:lla ja kymmenennelle luokalle 5 000:lla edelliseen lukuvuoteen verrattuna. Kaupunki suunnittelee rakentavansa 30–40 uutta koulua vastatakseen koulupaikkojen kysyntään kaikilla tasoilla.