پذیرش زودهنگام تأثیر منفی بر آموزش عمومی دارد.

وزیر نگوین کیم سون تأکید کرد: «رویه پذیرش زودهنگام تأثیر منفی بر آموزش عمومی در مرحله نهایی این سطح دارد، بنابراین باید در آینده مورد بازنگری قرار گیرد. دانش‌آموزانی که زود پذیرفته می‌شوند ممکن است تحصیل خود را ادامه ندهند، مدارس فقط به تعداد دانش‌آموزانی که در مدرسه آنها شرکت می‌کنند، بسنده می‌کنند و تعداد بسیار کمی برای پذیرش بیشتر با نمرات بسیار بالا باقی می‌مانند که باعث ایجاد نابرابری در فرصت‌های ورود به دانشگاه‌های خوب می‌شود. وزارت آموزش و پرورش این موضوع را در نظر خواهد گرفت و آن را در دستورالعمل‌های پذیرش سال آینده لحاظ خواهد کرد.»

او همچنین اظهار داشت که «در حال حاضر تعداد متقاضیان فراوان است، مدارس معتبر نیازی به نگرانی ندارند و نیازی به فشار و اجبار نیست.»

رئیس آموزش همچنین خاطرنشان کرد که نباید روش‌های پذیرش زیادی وجود داشته باشد؛ هر چه ساده‌تر، بهتر، به نفع دانشجویان و جامعه است. به گفته وی، دانشگاه‌های خودگردان از استقلال بالایی در پذیرش برخوردارند، اما این بدان معنا نیست که می‌توانند هر کاری که می‌خواهند انجام دهند.

وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: «استقلال، استقلال در چارچوب مقررات است. به همین دلیل، وزارتخانه ممکن است برخی چارچوب‌ها و مجازات‌ها را برای تنظیم پذیرش در سال آینده افزایش دهد. استقلال باید با تأکید جدی بر مسئولیت اجتماعی همراه باشد.»

پیش از این، در این کنفرانس، دانشیار تران تین فوک، معاون رئیس دانشگاه فناوری، دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، پیشنهاد لغو روش پذیرش زودهنگام را داده بود.

دانشیار تران تین فوک استدلال می‌کند که بسیاری از مدارس قبل از پایان سال تحصیلی، حتی قبل از اینکه دانش‌آموزان برنامه درسی دبیرستان را تمام کرده باشند، پذیرش را انجام می‌دهند. متعاقباً، برخی از مشاوران پذیرش به دانش‌آموزان توصیه می‌کنند که هنگام ثبت نام در فرآیند پذیرش عمومی، پذیرش زودهنگام را در اولویت قرار دهند. اگرچه آنها می‌دانند که این نادرست است، اما همچنان به دانش‌آموزان توصیه می‌کنند که منجر به بی‌عدالتی و محروم شدن دانش‌آموزان از فرصت‌ها می‌شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، نیز اظهار داشت که روش پذیرش زودهنگام، واقعاً تضمین‌کننده‌ی قابلیت اطمینان، بی‌طرفی و انصاف برای داوطلبان و بین مؤسسات آموزشی نیست.