دانشجوی دختر سوال تکان دهنده ای پرسید: "اگر من اشتیاق شدیدی به پول داشته باشم، چه حرفه ای را باید انتخاب کنم؟"

وقتی از «د» درباره بزرگترین علاقه‌اش پرسیده شد، مردد به نظر می‌رسید و لکنت زبان داشت. تنها پس از مدتی بود که دانشجو با اطمینان اعتراف کرد: «من هیچ چیزی را دوست ندارم؛ من فقط شیفته پول هستم. کسی که به شدت شیفته پول است، چه نوع حرفه ای را باید انتخاب کند؟»

«اگر وسواس پول دارید، چه نوع شغلی باید داشته باشید؟» سوال رک و بی‌پرده‌ی دی. ممکن است خیلی‌ها را شوکه کند، اما در واقع دغدغه‌ی تعداد زیادی از دانش‌آموزانی است که با تصمیم به انتخاب رشته یا شغل مواجه هستند.

در بسیاری از برنامه‌های پذیرش دانشگاه در حال حاضر، داوطلبان سوالات متعددی در مورد انتخاب شغلی که منجر به درآمد بالا شود، اینکه آیا باید زیاد درس بخوانند، آیا باید علاقه خود را دنبال کنند، یا صرفاً اینکه آیا باید پول زیادی به دست آورند، دارند...

این سوالات همچنین تا حدودی منعکس کننده این واقعیت هستند که بسیاری از افراد ۱۸ ساله، در آستانه ورود به بزرگسالی، کاملاً از نقاط قوت، علایق و شور و شوق خود بی‌اطلاع هستند.

این موضوع همچنین در این واقعیت منعکس می‌شود که بسیاری از دانش‌آموزان رشته‌های تحصیلی را به‌طور تصادفی انتخاب می‌کنند، حرفه‌های «داغ» را انتخاب می‌کنند، یا صرفاً بر اساس توصیه والدین یا دوستانشان انتخاب می‌کنند... به‌جای اینکه بر اساس درک توانایی‌ها و مسیرهای شغلی خودشان باشد.

«اگر وسواس پول دارید، چه شغلی را باید انتخاب کنید؟»، این سوال به ظاهر تکان‌دهنده از یک دانشجوی دختر، در واقع یک سوال قدیمی است که به گفته آقای تران آن توان - نایب رئیس انجمن آموزش حرفه‌ای شهر هوشی مین - از مدت‌ها پیش وجود داشته است.

آقای توآن گفت که آینده هر فرد به حرفه‌ای که انتخاب می‌کند بستگی دارد. با این حال، نکته مهم این نیست که آیا یک حرفه پول زیادی به همراه دارد یا باعث شهرت می‌شود، بلکه مهم این است که آیا آن حرفه مناسب آنهاست یا خیر.

تنها با یک دیدگاه «ماهرانه» در انتخاب‌های شغلی، هر حرفه و برتری در آن حرفه، عامل تعیین‌کننده در دستیابی به موفقیت خواهد بود.

آقای تران آن توان تأکید کرد که هنگام ورود به بازار کار، موفقیت با دانش، صلاحیت‌ها، مهارت‌ها (دانستن نحوه به‌کارگیری فناوری، درک یک زبان خارجی) و پایبندی همیشگی به اخلاق حرفه‌ای، آگاهی و نظم تعیین می‌شود.

بنابراین، انتخاب شغل، انتخاب آینده شماست، یا به عبارت دیگر، انتخاب مهمترین چیزها برای سفر آینده شماست.

این متخصص شغلی اظهار داشت که در زندگی مدرن، کاملاً طبیعی است و باید تشویق شود که دانش‌آموزان رویاها، جاه‌طلبی‌ها و اهدافی داشته باشند که برای رسیدن به شغل خوب، درآمد بالا و جایگاه شایسته خود تلاش کنند.

اما مهمتر از آن، هر فرد باید بداند که چگونه رویاهای خود را از طریق اقدامات عملی و اعمال مشخص به واقعیت تبدیل کند.

برای دستیابی به این هدف، پایه محکمی از یادگیری و نتایج حرفه‌ای خوب برای گشودن آینده‌ای برای هر فرد ضروری است.

علاوه بر این، آنها در طول زندگی حرفه‌ای خود باید دائماً دانش خود را بهبود بخشند و در زمینه فناوری اطلاعات، زبان‌های خارجی، مهارت‌های ارتباطی، تفکر انتقادی، پویایی، نظم و انضباط و غیره به‌روز باشند تا بتوانند در هر موقعیتی ماهرتر و مناسب‌تر شوند.

از منظری دیگر، به گفته برخی از کارشناسان آموزش و پرورش، این احساس که «دانش‌آموز دختر نمی‌داند چه چیزی را دوست دارد» در واقع احساسی است که امروزه بسیاری از دانش‌آموزان در آن سهیم هستند.

بسیاری از دانش‌آموزان، مانند د.، از کودکی فقط درس خواندن را بلد بوده‌اند. آنها در همه دروس عالی هستند، در هر درسی نمره ۹ و ۱۰ می‌گیرند، کارنامه‌هایشان بی‌نقص و چشمگیر است، اما وقتی به گذشته نگاه می‌کنند، نمی‌دانند چه می‌خواهند، چه چیزی را دوست دارند یا در چه چیزی خوب هستند.

به نظر نمی‌رسد آموزش فراتر از رقابت برای کسب نمره، به کودکان در درک و بیدار کردن رویاها و آرزوهای درونی‌شان کمکی کند.

نگوین توی اوین فونگ، مربی، هنگام معرفی جنبش «طراحی برای تغییر» - بزرگترین جنبش کودکان جهان - به ویتنام، اظهار داشت که کودکان در بسیاری از کشورها در پاسخ به سوالات مربوط به نگرانی‌ها، اضطراب‌ها و خواسته‌هایشان در مورد مسائل جهانی، بسیار طبیعی و با درک و نگرانی فراوان نسبت به مسائل اجتماعی و جامعه پاسخ می‌دهند.

اما کودکان ویتنامی متفاوت هستند. اکثر آنها از نمرات خود نگران هستند و فقط می‌خواهند نمره کامل بگیرند، یا از اینکه مجبورند بیش از حد درس بخوانند شکایت دارند و آرزو می‌کنند که کاش وقت داشتند با تلفن یا آی‌پد خود بازی کنند.