امسال، اولین گروه از دانشآموزانی که تحت برنامه جدید آموزش عمومی تحصیل میکنند، در آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان شرکت خواهند کرد. طبق مقررات، دانشآموزان دو درس اجباری: ریاضیات و ادبیات و دو درس اختیاری از بین نه گزینه: زبان خارجی، تاریخ، فیزیک، شیمی، زیستشناسی، جغرافیا، اقتصاد و آموزش حقوق، انفورماتیک و فناوری را خواهند گذراند.
با تعداد دروس و روشهای انتخاب فوق، میتوان از ۳۶ ترکیب برای پذیرش دانشگاه استفاده کرد. برای تطبیق با تغییرات در تعداد دروس و قالب آزمون، بسیاری از دانشگاهها در حال تنظیم ترکیبهای پذیرش خود هستند.
برای مثال، دانشگاه علم و فناوری هانوی ، رشتهی K01 را به عنوان یک ترکیب پذیرش اضافی (ریاضی، ادبیات به همراه یکی از چهار درس: فیزیک/شیمی/زیستشناسی/انفورماتیک) اضافه کرده است.
دانشگاه صنعتی هانوی ترکیبهای موضوعی زیر را اضافه کرده است: A0C (ریاضی، فیزیک، فناوری)، A0T (ریاضی، فیزیک، انفورماتیک)، B0C (ریاضی، شیمی، فناوری)، D0C (ریاضی، انگلیسی، فناوری) و D0G (ریاضی، انگلیسی، آموزش اقتصادی و حقوقی).
آکادمی روزنامهنگاری و ارتباطات، ترکیبهای موضوعی جدیدی را معرفی کرده است: ادبیات، زبان انگلیسی، اقتصاد و آموزش حقوق؛ ادبیات، زبان انگلیسی، انفورماتیک؛ ادبیات، ریاضیات، انفورماتیک؛ ادبیات، ریاضیات، اقتصاد و آموزش حقوق؛ ادبیات، تاریخ، انفورماتیک؛ ادبیات، تاریخ، اقتصاد و آموزش حقوق.
دانشگاهها به طور گسترده در حال اضافه کردن ترکیبهای جدید پذیرش هستند: وزارت آموزش و پرورش چه میگوید؟ (تصویر تزئینی)
معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، اظهار داشت که تغییر معیارهای پذیرش مشکل بزرگی ایجاد نمیکند، زیرا مقررات پذیرش امسال انعطافپذیر خواهد بود. دانشجویان باید بر اساس تواناییها و نقاط قوت خود بر تحصیل تمرکز کنند، در حالی که دانشگاهها بر اساس نیازهای خود دانشجو جذب میکنند و سیستم نرمافزاری بهترین اطلاعات را برای هر داوطلب انتخاب میکند.
معاون وزیر، سون، گفت: «امسال هیچ محدودیتی در تعداد ترکیب رشتههای تحصیلی برای پذیرش وجود نخواهد داشت و به داوطلبان اجازه میدهد تا بر اساس تواناییها و نقاط قوت خود، بر مطالعه خوب تمرکز کنند.» مؤسسات آموزش عالی باید دانشجویان را بر اساس ترکیب رشتههایی که برای برنامههای آموزشی و الزامات آنها مناسب است، جذب کنند. وزارت آموزش و پرورش همچنین الزامات خاصی را برای هر مدرسه و برنامه آموزشی تعیین کرده است.
بر این اساس، برای هر رشته تحصیلی، دانشگاهها متناسب با الزامات آن رشته، روش پذیرش و ترکیبهای موضوعی مناسب برای آزمون ورودی را انتخاب خواهند کرد. هدف این است که داوطلبان توانمند بتوانند این برنامه را برای تحصیل انتخاب کرده و در آن موفق شوند.
وزارت آموزش و پرورش قصد دارد مقررات خاصی را وضع کند. به عنوان مثال، برای هر رشته تحصیلی، مؤلفههای مشترکی بین ترکیبهای پذیرش وجود خواهد داشت. این مؤلفههای مشترک، الزامات اجباری هستند که داوطلبان برای تحصیل در آن برنامه باید داشته باشند. تصمیم در مورد انتخاب دروس به دانشگاهها واگذار خواهد شد تا استقلال آنها تضمین شود.
معاون وزیر، هوانگ مین سون، به داوطلبان توصیه کرد که نگران نباشند، بلکه روی مطالعهی سخت تمرکز کنند تا بتوانند به بهترین نتایج ممکن در امتحانات، به ویژه آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان، دست یابند. او افزود که سیستم نرمافزاری و مقررات، این روند را تسهیل میکند، بنابراین دانشآموزان نیازی به نگرانی در مورد مسائل فنی نخواهند داشت.
تمام دادههای پذیرش، از نتایج تحصیلی دبیرستان، نتایج امتحانات فارغالتحصیلی دبیرستان و نتایج آزمونهای ورودی انفرادی، در پایگاه داده سیستم بارگذاری میشوند. بر این اساس، سیستم مناسبترین و بهینهترین روشهای پذیرش را برای داوطلبان انتخاب میکند. این بدان معناست که دانشآموزان میتوانند ترجیحات خود را برای یک رشته تحصیلی و یک مدرسه ارائه دهند و سیستم پشتیبانی پذیرش عمومی به طور خودکار بهترین گزینه را برای آنها انتخاب میکند.
معاون وزیر، سون، در مورد اطلاعاتی مبنی بر اینکه دانشگاهها باید تمام روشهای پذیرش دانشگاه را به یک مقیاس امتیازدهی واحد تبدیل کنند، گفت که در حال حاضر دو معیار وجود دارد: یکی بر اساس نمرات امتحانات فارغالتحصیلی دبیرستان و دیگری (مانند نمرات ریزنمرات تحصیلی یا نمرات امتحانات ارزیابی استعداد و شایستگی).
به گفته رهبری وزارت، باید بین این دو نمره معیار، معادلسازی وجود داشته باشد؛ این دو نمره نمیتوانند صرفاً بر اساس تعداد سهمیههای تعیینشده توسط دانشگاهها باشند. بنابراین، تبدیل یا تعیین معادلسازی این دو نمره معیار برای تضمین عدالت برای داوطلبانی که تواناییهای قابل مقایسهای دارند، ضروری است.
وزارت آموزش و پرورش با چندین دانشگاه همکاری میکند تا دستورالعملهایی را تدوین کند تا از یکنواختی در سیستم اطمینان حاصل شود و در عین حال تنوع در استقلال مطابق با الزامات هر رشته تحصیلی حفظ شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش در خصوص حذف پذیرش زودهنگام اظهار داشت: در حالی که پیش از این دانشآموزان مجبور بودند در دورههای مختلف پذیرش شرکت کنند، امسال فقط باید روی یک دوره تمرکز کنند. در عین حال، دانشآموزان باید تواناییهای خود را برای انتخاب یک حرفه مناسب ارزیابی کنند.
با توجه به اینکه انتخاب مسیر شغلی در این برهه فقط یک تصمیم شخصی نیست، معاون وزیر سان به دانشجویان توصیه کرد که گزینههای خود را با دقت و بر اساس علایق، تواناییها و نیازهای عملی جامعه در آینده بررسی کنند. او از آنها خواست که خود را به طور فعال با مهارتهای ضروری مانند زبانهای خارجی، مهارتهای دیجیتال، تفکر انتقادی و طرز فکر یادگیری مادامالعمر برای پیشرفت مداوم مجهز کنند.
طبق پیشنویس آییننامه پذیرش دانشگاه در سال ۲۰۲۵، ترکیبهای موضوعی مورد استفاده برای بررسی پذیرش باید حداقل شامل سه موضوع مرتبط با ویژگیها و الزامات برنامه آموزشی باشند؛ این موضوعات باید شامل ریاضیات یا ادبیات باشند و وزن ارزیابی آنها حداقل یک سوم از کل نمره باشد. ترکیبهای درون یک رشته اصلی باید دارای موضوعات مشترکی باشند که حداقل ۵۰٪ از کل نمره را تشکیل دهند.
