En la actualidad, en muchas localidades, los alumnos de primer grado pertenecientes a zonas de minorías étnicas utilizan el vietnamita como segunda lengua cuando aprenden materias científicas y carecen de conocimientos del idioma.

La formación de algunas habilidades básicas de aprendizaje y de dominio del idioma vietnamita por parte de los niños de minorías étnicas antes de entrar al primer grado desempeña un papel importante en la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

La maestra Nguyen Thi Sen, de Kon Tum, comentó: «Los niños de minorías étnicas de la zona aún se comunican en su lengua materna en casa. Apenas comienzan preescolar, por lo que la escuela se centra en mejorar sus habilidades de comunicación y habla en vietnamita. Durante la clase, los niños aprenden vietnamita a través de la escucha, la expresión oral, la escritura de oraciones, el uso de libros de texto, materiales (hablo vietnamita) y el uso de pizarras pequeñas. Esto les ayuda a sentirse seguros para ingresar a primer grado».

La Sra. Sen compartió que la mayoría de los niños que ingresan al primer grado sin haber recibido refuerzo con el vietnamita no saben o no pueden hablar vietnamita con fluidez. Por lo tanto, los profesores seleccionan lecciones adecuadas para los estudiantes locales, ayudándolos a escuchar, comprender y responder las preguntas de los profesores. Los profesores también dotan a los estudiantes de habilidades de escritura, disciplina y familiaridad con las letras.

Un representante del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Kon Tum dijo que en los últimos años, el trabajo de mejora del idioma vietnamita para los niños de minorías étnicas siempre ha sido de interés para el sector educativo provincial y ha sido dirigido e implementado. Para el nivel preescolar, las unidades se centran en mejorar la práctica del habla vietnamita para niños de 3 a 5 años a través de actividades de música, literatura y escritura.

En el período 2021-2023, el 100% de los niños en edad preescolar de 5 años de minorías étnicas recibieron capacitación en idioma vietnamita antes de ingresar al primer grado. Como resultado, las escuelas realizaron 16.807 lecciones de capacitación en idioma vietnamita y 1.202.862 lecciones de tutoría y enriquecimiento para niños en edad preescolar.

Además, el Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Kon Tum también recopiló de manera proactiva documentos para mejorar el vietnamita para los niños de 5 años que se preparan para ingresar al primer grado, que fueron bien recibidos por las escuelas y disfrutados por los estudiantes; Garantizar la preparación de los niños de 5 años para el primer grado.

Dado que más del 70% de los estudiantes de la localidad pertenecen a minorías étnicas, la provincia de Lao Cai siempre presta mucha atención al desarrollo de la educación en áreas de minorías étnicas.

El director del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Lao Cai, Duong Bich Nguyet, dijo que en el año escolar 2023-2024, la provincia tiene 61.027 estudiantes de minorías étnicas, lo que representa el 71,5%. Consciente de que enseñar y aprender vietnamita a los niños antes de ingresar al primer grado es una cuestión extremadamente necesaria, cada año, el Departamento de Educación y Capacitación provincial desarrolla un plan para mejorar el vietnamita para los estudiantes de minorías étnicas en el área. Hasta ahora, todas las escuelas han construido un entorno amigable para el mejoramiento del idioma vietnamita para los estudiantes de minorías étnicas, como: biblioteca multiuso, biblioteca verde, biblioteca móvil, creación de cómics de tamaño grande y pequeño; organizar campamentos de lectura; en los pueblos construir bibliotecas comunitarias; Mejorar las actividades experienciales del Día de los Padres con sus hijos aprendiendo vietnamita en casa para mejorar las habilidades de los estudiantes para escuchar, hablar, leer y escribir.