Según las estadísticas del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, este año las escuelas secundarias de toda la ciudad necesitan contratar a 251 profesores en muchas materias. El número de candidatos calificados para el reclutamiento es de 838 personas. El estudio muestra que, si bien el número de candidatos para lenguas extranjeras y ciencias sociales está cerca del objetivo, el número de candidatos para ciencias naturales es muchas veces mayor que la demanda.

En concreto, en matemáticas, casi 100 institutos de la ciudad necesitan contratar a 26 profesores, pero hay 246 candidatos postulándose para este puesto. La relación de competencia de candidatos es de aproximadamente 1/9. Además, la relación de competencia es de casi 1/17 para la física, cuando solo es necesario reclutar a 5 profesores, pero el número de candidatos que se postulan es de 87 personas.

ILUSTRACIÓN: NHAT THINH

Entre las materias, la tasa de competencia más alta corresponde al puesto de profesor de química de secundaria. En concreto, la ciudad necesita contratar a 3 profesores, pero el número de candidatos cualificados es 79. La tasa de competencia para enseñar química a nivel de secundaria es de casi 1/26. Este es también el tema cuya tasa de competencia es siempre la más alta en las temporadas de reclutamiento de profesores de la ciudad de Ho Chi Minh.

Según los directores de la escuela, la alta tasa de competencia en el reclutamiento muestra que la demanda anual de personal adicional en las materias mencionadas no es alta. Especialmente cuando se implementó el Programa de Educación General 2018 en el nivel secundario, permitiendo a los estudiantes a partir del grado 10 elegir materias electivas de acuerdo a sus fortalezas, habilidades y orientación profesional, se generó una situación en la que las materias con muchos estudiantes eligiéndolas necesitaban más docentes y viceversa.

El director de una escuela secundaria en el distrito de Tan Phu dijo que hay materias que solo la mitad de los estudiantes eligen, e incluso un tercio de los estudiantes se inscriben para estudiarlas. Esto lleva a que los profesores de asignaturas que no muchos estudiantes eligen no enseñen suficientes períodos obligatorios, lo que da como resultado un exceso de profesores. Las asignaturas de ciencias naturales suelen tener 2 periodos/semana, por lo que los centros educativos siempre tienen más profesores que profesores de asignaturas con solo 1 periodo/semana como geografía o economía y derecho. Por lo tanto, la mayoría de los profesores de ciencias naturales no utilizarán todo su potencial.

Para resolver el problema de los profesores redundantes al implementar el Programa de Educación General, el Sr. Phung Nhat Anh, subdirector de la escuela secundaria Nguyen Huu Huan (ciudad de Thu Duc), dijo que la escuela también debe asignar puestos concurrentes para garantizar el número de períodos obligatorios y recibir salarios de acuerdo con las regulaciones.