Lam Dong: Casi 7.100 niños de 6 años de minorías étnicas aprenden vietnamita antes de ingresar al primer grado.

La clase de idioma vietnamita para niños de 6 años de minorías étnicas antes de ingresar al primer grado es parte del Proyecto para mejorar el idioma vietnamita para niños en edad preescolar y estudiantes de escuela primaria en áreas de minorías étnicas en el período 2016-2020, con visión a 2025, del Comité Popular de la Provincia de Lam Dong (antigua).

Esta actividad no sólo ayuda a los niños a preparar sus habilidades lingüísticas para ingresar al primer grado, sino que también contribuye a preservar el idioma, la escritura y la cultura tradicional de las minorías étnicas.

Bajo la guía de los profesores, los estudiantes se familiarizan con el vietnamita a través de juegos, frases de comunicación sencillas, prácticas de comprensión auditiva, expresión oral y escritura, utilizando libros de texto, cuadernos, pizarrones pequeños... Fuera de clase, los estudiantes también participan en muchas actividades colectivas, creando alegría al ir a la escuela, formando una rutina de aprendizaje y comunicándose con confianza con profesores y amigos.

El programa se implementó del 1 al 31 de julio, con la participación de 149 docentes de 61 escuelas primarias, organizados en 149 clases para un total de 7033 niños, logrando una tasa de matriculación del 99,8%. El costo directo para los docentes de la implementación del programa fue de aproximadamente 2200 millones de dongs.

Muchos padres expresaron su satisfacción y entusiasmo cuando sus hijos pudieron asistir a clases de vietnamita antes de empezar primer grado. Muchos comentaron que poder ir a la escuela a estudiar y jugar de forma segura y saludable durante el verano no solo les ayuda a prepararse bien en cuanto a mentalidad y habilidades de aprendizaje, sino que también crea las condiciones para que los padres trabajen con tranquilidad.

Organizar la enseñanza del vietnamita para niños de 6 años de minorías étnicas antes de ingresar a primer grado es una solución importante que contribuye a mejorar la calidad de la educación primaria universal. Implementar eficazmente el Programa de Educación General de 2018, a la vez que reduce gradualmente la brecha en el dominio del idioma entre los estudiantes de minorías étnicas y los estudiantes kinh, contribuye a una educación justa e integral en la provincia.