En consecuencia, con 71 temas de investigación de estudiantes de secundaria y preparatoria en 21 campos, un representante del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh afirmó que en el año escolar 2024-2025, la calidad y cantidad de los temas de competencia de ciencia y tecnología se han mejorado significativamente, y el proceso de investigación se ha estandarizado cada vez más en comparación con el año escolar anterior.

Además de las unidades con muchos años de experiencia que participan en el concurso, en el concurso de este año han aparecido muchas unidades nuevas, lo que confirma que las actividades de investigación científica para estudiantes de secundaria se están desarrollando cada vez más en la ciudad.

Síndrome del pato flotante en estudiantes

Al participar en el concurso con el tema "Impacto del síndrome del pato flotante en estudiantes de secundaria en la ciudad de Ho Chi Minh y proponer algunas soluciones", Mai Tra Ngoc Anh, estudiante de la escuela secundaria Phu Nhuan, mencionó que el síndrome del pato flotante es un problema psicológico que afecta negativamente la salud mental y el aprendizaje de los estudiantes de secundaria, y necesita ser investigado y encontrar soluciones.

Según Ngoc Anh, las investigaciones muestran que los adolescentes de hoy tienden a compararse en las redes sociales y en la vida real, especialmente los adolescentes entre 15 y 18 años. Porque esta es la etapa de muchos cambios psicológicos debido al desarrollo del cerebro y a los cambios hormonales. A esta edad habrá cambios en la psicología como el deseo de ser reconocido y afirmado en la sociedad. Además, los jóvenes también se enfrentan a la presión de los estudios, de las relaciones con los amigos, de la familia... lo que conlleva muchos riesgos potenciales que pueden causar impactos negativos en esta edad de crecimiento. Por ejemplo, un estudiante puede obtener buenas calificaciones y participar en muchas actividades extracurriculares, pero eso no significa que no experimente estrés. Internamente, pueden enfrentar agotamiento y ansiedad mientras intentan mantener una imagen de excelencia.

Por lo tanto, Ngoc Anh espera que el proyecto señale la realidad de la relación entre los estudiantes de secundaria y el síndrome del pato flotante, proponga algunas soluciones muy prácticas y contribuya a respaldar la resolución de los casos que se considera que padecen el síndrome. Al mismo tiempo, proponer soluciones para ayudar a construir y comunicar información saludable relacionada con el síndrome del pato flotante a los estudiantes. Desde allí, contribuir a la construcción y sensibilización del estudiantado, ayudando a que el proceso de desarrollo integral del alumnado sea más completo.

Aprende historia a través de juegos

Nguyen Song Ngoc Chau, un estudiante de noveno grado de la escuela secundaria Tran Van On (Distrito 1), investigó para encontrar una solución creativa para generar interés en aprender sobre la Campaña de Ho Chi Minh.

En el proceso de estudiar y aprender sobre los problemas sociales actuales, Nguyen Song Ngoc Chau compartió que una realidad que necesita ser profundamente preocupada hoy es que la historia está perdiendo su posición importante, en la que hay estudiantes, incluso aquellos mayores que nosotros, cuando se les pregunta sobre el conocimiento elemental de la historia vietnamita, casi no pueden responder, piensan que aprender historia también es aburrido, difícil de absorber... Además, con el conocimiento del tema, al estudiar el tema de la Campaña de Ho Chi Minh, me di cuenta de que aunque la historia es muy interesante, el conocimiento en el libro es bastante difícil de recordar, no es realmente completo y estereotipado.

Por lo tanto, a partir de su amor por la historia y su propia investigación, Ngoc Chau investigó el tema para encontrar una solución para ayudar a sus compañeros a encontrar pasión e interés en la historia.

Específicamente en este tema, a través del conocimiento de la historia vietnamita en el período de 1954 a 1975, Ngoc Chau diseñó y construyó un método utilizando un juego histórico llamado: "Campaña de Ho Chi Minh". “A través de este juego, espero ayudarte a abordar la historia desde una nueva perspectiva y a encontrar emoción en el aprendizaje”.

El Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que de 2.109 temas que participaron en la competencia de base, 946 temas fueron seleccionados para competir a nivel de ciudad. A través de rondas de evaluación en línea y entrevistas directas con los candidatos, el comité organizador seleccionó 71 temas para participar en la ronda final de la competencia de ciencia y tecnología a nivel de ciudad. De esta ronda, el jurado seleccionará los 12 mejores temas para participar en el Concurso Nacional de Ciencia y Tecnología organizado por el Ministerio de Educación y Formación, previsto para marzo de 2025.

El subdirector del Departamento de Educación y Formación, Nguyen Bao Quoc, comentó: «De un total de 22 campos de investigación en el marco del concurso nacional, los estudiantes de Ciudad Ho Chi Minh han realizado proyectos de investigación en 21. Este resultado demuestra el gran esfuerzo de las escuelas en general, de los estudiantes y del profesorado en particular. Espero que los estudiantes sigan desarrollando su confianza, capacidad de reflexión y creatividad en el concurso».