La Circular 29 del Ministerio de Educación y Capacitación no sólo estipula tres grupos de personas que pueden tomar clases adicionales en las escuelas, sino que también limita la cantidad de tiempo para las clases adicionales en clase.

En concreto, sólo hay tres grupos de estudiantes a los que se les permite tomar clases adicionales en la escuela: los estudiantes débiles, las escuelas que preparan a estudiantes excelentes y los estudiantes de último año que están repasando para los exámenes.

El Ministerio de Educación y Capacitación estipula claramente que las escuelas deben basar su organización en el número de estudiantes que se inscriben en clases adicionales, garantizando así requisitos de no más de 45 estudiantes por clase. Las clases extras no se intercalan con el horario y no enseñan contenidos adicionales por adelantado respecto a la enseñanza según la distribución del programa de asignaturas. En particular, la nueva circular también estipula que las materias que pueden impartirse en los centros educativos no deben exceder de dos períodos por semana.

Respecto a esta normativa, los directores y profesores de escuelas secundarias y preparatorias dijeron que repasar para los exámenes finales para consolidar los conocimientos de los estudiantes es muy importante y requiere tiempo para que los profesores ayuden a los estudiantes a comprender los conocimientos, practicar ejercicios y practicar habilidades para tomar exámenes.

La nueva circular estipula que las asignaturas que pueden impartirse en los centros educativos no deben exceder de 2 periodos por semana.

El director de una escuela secundaria en el distrito de Ba Dinh (Hanoi) dijo que la escuela actualmente está organizando sesiones de revisión gratuitas para tres materias: matemáticas, literatura y lengua extranjera para estudiantes de 9º grado para ayudarlos a tener conocimientos sólidos y confianza para ingresar al 10º grado. Sin embargo, la nueva normativa de que cada asignatura no se pueda repasar por más de 2 periodos es muy poco, no lo suficiente para que los docentes puedan enseñar a fondo y profundizar en cada tipo de lección.

Si enseñamos con cuidado, ni profesores ni alumnos pueden completar una lección de Literatura ni un problema de Matemáticas en 45 minutos. En Matemáticas y Literatura, los alumnos deben tener al menos cuatro periodos semanales para garantizar que tanto profesores como alumnos puedan enseñar conocimientos y practicar otras habilidades, dijo este profesor.

Con la regulación que limita la duración del horario escolar como este año, las escuelas están preocupadas, los padres también están preocupados. Especialmente aquellos que aspiran a ingresar a escuelas especializadas y las mejores escuelas requieren puntajes altos con posibilidades de aprobar. Según esta directora, en años anteriores el colegio creó su propio plan de repaso para los alumnos, por lo que además de las clases extras, después del horario escolar, profesores y alumnos seguían quedándose hasta tarde para repasar para los exámenes. Para tener buena calidad no hay más que estudiar, equiparse con conocimientos y familiarizar a los alumnos con los formatos de exámenes.

La Sra. Nguyen Thi Nhiep, directora de la escuela secundaria para superdotados Chu Van An (Hanoi), dijo que es innegable que el buen objetivo de la Circular 29 es que el Ministerio de Educación y Capacitación quiere tener una educación de calidad real y al mismo tiempo tener consistencia en la gestión de calidad al implementar el Programa de Educación General de 2018. Sin embargo, la implementación de la nueva regulación cerca del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria preocupa a los estudiantes y padres porque este año es el primer año en que se toma el examen según el nuevo programa.

Según la Sra. Nhiep, aunque la escuela secundaria Chu Van An es una escuela especializada con una buena calidad de estudiantes entrantes, la escuela no puede ser subjetiva en el primer año de exámenes de acuerdo con el nuevo programa. La escuela ha seguido de cerca las regulaciones de la circular para desarrollar un plan de revisión y permitir que los estudiantes se registren para la revisión, excepto para materias especializadas. Lo que más preocupa a los docentes es la regulación de no más de 2 períodos de revisión por semana. Revisión especial para estudiantes excelentes a nivel municipal y nacional.

Evite organizar clases extras

Respecto a las preocupaciones de los profesores y directores de escuelas sobre la regulación que sólo permite a las escuelas organizar no más de 2 períodos/semana por materia, el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, dijo que es necesario mejorar el espíritu de autoestudio de los estudiantes. Además de mejorar la calidad de las clases formales, los profesores guían a los estudiantes para que estudien por sí mismos y amplíen sus conocimientos.

El Ministerio de Educación y Formación ha llevado a cabo una investigación exhaustiva y ha consultado a expertos antes de emitir las regulaciones en la Circular 29, incluido el número de clases adicionales por semana, para evitar la organización generalizada de clases adicionales. Sin una normativa específica, las escuelas organizarán sesiones de revisión en algunos lugares, más en otros y, en otros, de forma desigual para los estudiantes débiles, los buenos estudiantes o los que se preparan para los exámenes finales.

El Sr. Thuong también afirmó que el Ministerio de Educación y Formación no prohíbe la enseñanza adicional, pero no la incentiva. Las escuelas deberían promover la concienciación entre los padres sobre los efectos negativos que tienen las tutorías adicionales generalizadas en los estudiantes.

Desde el lado escolar, también dijo que se necesitan soluciones drásticas para que los estudiantes no se sientan presionados con logros y calificaciones.

Debido a los logros, todavía hay escuelas que aconsejan a los estudiantes no presentarse al examen de ingreso de décimo grado para lograr una alta tasa de aprobación. Gracias a ello, los directores y profesores de esa asignatura tendrán logros, y la escuela tendrá una marca. Esto es algo que debe cambiar, según el Sr. Thuong.