Gemäß den professionellen Bildungsrichtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt wird die Stadt im Schuljahr 2024–2025 die Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation verstärken und die Schüler auf künstliche Intelligenz, die Teilnahme an Englisch-Leistungstests und Informationstechnologie nach internationalem Standard vorbereiten.

Dementsprechend forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Le Hong Phong High School for the Gifted auf, weiterhin Inhalte zur künstlichen Intelligenz in den Pilotunterricht aufzunehmen. Schüler an Fachschulen und weiterführenden Schulen erhalten Spezialunterricht, um mathematische Modelle zu erlernen, KI-Algorithmen zu verstehen und diese Algorithmen zu programmieren und anzuwenden, um bestimmte Probleme zu lösen; Lernen Sie neue Anwendungen der KI in verschiedenen Bereichen kennen, erfahren Sie, wie man in Teams arbeitet und wie man wissenschaftliche Berichte schreibt.

Lehrkräfte integrieren KI-Grundkenntnisse in den Unterricht und die Lehrinhalte. Basierend auf den Inhalten und spezifischen Anforderungen des allgemeinbildenden Programms und der Fächer ergänzen und aktualisieren die Lehrer das Wissen im Zusammenhang mit der Anwendung von KI in einigen Lebensbereichen.

Darüber hinaus empfiehlt das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass die Schulen das englischsprachige Umfeld für Lehrer und Schüler verbessern. Führen Sie, sofern die Bedingungen dies zulassen, gemeinsame Unterrichtsaktivitäten mit ausländischen Lehrkräften durch. Ermutigen Sie die Schüler, den Englisch-Sprachtest nach internationalen Standards abzulegen.

Unterrichten von Chinesisch, Japanisch und Koreanisch an Orten, wo Bedarf besteht, die Bedingungen erfüllt sind und Eltern und Schüler freiwillig mitmachen.

Um den Bestimmungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu erfahrungs- und berufsorientierten Beratungsaktivitäten zu entsprechen, weist das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Schulen an, ihren Fachkenntnissen entsprechende Lehrkräfte zuzuweisen. Die Qualität der Berufsausbildung an weiterführenden Bildungseinrichtungen weiter verbessern und dabei den Schwerpunkt auf die Innovation der Inhalte, Methoden und Formen der Berufsausbildung legen; Bauen Sie ein Team aus Lehrkräften auf, die auch als Berater und Berufsberater tätig sind. Es ist notwendig, gesellschaftliche Ressourcen für die Teilnahme an der Berufsbildung zu mobilisieren und die Berufsberatung entsprechend der Berufsorientierung zu stärken.