Kandidaten befürchten, dass der Standardwert in die Höhe schießt, über 28 Punkte erreicht werden, aber dennoch nicht zum Lehrberuf zugelassen werden

Bedenken hinsichtlich des C00-Block-Benchmarks steigen rasant

Ab heute (28. Juli) haben die Kandidaten noch knapp drei Tage Zeit, sich im Zulassungssystem des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu registrieren, Anpassungen vorzunehmen und ihre Wünsche einzutragen. Angesichts der aktuellen Verteilung der Abiturnoten in diesem Jahr haben viele Kandidaten ihre Besorgnis darüber geäußert, dass die Benchmark-Ergebnisse für die Lehramtsstudiengänge (Pädagogik) stark ansteigen werden.

Leser PQT schrieb: „Mein Kind hat sich für den Block C00 angemeldet, der drei Fächer umfasst: Literatur, Geschichte und Geographie. Sein Abiturergebnis lag bei 28 Punkten, abzüglich der 0,25 Prioritätspunkte. Er möchte sich für das Hauptfach Literaturpädagogik an der Ho Chi Minh City University of Education anmelden, aber der prognostizierte Standardwert wird sich wahrscheinlich um zwei Punkte erhöhen (im Jahr 2023 werden es 27 Punkte sein), deshalb macht er sich große Sorgen.“

Ein anderer Leser äußerte sich besorgt darüber, dass die Quote für pädagogische Hauptfächer in diesem Jahr drastisch gekürzt wurde. „Wie wird das Zulassungsverfahren angesichts der im Vergleich zum ursprünglichen Plan der Schule gekürzten Quote für pädagogische Hauptfächer ablaufen? Wird die Benchmark-Punktzahl in die Höhe schnellen?“, fragte dieser Leser.

Nicht nur im pädagogischen Bereich, auch in anderen Sozial- und Geisteswissenschaften äußerten Bewerber der Gruppe C00 Bedenken. „Eine weitere brennende Frage ist: Wenn der erwartete Standardwert für pädagogische Bereiche von 0,75 auf 1 Punkt steigt, um wie viel wird sich dann der Wert in den anderen Bereichen der Gruppe C00 erhöhen? Zum Beispiel im Hauptfach Religionswissenschaft an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften in Ho-Chi-Minh-Stadt?“, fragte ein Leser.

Wie weit wird der Benchmark steigen?

Dr. Huynh Trung Phong, Direktor des Zentrums für Studentenunterstützung und Startup-Entwicklung der Ho Chi Minh City University of Education, sagte gegenüber dem Reporter Thanh Nien , dass man derzeit aufgrund zahlreicher Faktoren vorhersagen könne, dass die Zulassungsnote für das Hauptfach Literaturpädagogik im Vergleich zum Jahr 2023 um 1,5 bis 2 Punkte steigen werde. Das bedeutet, dass Kandidaten, die 29 Punkte oder mehr erreichen, möglicherweise zugelassen werden.

Dr. Trung Phong merkte jedoch an: „Dies ist lediglich eine Prognose. Die genaue Zulassungsnote wird erst mit der Bekanntgabe feststehen. Um die Chance auf ein Literaturpädagogik-Studium nicht zu verpassen und dennoch Sicherheit bei der Zulassung zu haben, sollte man sich neben der Wahl der Literaturpädagogik auch für andere Studiengänge in der Nähe des als nächste Wahl gewählten Studiengangs anmelden. Zum Beispiel Literatur und Vietnamesisch, wo man nach dem Literaturstudium Pädagogik studieren und Literaturlehrer werden kann.“

Dr. Trung Phong erläuterte die Quoten für die Lehramtsstudiengänge in diesem Jahr und erklärte, dass die vom Bildungsministerium den Schulen zugeteilten Quoten auf den sozialen Bedürfnissen der jeweiligen Region und der Ausbildungskapazität der jeweiligen Ausbildungsstätte basieren. In diesem Jahr wurden die Quoten für die Lehramtsstudiengänge an der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt erhöht. Die Zulassungsnoten für jeden Studiengang werden individuell anhand der Anzahl der Kandidaten ermittelt, die sich für diesen Studiengang anmelden, und zwar in absteigender Reihenfolge, bis die Quote erreicht ist. Die niedrigste Punktzahl, die der Kandidat auf der Zulassungsliste erreicht, ist die Standardpunktzahl für den Studiengang.

Master Nguyen Thao Chi, Leiter der Abteilung für Kommunikation und Wirtschaftsbeziehungen an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Ho Chi Minh City National University), erklärte, dass die Vorhersage der Benchmark-Punktzahl eines Hauptfachs nicht nur auf der durchschnittlichen Punktzahl der Abiturprüfungen basieren, sondern auch die Quote und Anzahl der Kandidaten berücksichtigen müsse, die sich im Zulassungsjahr für ein Hauptfach anmelden. Die Anzahl der angemeldeten Kandidaten hänge auch von der Arbeitsmarktsituation, den Richtlinien und Plänen zur Personalentwicklung des Landes, der Provinzen und Städte, den Strategien, Plänen und Orientierungen der Zulassungsberatung der einzelnen Hochschulen und der Wahl der Hochschule ab, an der der Kandidat studieren möchte.

„Dies sind Variablen, die nicht genau bestimmt werden können. Daher müssen die Kandidaten sie alle bei der Wahl ihrer Wünsche berücksichtigen. Es lässt sich nicht einfach berechnen, dass sich die Zulassungspunktzahlen für diese Hauptfächer entsprechend erhöhen, wenn sich die Durchschnittspunktzahl um 0,75 bis 1 Punkt erhöht“, analysierte Meister Thao Chi.

Was Anthropologie und Religionswissenschaft betrifft, prognostiziert Meister Thao Chi keine großen Änderungen bei den Benchmark-Ergebnissen. Für Religionswissenschaft, ein neues und in den vergangenen Jahren wenig bekanntes Hauptfach, könnten die Ergebnisse dieses Jahr gleich bleiben oder sich entsprechend der allgemeinen Verbesserung des Punktebereichs der Gruppe C und den gesellschaftlichen Bedürfnissen verbessern.

Im Jahr 2023 beträgt die Benchmark-Punktzahl für die Abiturprüfung im Fach Religionswissenschaften an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften in Ho-Chi-Minh-Stadt 21 Punkte für alle 3 Gruppen: C00, D01 und D14.