Diese Studie bietet einen umfassenden Einblick in die Freizeitgewohnheiten von Studenten der Ho Chi Minh City National University, die im Studentenwohnheim leben und studieren.

Derzeit hat die Ho Chi Minh City National University etwa 100.000 Studenten. Zur Untersuchung dieses Projekts stützte sich das Forschungsteam auf eine Umfrage, die im Wohnheim der Ho-Chi-Minh-Stadt-Nationaluniversität mithilfe der Software des Dormitory Management Center unter allen hier lebenden und studierenden Studenten der Ho-Chi-Minh-Stadt-Nationaluniversität durchgeführt wurde.

Umfrageforschung mit folgenden Inhalten: Gewohnheiten, Zwecke und Einstellungen von Schülern zur Freizeit; Zufriedenheit der Studierenden mit dem Universitätsleben; Fragen zur Beurteilung der Lernleistung der Studierenden und Meinungen zu Förderrichtlinien für Studierende.

Eine Delegation des Keris Mas College (Malaysia) besuchte die Studentenunterkünfte im Wohnheim der Ho Chi Minh City National University. (Foto: TTKTX)

Die Umfrage erhielt mehr als 21.655 Antworten von Studierenden der Mitgliedsuniversitäten, die in Wohnheimen leben. Dies zeigt, dass die Mehrheit der Studierenden über eine Freizeit von zwei bis vier Stunden pro Tag verfügt (66,71 %). 22,95 % der Studierenden haben ein bis zwei Stunden Freizeit pro Tag; 10 % der Studierenden haben weniger als eine Stunde Freizeit.

Untersuchungen zeigen, dass Studierende ihre Freizeit hauptsächlich mit Ausruhen, Entspannen und Unterhaltung verbringen, beispielsweise mit Filmen, Musikhören und der Nutzung sozialer Netzwerke. Dies ist die am häufigsten gewählte Aktivität und zeigt das Bedürfnis nach Entspannung und Stressabbau nach anstrengenden Lernstunden.

Im Rahmen der Studie zur Zufriedenheit mit dem College-Leben sind die Studierenden mit ihrem derzeitigen College-Leben zufrieden, insbesondere mit der Balance zwischen Studium und außerschulischen Aktivitäten.

Im Hinblick auf die Lerneffizienz sind Studierende im universitären Umfeld während ihres Studiums einem großen Druck ausgesetzt. Die meisten Studenten verspüren Druck, wenn sie sich mit Freunden vergleichen und unter Prüfungsdruck stehen. Dies zeigt den „Gruppenzwang“ im Universitätsumfeld. Auch wenn die Schüler die oben genannten Schwierigkeiten überwinden, behalten sie ihr Selbstvertrauen und ihre Lernbereitschaft, da sie Fortschritte spüren und gute Ergebnisse erzielen, wenn sie sich anstrengen.

In Bezug auf den Zusammenhang zwischen Freizeitgestaltung und akademischer Leistung sowie Zufriedenheit mit dem Universitätsleben zeigte die Analyse, dass positive Absichten der Studierenden in Bezug auf ihre Freizeit eine wichtige Rolle bei der Steigerung ihrer Zufriedenheit mit dem Universitätsleben spielen.

Kulturraum, Studentenwohnraum des Studentenwohnheims der Ho-Chi-Minh-Stadt-Nationaluniversität. (Foto: TTKTX)

Das Forschungsteam kam zu dem Schluss, dass die Studierenden im Allgemeinen mit dem Universitätsleben an der Ho Chi Minh City National University, der Qualität der Einrichtungen und der Unterstützung durch die Abteilungen und Dozenten auf einem ähnlichen Niveau wie an Universitäten in Industrieländern zufrieden waren.

Das Forschungsteam kam zu dem Schluss, dass die Schüler Freizeitaktivitäten den Vorzug geben, sich jedoch nicht auf Aktivitäten zur persönlichen Entwicklung konzentrieren. Daher müssen Studierende auf die Balance zwischen Erholung, Unterhaltung und persönlicher Entwicklung achten.

Ergreifen Sie die Initiative und beziehen Sie sich auf den Studienplan, um einen Studienplan zu erstellen und Ihre Fähigkeiten kurzfristig und langfristig zu verbessern. Besuchen Sie außerdem Schulungen oder Seminare zum Thema Freizeitmanagement und anderen wichtigen Fähigkeiten.

An Universitäten: Ermutigen Sie Studierende, Lerngruppen zu bilden, um den Austausch und die Vernetzung der Studierenden untereinander zu fördern. Darüber hinaus können Schulen Kompetenzaktivitäten auch in obligatorische außerschulische Aktivitäten integrieren oder einbauen, um die Schüler effektiver zu erreichen.