Die Marineakademie hält eine Konferenz ab, um offene Prüfungsfragen festzulegen

Auf der Konferenz diskutierten und bewerteten die Delegierten den aktuellen Stand der Einführung offener Prüfungsfragen. Sie äußerten die Meinung, dass die Akademie diese Form erstmals in einer Reihe von Kursen und Fächern eingeführt hat. Dies trage dazu bei, unabhängiges und kreatives Denken zu fördern und die Fähigkeit der Studierenden zur praktischen Anwendung von Wissen zu entwickeln. Gleichzeitig wiesen sie auf Einschränkungen und Ursachen hin und schlugen Richtungen und Maßnahmen für die Organisation und Umsetzung in der Zukunft vor.

Konferenzszene.

Auf der Konferenz herrschte Einigkeit darüber, dass Innovationen in Richtung offener Prüfungen eine wichtige und dringende Notwendigkeit darstellen, die in den Mittelpunkt gerückt und gefördert werden muss, um zur Verbesserung der Qualität der Ausbildung , Schulung und wissenschaftlichen Forschung der Akademie beizutragen und den Aufgabenanforderungen der neuen Situation gerecht zu werden.

Zum Abschluss der Konferenz würdigte der Direktor der Akademie die Beiträge der Delegierten und betonte, dass die Einführung öffentlicher Prüfungen eine unabdingbare Voraussetzung für die Verbesserung der Qualität von Aus- und Weiterbildung sei und den Anforderungen an den Aufbau eines Teams von Marineoffizieren mit starkem politischen Willen, fundiertem Fachwissen, kreativem Denken und der Fähigkeit zur Lösung praktischer Probleme gerecht werde. Gleichzeitig forderte er Behörden, Fakultäten und Abteilungen auf, Schulungen und Weiterbildungen für Offiziere und Dozenten zu Methoden der Erstellung und Durchführung öffentlicher Prüfungen sowie deren Auswertung zu organisieren, um wissenschaftliche, strenge und den Standards des Ausbildungsprogramms entsprechende Ergebnisse zu gewährleisten. Außerdem solle die Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Technologie bei der Erstellung, Verwaltung und Auswertung von Prüfungsfragen sowie deren Auswertung in offener Richtung gefördert werden.

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