Am Nachmittag des 20. Mai leitete Genosse Cao Tuong Huy, amtierender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz, eine Arbeitssitzung mit dem Bildungs- und Ausbildungssektor zur Situation und den Ergebnissen des Schuljahres 2022–2023. Hören Sie zu und äußern Sie Ihre Meinung zu einigen Schwierigkeiten, Problemen und Empfehlungen des Bildungssektors. Ebenfalls anwesend war Genosse Nguyen Thi Hanh, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz.

Laut dem Bericht des Provinzministeriums für Bildung und Ausbildung gibt es in der gesamten Provinz ab dem Schuljahr 2022–2023 643 Bildungseinrichtungen, darunter 586 öffentliche und 57 private Bildungseinrichtungen, mit einer Gesamtzahl von mehr als 21.800 Mitarbeitern und Lehrern im gesamten Sektor. Im Schuljahr 2022–2023 wird weiterhin Wert auf die Qualität der Massenbildung und der Schlüsselbildung gelegt und es werden viele wichtige Erfolge erzielt. In der Vorschulerziehung besuchen konstant 100 % der Kinder zwei Sitzungen pro Tag. Die allgemeine Grundschulbildung entspricht den Standards der Stufe 3. Die Quote der Schüler, die die Abiturprüfungen bestehen, ist jedes Jahr hoch. Im Jahr 2022 erreichte die Highschool-Abschlussprüfung von Quang Ninh mit ihrer Durchschnittsnote den 31. Platz unter 63 Provinzen und Städten im ganzen Land, 5 Plätze mehr als im Jahr 2021 und 19 Plätze mehr als im Jahr 2020. Die Qualität der hervorragenden Schüler hat auf allen Ebenen zugenommen. Insbesondere in den letzten fünf Jahren gab es in Quang Ninh Studenten, die regionale und internationale Auszeichnungen für herausragende Leistungen in Biologie, Physik und Informatik gewonnen haben. Viele Studenten gewannen Preise bei internationalen Wissenschafts- und Technologieerfindungswettbewerben ...

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfahl dem Volkskomitee der Provinz außerdem, einen Beschluss zur Genehmigung des „Projekts zur Renovierung, Reparatur, Modernisierung und Fertigstellung von Bildungseinrichtungen für den Zeitraum 2022–2025“ zu erlassen. Bis heute liegt die Quote solider Klassenzimmer bei 92,1 %. Was das Ziel betrifft, 22 hochwertige allgemeinbildende Schulen zu bauen, so haben einige Schulen den Rohbau des Projekts bisher im Wesentlichen abgeschlossen …

Bei dem Treffen wiesen die Leiter des Provinzministeriums für Bildung und Ausbildung und Vertreter einer Reihe von Bildungseinheiten auch auf eine Reihe von Schwierigkeiten und Problemen hin und machten eine Reihe von Vorschlägen und Empfehlungen zu einer Reihe von Inhalten, wie etwa: Planung und Anordnung des Schulnetzwerks; Personal, Lehrkräfte, im Bildungsbereich Beschäftigte und Bildungsbeamtenquoten des Ministeriums und der Ministerien für Bildung und Ausbildung; Mangel an pädagogischem Managementpersonal auf der Leitungsebene der Einheiten des Ministeriums; Infrastrukturfragen, Bau hochwertiger Schulen, Einrichtungen für zwei Unterrichtsstunden pro Tag an Grundschulen, Nutzung öffentlicher Mittel zur Durchführung von Joint Ventures und Partnerschaften; Unterstützungsmaßnahmen für Lehrkräfte und Schüler in abgelegenen Gebieten, Grenzgebieten, Inselgebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten; Einige Probleme und Schwierigkeiten bei der Umsetzung der digitalen Transformation im Bildungssektor...

Nachdem sie sich die Vorschläge und Empfehlungen des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung und anderer Einheiten angehört hatten, diskutierten, tauschten sich Vertreter einer Reihe relevanter Abteilungen und Zweigstellen aus und klärten direkt eine Reihe von Fragen. Schwerpunkt liegt auf der Frage der Personalquoten im Bildungsbereich; Politik der Reduzierung öffentlicher Dienstleistungseinheiten und Förderung der Ausweitung der nichtöffentlichen Bildung; Autonomieprojekt von Einheiten im Bildungssektor; Spezielle Maßnahmen zur Unterstützung der Bildung in abgelegenen Gebieten, auf Grenzinseln und in Gebieten mit ethnischen Minderheiten ...

Zum Abschluss der Arbeitssitzung würdigte und lobte Herr Cao Tuong Huy, amtierender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz, die Bemühungen und bemerkenswerten Erfolge des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, der Bildungsmanager und der Lehrer in der Vergangenheit. Gleichzeitig teilen wir die Schwierigkeiten und Nöte des Bildungs- und Ausbildungssektors und der Lehrkräfte.

Der amtierende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz betonte, dass die Frage der Sozialisierung von Bildung und Ausbildung äußerst wichtig sei und dass der Bildungs- und Ausbildungssektor und die damit verbundenen Abteilungen und Zweige weiterhin zusammenarbeiten müssten, um sie wirksamer umzusetzen. Beseitigen Sie schnell Engpässe und Engpässe im Denken, in den politischen Mechanismen und in der Qualität der tatsächlichen Abläufe, um die Qualität der Bildungs- und Ausbildungsarbeit grundlegend und umfassend zu erneuern und zu verbessern. Dabei ist es notwendig, sich zunächst auf die Verbesserung der Qualität und Wirksamkeit der Sozialisierung der Vorschulerziehung zu konzentrieren. Damit dies gelingt, müssen die örtlichen Bildungs- und Ausbildungsministerien die tatsächliche Situation genau und verantwortungsbewusst verfolgen und allen Ebenen umgehend über bestehende Probleme und Einschränkungen berichten, um Lösungen zu finden. Die Gemeinden müssen die Politik der Zuweisung von Landmitteln für die sozialisierte Bildung ernsthaft umsetzen. Der Bildungs- und Ausbildungssektor muss vorgeschlagene Meinungen schnell aufnehmen und zusammenfassen und sich mit den relevanten Abteilungen und Sektoren abstimmen, um neue Mechanismen und Richtlinien zu erforschen und vorzuschlagen, die der Realität des neuen Entwicklungsprozesses der Provinz entsprechen. Im Hinblick auf einige Mängel im Bildungsgesetz müssen die zuständigen Abteilungen und Zweigstellen eine koordinierte Überprüfung und sorgfältige Untersuchung durchführen, um der Zentralregierung Vorschläge und Empfehlungen für entsprechende Änderungen und Ergänzungen vorlegen zu können.

Der Bildungs- und Ausbildungssektor muss außerdem die Planung der öffentlichen Investitionsschätzungen aus dem Provinzhaushalt proaktiv und rasch umsetzen, damit die Provinz das Kapital angemessen und zeitnah ausgleichen und zuweisen kann, um die Bildungs- und Ausbildungsaktivitäten der Provinz zu unterstützen.

Für einige schwierige Fragen, Probleme und konkrete Vorschläge und Empfehlungen beauftragte der amtierende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Abteilungen, Zweigstellen und Orte, auf der Grundlage ihrer Funktionen und Aufgaben Lösungen zu finden.

Der amtierende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz hofft, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung, die Schulen, Bildungseinrichtungen und Lehrer weiterhin Anstrengungen unternehmen werden, um Schwierigkeiten zu überwinden und nach höheren Leistungen zu streben, um in der kommenden Zeit Impulse für die umfassende und qualitativ hochwertige Entwicklung von Bildungs- und Ausbildungsaktivitäten in der Provinz Quang Ninh zu geben.