Wir müssen Generationen darin schulen, sich an Veränderungen anzupassen.

Professor Pham Tat Dong erklärte, dass wir Generationen ausbilden müssen, die sich an Veränderungen anpassen können.

Wissensökonomie erfordert offene Bildung

Wie schätzen Sie die Bedeutung einer offenen Bildung ein?

Der Übergang ins 21. Jahrhundert muss deutlich machen, dass das in Schulen vermittelte Wissen nur ein Anfangskapital ist; dieses Kapital reicht nicht für ein ganzes Leben. Die Entwicklung der Wissensökonomie erfordert von jedem Bürger Wissen aus postsekundären Bildungsgängen und lebenslangem Lernen. Daher ist eine offene Bildung notwendig.

Meiner Meinung nach wird Open Education ein System digitaler, vielfältiger und multidisziplinärer offener Bildungsressourcen ohne Zugangsbarrieren schaffen. So kann jeder auf die benötigten Lernmaterialien zugreifen. Dadurch wird die Zahl der Menschen, die mit offenen Bildungsressourcen lernen, nicht begrenzt sein.

Im offenen Bildungssystem sind offene Universitäten die treibende Kraft, da sie Online-Kurse anbieten. Dank intelligenter Mobilgeräte kann jeder Kurs von vielen Menschen gleichzeitig genutzt werden.

Offene Universitäten weltweit berücksichtigen in der Regel keine Zulassungsvoraussetzungen. Jeder, der eine Universitätsausbildung benötigt, kann Wissen erwerben. Das Problem besteht darin, wie die Schüler lernen, ihren Wissensbedarf zu decken. Wenn sie ein Diplom erwerben möchten, entscheidet die Schule über den Erwerb ausreichender Kenntnisse.

Meiner Meinung nach werden Berufsschulen, Fachhochschulen und offene Universitäten Bedingungen für lebenslanges Lernen für alle schaffen, indem sie Lerndienstleistungen universalisieren, das Lernen personalisieren und zum Aufbau einer hochqualifizierten Belegschaft beitragen, was einen strategischen Durchbruch in der sozioökonomischen Entwicklung darstellt.

Die tägliche Arbeit der Menschen verändert sich ständig. Wie oft muss das Wissen Ihrer Meinung nach aktualisiert werden?

Ja, in der modernen Welt verändert sich die tägliche Arbeit der Menschen ständig und erfordert eine ständige Aktualisierung des Wissens. Das heißt, wir müssen schnell lernen, brauchen die praktischsten Dinge, also müssen wir uns regelmäßig auf den neuesten Stand bringen und lernen, der Arbeit zu dienen.

Offene Bildung ist für Lernende barrierefrei. Wer nicht an Vorlesungen teilnehmen kann, kann online lernen, jederzeit, nach bestimmten Inhalten, zu Hause oder abends lernen. Offene Bildung eröffnet Lernenden im Allgemeinen alle Möglichkeiten und wird immer günstiger.

Wenn wir nicht ständig lernen und unser Wissen aktualisieren, werden wir von künstlicher Intelligenz und Hochtechnologie verdrängt. Deshalb müssen wir kontinuierlich lernen, Anpassungsfähigkeit entwickeln, kreativ sein und bei unvorhersehbaren Problemen stets proaktiv handeln.

Worauf muss man sich für das Leben in einer VUCA-Welt vorbereiten?

Worauf sollte Bildung Ihrer Meinung nach die Menschen vorbereiten, damit sie in einer unbeständigen und unvorhersehbaren Welt leben können?

Man kann sagen, dass sich die Welt in einer komplexen, sich ständig verändernden und unvorhersehbaren Phase befindet. Viele Phänomene geschehen sehr vage und unklar, ohne dass man weiß, wie sie enden und wie man damit umgehen soll. Viele Produktionsbereiche entwickeln sich rasant, und die Menschen sind mit zahlreichen Schwierigkeiten und dem Risiko des Arbeitsplatzverlusts konfrontiert.

In der modernen Welt sind Ereignisse und Vorfälle oft globaler Natur und menschliche Begegnungen äußerst komplex. Daher müssen neue Technologien entwickelt und insbesondere Generationen geschult werden, um sich an Veränderungen anzupassen. Die Ausbildung muss die Bedingungen der Anpassung an die VUCA-Welt berücksichtigen, um ein geeignetes Schulungsprogramm zu entwickeln.

Wie wirkt sich die explosionsartige Entwicklung der Technologie aus Ihrer Sicht auf die globale Vernetzung der heutigen Jugend aus?

Die Welt, in der wir leben, ist volatiler Natur. Unvorhersehbare Veränderungen, eine rasante Entwicklung vieler Produktionsbereiche und zahlreiche Schwierigkeiten und Risiken prägen die Welt. VUCA-Welt ist die Bezeichnung für eine Welt der Volatilität, Unsicherheit, Komplexität und Mehrdeutigkeit.

Zahlreiche Experten haben der Regierung empfohlen, welche Kompetenzen in das Bildungsprogramm auf allen Ebenen aufgenommen werden sollten. Dabei ist es notwendig, sich auf die Ausbildung und Entwicklung von Fähigkeiten wie Kooperation, Kommunikation, kritischem Denken, Kreativität und lebenslangem Lernen zu konzentrieren.

Kinder müssen anders lernen, nicht starr, nach einem trockenen Programm, nach einem Schema. Wir müssen mehr interagieren, mehr zusammenarbeiten, um Probleme zu lösen. Wenn wir Kindern nicht beibringen, in Gruppen zu kooperieren, ihnen nicht das nötige Wissen für den Umgang mit Maschinen vermitteln, wird alles kaputtgehen.

Daher heißt es, dass die VUCA-Welt ständig entsteht. Auch Covid-19 oder das Aufkommen von ChatGPT verändern die Welt. Daher müssen die Menschen vorankommen und die Fähigkeit besitzen, sich an komplexe Situationen anzupassen. Um in dieser Welt zu leben, sind einige grundlegende Faktoren wie Kreativität und Wissen zur Problembewältigung erforderlich.

Traditionell besuchen Kinder tagsüber den Unterricht, um Vorlesungen zu hören. Beim Flipped Classes hingegen geben die Lehrer abends Hausaufgaben auf, und die Schüler lernen selbstständig. Am nächsten Tag arbeiten die Schüler im Unterricht mit den Lehrern an der Lösung spezifischer Probleme und Aufgaben.

Es gibt auch viele Arten des Lernens, wie etwa projektbasiertes Lernen, das gemeinsame Lösen einer Aufgabe durch viele Schüler oder die Entwicklung von Produkten, die verkauft oder bekannt gemacht werden können. Um sich jedoch an die VUCA-Welt anzupassen, ist Online-Lernen immer noch die wichtigste Methode.

In Vietnam ist die erste Schwierigkeit beim Online-Lernen die Maschine, die zweite das Niveau des Lehrers. Denn nicht alle Schüler haben Computer zum Lernen oder keine Smartphones, um eine Datenverbindung herzustellen.

Was den Lehrer betrifft, so ist es etwas anderes, wenn Lehrer im Klassenzimmer unterrichten, ein Stück Kreide halten und sprechen, als online zu unterrichten. Online-Unterricht bedeutet, andere Unterrichtsstunden vorzubereiten, mehr Interaktion, mehr Bilder, die gestellten Probleme erfordern mehr Nachdenken, d. h., immer die gestellten Probleme zu beantworten.

Online-Lernen erfordert lebendige Spiele, Bilder und Interaktionen. Daher müssen Schulen in der VUCA-Welt anders sein und dürfen nicht wie alte Schulen sein.

Viele Wissenschaftler betrachten die Generation Alpha als „natürlich digital“. Sie haben dieser Generation viele verschiedene Namen gegeben, wie zum Beispiel „Brillengeneration“, „Bildschirmgeneration“, „Internetgeneration“… (Foto: Thu Phuong)

Benötigen Sie die richtige Aufmerksamkeit des Bildungssystems

Was ist in dieser VUCA-Welt das Problem? Hat die aktuelle Generation von Studierenden Schwierigkeiten?

Die Generation Z ist die zwischen 1997 und 2012 geborene Generation. Sie unterscheidet sich sowohl in ihren Fähigkeiten als auch in ihrer Persönlichkeit stark von der vorherigen Generation. Sie lernt Fremdsprachen schneller als ihre Eltern, kann online lernen, verfügt über ein ausgeprägtes kritisches Denkvermögen und ist überdurchschnittlich begabt im Umgang mit Informationstechnologie. Daher ist die Generation Z beim Berufseinstieg durch den Einsatz von Technologie dynamischer und effektiver.

Die Generation Z wird als „Technologie-Generation“, „Netzwerk-Generation“ und „Digitale Generation“ bezeichnet. Diese Generation erlebt die VUCA-Welt. Sie benötigt eine Ausbildung, die ihnen alle Möglichkeiten und Voraussetzungen bietet, um sich zu hochqualifizierten Fachkräften zu entwickeln.

Die Generation Z entwickelt sich zunehmend zum Modell der Weltbürgerschaft, das heißt, sie besteht aus Bürgern mit mehreren Nationalitäten, die an vielen Orten der Welt arbeiten können. Das heutige Bildungssystem ist jedoch noch immer mit zahlreichen Barrieren behaftet, die viele Mitglieder der Generation Z daran hindern, die Vorteile moderner Kultur und Technologie zu nutzen.

Die Generation Alpha wurde zwischen 2013 und 2028 geboren. Seit ihrer Geburt lebt die Generation Alpha in einer Welt moderner Technologie, eingebettet in eine digitale Umgebung. Kinder dieser Generation sind daher fast schon in der Lage, mit der Bildschirmwelt zu leben. Genauer gesagt ist die Bildschirmwelt für diese Generation wie ein Kindermädchen.

Viele Wissenschaftler betrachten die Generation Alpha als „natürlich digital“. Sie geben dieser Generation viele verschiedene Namen, wie zum Beispiel „Brillengeneration“, „Bildschirmgeneration“, „Internetgeneration“ …

Kinder in diesem Alter sind kulturell nicht eingeschränkt, das heißt, sie akzeptieren andere Kulturen als ihre eigene. Diese Generation wird mehr ins Ausland reisen, in einem globaleren „Zuhause“ leben und ein breiteres Konzept von Grenzen haben.

Vielmehr wird die explosionsartige Entwicklung der Hochtechnologie Alpha zu einer Generation mit globaler Vernetzung machen. Die Kinder dieser Generation werden ohne sprachliche und kulturelle Barrieren zwischen den Ländern studieren, arbeiten und reisen.

Insbesondere wird die Generation Alpha laut zahlreichen Dokumenten den Begriff „Arbeit“ neu definieren und Schul- und Bildungsmodelle verändern. Lebenslanges Lernen wird für diese Generation zum Lebensstil gehören. Vielleicht wird die Generation Alpha dank der globalen Vernetzung die traditionellen geografischen, kulturellen und sprachlichen Grenzen des Landes allmählich verwischen.

Die Generation Z erlebt eine VUCA-Welt. Welche Barrieren sind Ihrer Meinung nach heute für sie zu bewältigen?

Wir betrachten die jüngere Generation oft mit statischen Augen, obwohl sie sich stark verändert hat. Die aktuelle Barriere ist die Wahrnehmung dieser Generation durch die Erwachsenen.

Man kann sagen, dass Sie im Vergleich zur vorherigen Generation eine stärkere Entwicklungsbeschleunigung aufweisen, das heißt, Ihre psychologische und intellektuelle Entwicklung unterscheidet sich von der Ihrer Väter und Brüder. Daher wird es alle 10 oder 15 Jahre eine Generation mit einer völlig anderen Entwicklungsbeschleunigung in Bezug auf Psychologie und Körperlichkeit geben.

Welche Kernthemen müssen sich aus Ihrer Sicht ändern? Welche Ausbildung benötigen Kinder, um zu hochqualifizierten Fachkräften heranzuwachsen?

Meiner Meinung nach muss die Ausbildung der Schüler eng mit der Arbeit verknüpft sein. Ob zu Hause oder im Unterricht, Schüler scheinen selten direkt an der Arbeit teilzunehmen, da sie viel Zeit mit Lernen verbringen. Das ist schade. Der Arbeitsprozess hilft den Schülern nicht nur, Zeit und Finanzen besser zu managen, sondern hilft ihnen auch, frühzeitig ihren eigenen Wert zu erkennen.

Tatsächlich verlangen Unternehmen von jungen Menschen bei der Bewerbung um eine Stelle ein höheres Maß an Bewusstsein und Arbeitsfähigkeit. Daher benötigen sie ein Bildungsprogramm, das nicht zu theorielastig, sondern eher praxisorientiert ist. Auf diese Weise können sie Fähigkeiten erwerben und sich an die Veränderungen der Welt anpassen.

Daher muss das vietnamesische Bildungssystem im Zeitraum 2021 bis 2030 Alpha-Kinder auf die Entwicklung zu Weltbürgern vorbereiten. Dazu ist es notwendig, das Pauken von Wissen zu vermeiden, das für ihre Zukunft nicht notwendig ist, oder das Lernen nur für Prüfungen oder den Erwerb eines Abschlusses zu vermeiden.

Vielen Dank, Herr Professor!