Risiko eines Überangebots an Naturwissenschaftslehrern aufgrund geringer Schülerzahlen

Laut Statistiken des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt müssen die weiterführenden Schulen der Stadt in diesem Jahr 251 Lehrkräfte für verschiedene Fächer einstellen. Die Zahl der qualifizierten Kandidaten liegt bei 838. Untersuchungen zeigen, dass die Zahl der Kandidaten für Fremdsprachen und Sozialwissenschaften zwar nahe am Zielwert liegt, die Zahl der Kandidaten für Naturwissenschaften jedoch um ein Vielfaches höher ist als der Bedarf.

Im Fach Mathematik suchen fast 100 Gymnasien in der Stadt 26 Lehrer, es gibt jedoch 246 Bewerber. Die Konkurrenzquote liegt bei etwa 1:9. Auch im Fach Physik liegt die Konkurrenzquote bei etwa 1:17. Hier werden zwar nur fünf Lehrer gesucht, aber es bewerben sich 87 Kandidaten.

ILLUSTRATION: NHAT THINH

Die höchste Wettbewerbsquote weist die Stelle des Chemielehrers an der High School auf. Die Stadt benötigt drei Lehrer, die Zahl der qualifizierten Kandidaten liegt jedoch bei 79. Die Wettbewerbsquote für Chemielehrer an der High School liegt bei etwa 1/26. Dies ist auch das Fach mit der höchsten Wettbewerbsquote während der Lehrerrekrutierungssaison in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Laut Schulleitung zeigt die hohe Konkurrenz bei der Personaleinstellung, dass der jährliche Bedarf an zusätzlichem Personal in den oben genannten Fächern nicht hoch ist. Insbesondere wenn das 2018 eingeführte allgemeine Bildungsprogramm auf Oberstufenebene Schülern ab der 10. Klasse die Wahl von Fächern entsprechend ihren Stärken, Fähigkeiten und ihrer Berufsorientierung ermöglicht, führt dies dazu, dass Fächer, die viele Schüler wählen, mehr Lehrer benötigen und umgekehrt.

Der Direktor einer weiterführenden Schule im Bezirk Tan Phu sagte, dass es Fächer gebe, für die sich nur die Hälfte oder sogar nur ein Drittel der Schüler einschreiben würden. Dies führe dazu, dass Lehrer in Fächern, die nicht von vielen Schülern gewählt würden, nicht genügend Pflichtstunden unterrichten könnten, was zu einem Lehrerüberschuss führe. Naturwissenschaftliche Fächer haben in der Regel 2 Stunden pro Woche, daher sei die Anzahl der Lehrer für diese Gruppe stets höher als die der Lehrer in Fächern mit nur 1 Stunde pro Woche, wie etwa Geographie oder Wirtschaft und Recht. Daher können die meisten Naturwissenschaftslehrer ihre Kapazitäten nicht voll ausschöpfen.

Um das Problem der überzähligen Lehrer bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms zu lösen, erklärte Herr Phung Nhat Anh, stellvertretender Direktor der Nguyen Huu Huan High School (Thu Duc City), dass die Schule auch Doppelstellen vergeben müsse, um die Anzahl der Pflichtstunden sicherzustellen und die Gehälter den Vorschriften entsprechend zu erhalten.