Die bemerkenswerten Leistungen herausragender Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Laut Angaben des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt wurden bei der nationalen Auswahlprüfung für hervorragende Gymnasiasten im Schuljahr 2023/24 110 von 167 Teilnehmern ausgezeichnet (4 erste, 19 zweite, 39 dritte und 48 Anerkennungspreise; einer der 4 ersten Preise ging an einen Schüler mit der höchsten Punktzahl in Englisch). Dank dieses Erfolgs verbesserte sich Ho-Chi-Minh-Stadt im Vergleich zum Vorjahr um mehr als 10 Plätze und belegt nun landesweit den zweiten Rang.

Beim nationalen naturwissenschaftlichen und technischen Wettbewerb für Schüler der Oberstufe nahmen vier Projekte teil, die alle ausgezeichnet wurden (ein Projekt gewann den ersten, ein Projekt den dritten und zwei Projekte den vierten Preis). Das erstplatzierte Projekt nahm am internationalen naturwissenschaftlichen und technischen Wettbewerb in den USA teil und errang dort den zweiten Preis sowie eine zusätzliche Auszeichnung der American Computer Society.

Bei der städtischen Auswahlprüfung für hervorragende Schülerinnen und Schüler wurden auf Gymnasialebene 1.957 Kandidaten ausgezeichnet (115 erste, 405 zweite und 1.437 dritte Preise). Auf Realschulebene erhielten 1.981 Kandidaten Preise (72 erste, 480 zweite und 1.429 dritte Preise).

Im Rahmen des Wissenschafts- und Technologiewettbewerbs im Schuljahr 2023/24 investieren die teilnehmenden Schulen verstärkt in die Qualität und Quantität der Projekte, und die Forschungsprozesse der Schüler werden zunehmend standardisiert...

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung räumte jedoch ein, dass die Ergebnisse des nationalen Wettbewerbs für hervorragende Schüler in allen Fächern noch nicht einheitlich seien.

In einigen Abteilungen ist das für die Förderung hochbegabter Schüler zuständige Lehrpersonal unzureichend, und viele Fächer erfüllen die Anforderungen nicht; viele junge Lehrkräfte werden zum ersten Mal mit der Förderung hochbegabter Schüler betraut und verfügen daher nicht über die notwendigen Fähigkeiten und Erfahrungen im Umgang mit dieser Schülergruppe. Die Bedingungen hinsichtlich Ausstattung, Lehrmaterialien und Investitionen in die Förderung hochbegabter Schülerteams sind nach wie vor begrenzt.

Daher wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung in der kommenden Zeit das Bewusstsein von Verwaltungsangestellten und Lehrkräften in Bildungseinrichtungen für die Umsetzung der Begabtenförderung schärfen und dies als eine Schlüsselaufgabe im akademischen Jahr betrachten; Lehrkräfte mit hervorragender Expertise, Hingabe zu ihrem Beruf und Engagement für die Förderung begabter Schüler ermutigen und motivieren; und weiterhin die Inhalte und Methoden der Organisation von Wettbewerben für begabte Schüler in Richtung einer frühzeitigen Identifizierung talentierter Schüler weiterentwickeln, um Teams proaktiv auszuwählen, zu überprüfen, zu trainieren und vorzubereiten.

Spezialisierte Gymnasien und Schulen mit Fachunterricht intensivieren kontinuierlich ihre Weiterbildungsmaßnahmen, um die Qualität ihres Lehrpersonals und die Wettbewerbsfähigkeit ihrer Schüler auf lokaler, nationaler und internationaler Ebene zu verbessern. Darüber hinaus investiert der Bildungssektor in Infrastruktur, Ausstattung und Lehrmaterialien, um den Anforderungen innovativer Lehrmethoden gerecht zu werden, und setzt Maßnahmen zur Gewinnung und Einstellung talentierter Lehrkräfte um.

Bei der Preisverleihung erklärte Frau Nguyen Thi Le, stellvertretende Parteisekretärin und Vorsitzende des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die Stadt stolz auf die beiden Schüler der Le Hong Phong High School für Hochbegabte sei, die im vergangenen Schuljahr den zweiten Preis im internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb errungen haben, sowie auf 186 Schüler, die nationale Preise gewonnen haben, und 286 Schüler, die auf Stadtebene den ersten Preis errungen haben. Diese Schüler seien nicht nur ein Grund zum Stolz für ihre Familien, sondern auch für die Stadt und das ganze Land.

„Diese herausragenden Ergebnisse sind vor allem dem Einsatz der Schülerinnen und Schüler selbst, der engagierten Betreuung durch ihre Lehrkräfte, der Fürsorge, Unterstützung und Ermutigung ihrer Familien sowie der Zusammenarbeit von Schule und sozialen Organisationen zu verdanken. Bei der heutigen Feier gratulieren wir außerdem den 27 Lehrkräften, die den ersten Preis im städtischen Wettbewerb für hervorragende Vorschullehrkräfte gewonnen haben, und den 68 Lehrkräften, die hochbegabte Schülerinnen und Schüler betreut und dafür Auszeichnungen erhalten haben“, betonte Frau Nguyen Thi Le.

Die kontinuierlichen Beiträge und Bemühungen der Lehrer haben dazu beigetragen, eine solide Bildungsgrundlage für die Kinder zu schaffen, und die Leistungen der leistungsstarken Schüler beweisen das Engagement und die Hingabe der Lehrer für die Bildungsgemeinschaft.

Laut Frau Nguyen Thi Le belegen die oben genannten Ergebnisse die Wirksamkeit der Maßnahmen des gesamten politischen Systems, einschließlich zielgerichteter Führung und Steuerung sowie der Aufmerksamkeit, die das Stadtparteikomitee, der Stadtvolksrat und das Stadtvolkskomitee dem Bildungssektor widmen. Dies spiegelt sich deutlich in strategischen Entscheidungen zur Bildungsentwicklung wider, darunter die Resolution Nr. 02 des Stadtvolksrats zu Regelungen bestimmter Maßnahmen zur Förderung von Lehrkräften, Schülern und Auszubildenden, die Preise bei städtischen, nationalen, regionalen und internationalen Wettbewerben gewinnen, sowie von Lehrkräften, die erfolgreich Schüler und Auszubildende ausgebildet und gefördert haben, die in Ho-Chi-Minh-Stadt Preise gewonnen haben.

Bei der Zeremonie verlieh das Organisationskomitee 111 Schülerinnen und Schülern, die herausragende Leistungen erzielt hatten, Verdiensturkunden des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Darunter waren Verdiensturkunden für acht Schülerinnen und Schüler, die im nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb den ersten und zweiten Preis belegt hatten; Verdiensturkunden für 103 Schülerinnen und Schüler, die im nationalen Wettbewerb für herausragende Leistungen von Gymnasiasten im Schuljahr 2023/24 den ersten, zweiten und dritten Preis errungen hatten; sowie Verdiensturkunden des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt an 474 Schülerinnen und Schüler und 95 Lehrkräfte.