Wir streben kontinuierlich danach, die Vorschulerziehung landesweit zu verbessern.

Im Schuljahr 2023/24 wurde die frühkindliche Bildung im Militär durchgehend vom Verteidigungsminister , dem Chef der Politischen Hauptabteilung, den Parteikomitees, den Politkommissaren, den Kommandeuren und den politischen Stellen aller Ebenen unterstützt und gefördert. Auch die Abteilung für frühkindliche Bildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung) trug mit fachlicher Unterstützung und Beratung dazu bei. Dank des Engagements der Verwaltungsmitarbeiter und der Erzieherinnen und Erzieher konnten die Aufgaben des Schuljahres planmäßig erfüllt werden. Aktuell verfügt das gesamte Militär über 63 Einrichtungen für frühkindliche Bildung (209 Schulstandorte), drei weniger als im Vorjahr (Generalstab: 1 Einrichtung; Generalstab: 1 Einrichtung; 16. Armeekorps: 1 Einrichtung).

Die Aus- und Weiterbildung von Leitungskräften und Lehrkräften wurde von vielen Stellen gefördert und unterstützt. Der Anteil der Leitungskräfte und Lehrkräfte in den Vorschuleinrichtungen, die die Standardqualifikationen erfüllen oder übertreffen, liegt bei 98,57 % (ein Anstieg um 5,89 % gegenüber dem Vorjahr). Davon verfügen 54,67 % über einen Hochschulabschluss (Bachelor, Master, Doktorgrad) (entspricht der Umsetzungsvorgabe gemäß Regierungsverordnung 71/2020/ND-CP).

Viele Einrichtungen haben weiterhin Gebäude, Schulen und Klassenzimmer gebaut, modernisiert und instand gesetzt. Es wurde in Ausrüstung investiert, um den Anforderungen der kindzentrierten Betreuung und Bildung gerecht zu werden, was zu vielen positiven Veränderungen geführt hat. Die Qualitätsakkreditierung im Bildungsbereich und der Aufbau von Vorschulen nach nationalen Standards wurden von einigen Einrichtungen mit den notwendigen Ressourcen erfolgreich umgesetzt. Im vergangenen Schuljahr erreichten zwei Vorschulen des Verteidigungsministeriums die Qualitätsakkreditierung auf den Stufen 2 und 3 und wurden als Vorschulen nach nationalen Standards auf den Stufen 1 und 2 anerkannt.

Viele Vorschulen haben ihre Methoden und Organisationsformen bei der Umsetzung des Vorschulprogramms aktiv weiterentwickelt und kindgerechte Lernmöglichkeiten durch spielerisches Lernen geschaffen. Dadurch wurde die Qualität der Betreuung und Bildung der Kinder kontinuierlich verbessert. Im vergangenen Schuljahr wurden in den militärischen Vorschulen über 12.000 Kinder im Schulalter betreut und gebildet, darunter fast 2.500 Kinder aus ethnischen Minderheiten. Zudem wurde Dutzenden von Kindern mit Behinderungen eine hochwertige inklusive Bildung ermöglicht. 209 Schulen im gesamten Militärbereich gewährleisteten die absolute Sicherheit aller Kinder, sowohl physisch als auch psychisch. Diese Ergebnisse bestätigen die Reife und positive Entwicklung der militärischen Vorschulerziehung und tragen zu deren Ansehen und weitreichendem Einfluss im ganzen Land bei. Besonders hervorzuheben ist, dass eine Vorschullehrerin der Streitkräfte vom Präsidenten Vietnams mit dem renommierten Titel „Herausragende Lehrkraft“ ausgezeichnet wurde.

Aufgrund des spezifischen Einsatzortes der Einheit befinden sich viele Schulen jedoch in abgelegenen Grenzgebieten, wobei die Hauptschule 10-50 km von den Außenstellen entfernt liegt, was den Transport erschwert. Viele Klassen sind altersgemischt; viele Schulen haben ausschließlich Kinder ethnischer Minderheiten (multiethnische Konzentration in einer Schule); daher beeinträchtigt dies die Qualität der Umsetzung des Programms zur frühkindlichen Bildung und die Umsetzung der Entwicklungsstandards für 5-jährige Kinder.

Oberst Nguyen Thi Thu Hien, Vorsitzende des Frauenkomitees der Armee, hielt auf der Konferenz eine Rede.

In ihrer Rede auf der Konferenz würdigte Oberst Nguyen Thi Thu Hien die Anstrengungen und Erfolge im Bereich der frühkindlichen Bildung innerhalb der Armee im Schuljahr 2023/24. Die Leiterin der Militärbildungsabteilung forderte die Einheiten mit Einrichtungen zur frühkindlichen Bildung in der gesamten Armee auf, sich auf die effektive Umsetzung der folgenden Aufgaben zu konzentrieren:

Erstens müssen die Führungskräfte und Kommandeure von Einheiten mit Einrichtungen der frühkindlichen Bildung weiterhin die Sichtweise der Partei auf Bildung und Ausbildung gründlich verstehen und sich weiterhin umfassend auf die Schulung und Verbesserung der Fähigkeiten und Qualifikationen des Managementpersonals und der Erzieher in ihren Einheiten konzentrieren; in die Infrastruktur investieren; und den Wünschen und Anliegen der Mitarbeiter, Lehrer und Angestellten in Bezug auf Richtlinien, Leistungen und Beschäftigung Aufmerksamkeit schenken.

Zweitens sollten die für Frauenangelegenheiten zuständigen Abteilungen, Referate und Assistenten in den 13 dem Verteidigungsministerium unterstellten Agenturen und Einheiten mit Einrichtungen der frühkindlichen Bildung die Qualität ihrer Beratung und Vorschläge weiter verbessern und die Aufmerksamkeit und Unterstützung von Führungskräften, Kommandeuren und Fachagenturen auf allen Ebenen bestmöglich nutzen, um die Qualität und Effektivität der Leitung und Organisation der frühkindlichen Bildungsaktivitäten in der Armee zu verbessern.

Drittens müssen die Einrichtungen für frühkindliche Bildung weiterhin eng mit den Parteikomitees, Regierungen, Ministerien und Organisationen, insbesondere dem Bildungssektor, an ihren jeweiligen Standorten zusammenarbeiten, um die frühkindliche Bildungsarbeit zu verbessern und so die Qualität der Betreuung, Pflege und Erziehung von Kindern zu steigern.

Viertens müssen die Leitungskräfte und die Erzieherinnen und Erzieher die Aufgaben des Schuljahres konsequent umsetzen, Eigeninitiative zeigen und innovative Bildungspläne und Lehrpläne entwickeln, die den praktischen Gegebenheiten der Einrichtung und des jeweiligen Standorts entsprechen und die Anforderungen des Vorschulprogramms erfüllen, um die Qualität der Betreuung und Erziehung der Kinder zu verbessern. Dabei liegt der Fokus auf der Förderung und Vermittlung von Bildung, der aktiven Zusammenarbeit zwischen Familien, Schulen und der Gesellschaft sowie der Stärkung der Verantwortung für die Betreuung und Erziehung von Vorschulkindern.

Auf der Konferenz diskutierten die Delegierten, hielten Vorträge und tauschten wertvolle Erfahrungen sowie bestehende Einschränkungen und Mängel bei der Organisation und Durchführung der frühkindlichen Betreuung und Bildung in ihren jeweiligen Einheiten aus. Dies diente als Grundlage für Behörden, Einheiten, Führungskräfte, Lehrkräfte und Mitarbeiter frühkindlicher Bildungseinrichtungen im gesamten Militär, um die frühkindliche Bildungsarbeit im neuen Schuljahr zu verbessern.

Personen, die Verdiensturkunden erhalten haben

Im Rahmen der Konferenz wurden außerdem 33 Kollektive und 63 Einzelpersonen aus Einheiten des Verteidigungsministeriums mit Einrichtungen der frühkindlichen Bildung, die im Schuljahr 2023-2024 herausragende Ergebnisse bei der Erfüllung ihrer Aufgaben erzielt hatten, vom Leiter der Politischen Hauptabteilung mit Belobigungsurkunden ausgezeichnet.

Im Anschluss an die Abschlusskonferenz werden Führungskräfte und Lehrkräfte aus 63 vorschulischen Bildungseinrichtungen des Militärs bis zum 8. August 2024 weiterhin an Fortbildungen teilnehmen.