Mit ihrer Leidenschaft und soliden beruflichen Kompetenz haben die Lehrer in Ha Tinh den Willen und das Streben der Schüler nach Höchstleistungen inspiriert und geweckt und sie dadurch dazu gebracht, zu studieren, zu arbeiten, sich zusammenzutun und dazu beizutragen, ihre Heimat und ihr Land immer schöner zu machen.

Der Anführer

In den Regionen North Central und Central Coast scheint die Geschichte von Schülern der Ha Tinh High School for the Gifted, die bei internationalen und nationalen Wettbewerben mit Gold ausgezeichnet wurden, nichts Ungewöhnliches mehr zu sein. Als Zielort und Treffpunkt für hervorragende Schüler des Hong Lam-Lernlandes waren Generationen von Lehrern dieser Schule in den letzten 30 Jahren stets stolz und haben ihre Mission erfüllt, Wissen zu vermitteln und mit den Schülern den Gipfel des Wissens zu erobern.

Der Direktor der Ha Tinh High School for the Gifted, Hoang Ba Hung, sagte: „Die Ha Tinh High School for the Gifted wurde 1991, direkt nach der Neugründung der Provinz Ha Tinh, mit der Mission gegründet, in der Provinz Schüler zu entdecken und zu fördern, die in kulturellen Fächern der High School begabt sind, um zur Ausbildung von Talenten für das Heimatland und das Land beizutragen.“ Seit ihrer Gründung haben 1.561 Schüler der Schule den Titel eines national hervorragenden Schülers in kulturellen Fächern erlangt und 9 Schüler haben internationale Preise gewonnen, darunter 2 Schüler, die Goldmedaillen bei der Internationalen Mathematik-Olympiade gewannen, 2 Schüler, die Goldmedaillen bei der Internationalen Chemie-Olympiade gewannen, 2 Schüler, die Silbermedaillen bei der Internationalen Mathematik-Olympiade gewannen, und 1 Schüler, der eine Bronzemedaille bei der Internationalen Mathematik-Olympiade gewann... Dieses Ergebnis hat wesentlich dazu beigetragen, dass Ha Tinh im Hinblick auf die Anzahl der Schüler, die um national hervorragende Schülerpreise konkurrieren, landesweit immer unter den Top 10 ist und im Hinblick auf die Anzahl der Schüler, die Preise bei internationalen und regionalen olympischen Wettbewerben gewinnen, landesweit den 8. Platz belegt.

Den Lehrern zufolge sind die Leistungen der Lehrer und Schüler der Ha Tinh Specialized High School in jedem Zeitraum stets von der Kameradschaft und maximalen Unterstützung des örtlichen Parteikomitees, der Regierung und des Bildungssektors von Ha Tinh geprägt, und zwar durch die Einführung von Mechanismen und Richtlinien wie: Mobilisierung und Gewinnung von Kadern und Lehrern mit guten beruflichen Fähigkeiten für die Arbeit an der Schule; Priorisieren Sie Investitionsmittel in Einrichtungen und Ausrüstung, um den steigenden Anforderungen an Lehre und Lernen gerecht zu werden. Schulen stärken, Richtlinien und Anreize für hervorragende Lehrer und Schüler erlassen …

„Dank dessen haben wir im Laufe des gesamten Arbeits- und Schaffensprozesses ein Team von Lehrern aufgebaut, die ihren Beruf mit Leidenschaft und Hingabe ausüben. Von den Lehrern mit den Fähigkeiten und dem Wunsch nach Innovation, die der Schule in den Anfangstagen zugeteilt wurden, bis hin zu den qualifizierten Lehrern und den hervorragenden neuen Lehramtsstudenten, die wir durch Anwerbung angeworben haben … alle sind in einem dynamischen und solidarischen Umfeld miteinander verbunden“, betonte Herr Hoang Ba Hung.

Laut Herrn Hoang Ba Hung gibt es neben Lehrern mit Erfahrung in der Ausbildung hervorragender nationaler und internationaler Schüler wie: Nguyen Thi My Binh, Le Phi Hung, Tran Dinh Huu, Hoang Van Nam ..., die die Ha Tinh Specialized High School berühmt gemacht haben, viele Lehrer, die Schüler der Schule waren und hohe Preise bei nationalen Wettbewerben für hervorragende Schüler gewonnen haben, nachdem sie die Universität mit einem Abschluss in Pädagogik abgeschlossen hatten, um weiterzumachen und gemeinsam neue Wunder für die Karriere „heranwachsender Menschen“ zu schreiben, wie zum Beispiel Lehrer wie: Tran Thi Ai Hue, Tran To Uyen, Nguyen Thi Vu Ngoc, Phan Van Duc Nhat ...

Es ist erwähnenswert, dass viele Lehrer neben der regelmäßigen Fortbildung, der Kombination aus Selbststudium und Lehrerfortbildung durch Berufsgruppen und dem zunehmenden Lernaustausch mit hochwertigen Fachschulen im ganzen Land auch internationale Dokumente sowie nationale und internationale Prüfungsfragen recherchieren, um Lehrpläne für die Ausbildung hervorragender Schüler zusammenzustellen und in ihren Unterrichtsstunden fortschrittliche Lehrmethoden aus aller Welt anzuwenden.

Durch Gespräche mit Lehrern haben wir gelernt, dass in einer gut aufgebauten, glücklichen und sicheren Lernumgebung nicht nur Unterschiede gefördert und respektiert werden, sondern dass Lehrer und Schüler ihre Kreativität und Entfaltung maximieren und so ihre Qualitäten und ihre Intelligenz bekräftigen können. Die Mitarbeiter und Lehrer der Schule widmen sich stets ihrem Lehrberuf und lieben ihre Schüler von ganzem Herzen.

Unterrichtszeit an der Nghi Xuan High School (Ha Tinh).

Begleitung von Studierenden in schwierigen Bereichen

Die Nghi Xuan High School übernimmt die Aufgabe der Bildung und Ausbildung von Kindern in den Küstengemeinden des südlichen Distrikts Nghi Xuan. Laut Lehrer Nguyen Van Hoa, dem stellvertretenden Schulleiter, müssen viele Lehrer hier neben der Aufgabe, „Wissen zu säen“, auch die Rolle der Mutter und Begleiterin der Kinder übernehmen.

Die meisten Menschen hier entscheiden sich für den Export von Arbeitskräften als Möglichkeit zur Entwicklung der Wirtschaft, weshalb manche Familien der Ausbildung ihrer Kinder keinen großen Stellenwert einräumen. Dies ist auch der Hauptgrund für den Mangel an Entschlossenheit und Anstrengung beim Lernen vieler Studenten. Der Schulvorstand war sich dieser Schwierigkeit bewusst und beauftragte die Klassenlehrer, sich mit den Massenorganisationen der Schule abzustimmen, um die familiären Umstände der Schüler, insbesondere psychische Veränderungen, zu erfassen und zu verstehen, damit sie umgehend Korrekturen vornehmen und ihnen eine Orientierung geben können, ohne in Fallstricke zu tappen.

Frau Dinh Thi Huong Dieu, Sekretärin der Jugendvereinigung der Nghi Xuan High School, teilte mit: „Durch den Briefkasten „Was ich sagen möchte“ wissen wir, dass viele Schüler den Traum hegen, an die Universität zu gehen. Manche Eltern möchten jedoch nur, dass ihre Kinder die High School abschließen und im Ausland arbeiten gehen. Daher studieren viele Schüler nur halbherzig und zeigen eine gleichgültige Einstellung zum Leben. Manche Schüler verstricken sich leicht in Liebesaffären und frühe Liebe, weil sie von klein auf weit weg von ihren Eltern leben müssen … Daher sind Berufsorientierung, Liebesberatung und Schülerfreundschaften für die Schule immer von Interesse, und es gibt viele flexible Lösungen und Formen, die positive Ergebnisse bringen.“

Lehrer sind stets bestrebt, neue Methoden zur Verbesserung der Unterrichtsqualität anzuwenden und bleiben dabei freiwillig im Unterricht und in der Schule. Dadurch werden die Disziplin und die Qualität der Ausbildung an der Schule zunehmend verbessert. In den vergangenen fünf Schuljahren lag die Nghi Xuan High School hinsichtlich der Abschlussprüfungsergebnisse und der Zulassungen zu Universitäten und Hochschulen stets an der Spitze der Provinz. Insbesondere im Schuljahr 2023–2024 hat die Schule die höchste durchschnittliche Abschlussnote und Anzahl von Schülern mit Universitätszulassungskombinationen von 28 Punkten oder mehr in der Provinz.

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ha Tinh, Nguyen Ngoc Le Nam, sagte, dass die Gemeinsamkeit aller Lehrer in Ha Tinh, insbesondere jener, die in Gebieten mit schwierigen wirtschaftlichen Bedingungen arbeiten, darin bestehe, dass sie hart arbeiten und den Schülern Empathie und Liebe entgegenbringen, um sie zu begleiten und mit ihnen zu teilen.

Wir waren an der Cao Thang High School, deren Schüler alle aus Bauernfamilien aus Berg- und Grenzregionen stammen, die oft unter den ungewöhnlichen Auswirkungen von Naturkatastrophen leiden. Der Schuldirektor Ho Tien Duong erklärte, dass die Lehrer sich ständig fragen, wie sie die Lücken in der Inputqualität verringern, die Lernfähigkeit „regulieren“ und den Schülern helfen können, Herausforderungen zu meistern, insbesondere die Abiturprüfung. Ausgehend von dieser Sorge arbeiteten die Lehrer, nachdem die Schule die Schüler bewertet und klassifiziert hatte, gemeinsam daran, Lehrpläne und -methoden für jede Schülergruppe zu erstellen und anzupassen. Fachlehrer nutzen außerdem die Möglichkeit, Schülern jederzeit und überall ergänzendes Wissen zu vermitteln, sei es durch direkten Unterricht oder online oder über digitale Plattformen. Die Schule hält den Überprüfungsprozess für die Schüler bis zum Prüfungstermin aufrecht, um eine Bewegungs- und Lernatmosphäre für alle Schüler zu schaffen.

Der stellvertretende Direktor der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ha Tinh Nguyen, Ngoc Le Nam, ist stolz auf seine Kollegen und bekräftigte: „Obwohl sich jeder Lehrer in einer anderen Situation und Position befindet, setzen die Lehrer vor allem immer ihr ganzes Herz, ihr ganzes Gewissen und ihr tiefes Verständnis ein, um Generationen von Schülern im Land des Lernens zu inspirieren, Wissen, Lebensideale und soziale Verantwortung zu fördern.“ Hong Lam.