Am 10. Juni gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung (DOET) der Stadt Pleiku das Ergebnis der Inspektion der Cu Chinh Lan-Grundschule bekannt. Die Inspektion wurde durchgeführt, nachdem Frau Nguyen Do Thi Bao Tran, eine Musiklehrerin an der Schule, von einigen Eltern heftige Kritik einstecken musste.

In der Petition gaben die Eltern an, dass Frau Nguyen Do Thi Bao Tran – die Musiklehrerin der Schule – beim Unterrichten nicht proaktiv sei und über schlechte Kommunikations- und Suggestionsfähigkeiten verfüge, was dazu führe, dass die Schüler den Unterrichtsinhalt nicht verstünden. Daher entwickeln sie nicht die Fähigkeiten, um mit den Anforderungen Schritt zu halten.

Darüber hinaus mangelt es dem Test- und Bewertungsprozess an Objektivität, sodass kein Konsens entsteht, was bei den Studierenden zu Frustration führt. Die Eltern der Schüler forderten die Schule und das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, den Unterricht der Lehrer zu überprüfen. Nach dem Vorfall veröffentlichte das Volkskomitee der Provinz Gia Lai ein Dokument, in dem es das Volkskomitee der Stadt Pleiku aufforderte, spezialisierte Behörden mit der Überprüfung und Klärung des Inhalts zu beauftragen.

Für Lehrerin Nguyen Do Thi Bao Tran entsprach die Qualität des Musikunterrichts in einigen Klassen daher zu Beginn des Schuljahres 2022–2023 nicht den gesetzten Zielen. Konkret wurde zu Beginn des Jahres von den Lehrern eine Zielvorgabe von 0 % für nicht erledigte Aufgaben vorgegeben, am Ende des Jahres gab es jedoch 3 Schüler, die das Fach Musik nicht abgeschlossen hatten.

Dieser Lehrer führt kein Logbuch und verfolgt nicht den Fortschritt der Schüler. Es gibt kein Konzept zur Unterstützung und Hilfestellung für die Studierenden beim Abschluss des ersten Semesters (die Umfrageergebnisse zu Beginn des Studienjahres zeigten, dass 16 Studierende den Kurs nicht abgeschlossen hatten; bis zum Ende des ersten Semesters war die Zahl auf 28 Studierende gestiegen). Außerdem gibt es bei der Beurteilung der Schüler keine Abstimmung mit einigen Klassenlehrern, Mitschülern und Eltern.

Frau Nguyen Do Bao Tran hat die Notizbücher der Schüler nicht regelmäßig überprüft und kommentiert, um ihnen dabei zu helfen, ihre Grenzen zu überwinden und Fehler zu machen. Es gibt keinen Lehrplan oder ein Profil, das speziell auf die Integration behinderter Schüler in die Schule ausgerichtet ist.

Die Lehrerin verstieß außerdem gegen das Gesetz, indem sie SMAS-Konten zur Verwaltung des Lernerfolgs ihrer Schüler nutzte. Dementsprechend hat Frau Nguyen Do Thi Bao Tran in zwei Jahren (2021–2022 und 2022–2023) die Lernergebnisse von 75 Schülern im Unterricht willkürlich korrigiert (Erhöhung, Herabstufung und Korrektur von Kommentaren). Einige Schüler wurden mehrfach hochgehoben und wieder heruntergelassen, ohne dass dies gemeldet, um Erlaubnis gefragt oder die Zustimmung des Schulleiters eingeholt wurde.

Gemäß dem Schulplan für das Schuljahr 2022–2023 müssen die Fachlehrer die Beurteilungsergebnisse ihrer Schüler bis spätestens 13. Mai eingeben. Allerdings hat Frau Tran zwischen dem 14. und 26. Mai die Ergebnisse des Musikfachs im zweiten Semester bei 58 Schülern 80 Mal bearbeitet. Das Anpassen der Bewertungsergebnisse von Studierenden im SMAS-System stellt einen Verstoß dar.

In der Schlussfolgerung des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Stadt Pleiku hieß es auch, dass die Lehrerin (über soziale Medien) mit beleidigenden Worten und einer Sprache reagierte, die nicht den ethischen Standards einer Lehrerin entsprach, als die Eltern reagierten und mit Frau Trans Einschätzung nicht einverstanden waren.

Angesichts der oben genannten Mängel empfiehlt das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Stadt Pleiku der Schule, auf Grundlage der Schlussfolgerungen des Inspektionsteams hinsichtlich der Vorschriften zu Disziplinarmaßnahmen gegen Beamte eine Überprüfung durchzuführen, um die Verantwortlichkeiten von Organisationen und Einzelpersonen bei Verstößen zu klären und diese strikt im Einklang mit dem Gesetz zu behandeln.

Das Ministerium empfiehlt dem Schulrat außerdem, strenge Verwaltungsvorschriften für das SMAS-System zu entwickeln, die eine vollständige, klare und strikte Dezentralisierung und Delegation von Befugnissen gemäß den Vorschriften gewährleisten. Schulen müssen Lehrer daran hindern, die Lernergebnisse ihrer Schüler ohne schriftliche Genehmigung der Schulbehörde willkürlich anzupassen oder sie anzupassen, wenn die Schule die Ergebnisse dem Ministerium für Bildung und Ausbildung gemeldet hat.

Für Frau Nguyen Do Thi Bao Tran wurden durch die Überprüfung Mängel und Verstöße aufgezeigt und die Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung strikt befolgt. einen Plan zur Unterstützung und Betreuung von Studierenden entwickeln, die ihr Studium nicht abgeschlossen haben; entwickeln Sie Pläne speziell für Studierende mit Behinderungen; Bewerten und verwalten Sie die Lernergebnisse gemäß den Vorschriften, objektiv und fair und vermeiden Sie, Druck auf die Studierenden auszuüben. Respektieren und hören Sie konstruktive Kommentare und Beiträge von Kollegen, Eltern und Schülern an; Seien Sie ein gutes Beispiel und halten Sie sich strikt an die Regeln der Lehrerethik.

(Quelle: Journalisten und öffentliche Meinung)