Die Abiturprüfung im Fach Literatur 2024 markiert einen wichtigen Übergang vom allgemeinbildenden Lehramtsstudium 2006 zum neuen allgemeinbildenden Lehramtsstudium 2018.

Frau Duong Thi Thanh Thuy – Leiterin der Literaturgruppe an der Lomonossow-Sekundar- und Oberschule in Hanoi – kommentierte: „Diese Prüfung ist nicht nur die letzte Gelegenheit, die Fähigkeiten der Schüler gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2006 zu bewerten und zu reflektieren, sondern auch ein wichtiger Vorbereitungsschritt für den Übergang zum neuen Programm.

Um die Relevanz und Qualität der Ausbildung sicherzustellen, muss die Prüfungsgestaltung umfassend und inklusiv sein.“

Zu den diesjährigen Aufsatzthemen sagte Frau Thuy, dass die Themen eine klare Struktur hätten und in den letzten Jahren stabil geblieben seien, sodass die Schüler nicht überrascht würden und gründlich vorbereitet seien. Auch der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung am 22. März angekündigte Mustertest folgt genau dieser Struktur und ist für die Schüler während der Prüfung sehr praktisch.

Allerdings sei der Schwierigkeitsgrad und die Einstufung des Tests laut Frau Thuy höher als im Jahr 2023.

Der Test verwendet eine Lesepassage aus dem Artikel „Der Fluss und die Generationen des Wassers“ von Nguyen Quang Thieu mit tiefgründigem Inhalt und reicher Sprache.

Der Abschnitt zum Leseverständnis umfasst 4 Fragen. Die Fragen 1 und 2 sind auf der Erkennungsebene und fast jeder Schüler kann sie beantworten.

Frage 3 (Verständnisebene) erfordert von den Schülern Nachdenken, um die Wirkung der Verbindung der Flussströmung mit der Geschichte des künstlerischen Schaffens deutlich zu machen.

Satz 4 (Anwendungsebene) Aus der Reflexion des Autors ziehen die Schüler Lehren über den Lebensstil für sich.

Die Prüfungsfragen erfordern von den Schülern nicht nur, Informationen zu identifizieren und zu extrahieren, sondern auch, die Auswirkungen von Assoziationen klar darzulegen und Lehren daraus zu ziehen, die sie auf ihr eigenes Leben anwenden können.

Dies fordert die Schüler nicht nur im Leseverständnis, sondern auch in ihrer Fähigkeit zum logischen, analytischen und kritischen Denken heraus.

In der sozialwissenschaftlichen Essayfrage werden die Schüler aufgefordert, ihre Gedanken zum Thema „Die Bedeutung der Achtung der Individualität“ darzulegen. Um diese Frage zu beantworten, müssen die Schüler die richtigen Fähigkeiten zum Verfassen sozialwissenschaftlicher Argumentationsaufsätze anwenden: die Bedeutung des Themas diskutieren, Beispiele aus dem Leben zur Veranschaulichung verwenden und ihre eigenen Lehren daraus ziehen.

Der literarische Aufsatz verlangt von den Schülern, einen Auszug aus dem Werk „Country“ von Nguyen Khoa Diem zu analysieren und anhand dessen die Kombination der im Gedichtauszug zum Ausdruck gebrachten Emotionen und Gedanken von Nguyen Khoa Diem zu kommentieren.

„Dies ist eine Arbeit, die die Schüler sorgfältig geprüft haben müssen, es gibt keine Überraschungen, sodass die Schüler den Test gut abschließen können.“

Allerdings erfordert dieses Thema von den Studierenden nicht nur ein solides Wissen über den Autor und das Werk und die Fähigkeit, Gedichtauszüge zu analysieren, sondern auch ein echtes Verständnis für den ideologischen Inhalt des Werks, den der Autor vermittelt.

„Dieses literarische Aufsatzthema ist sehr differenziert“, kommentierte Frau Thuy.

Frau Thuy machte auch eine Vorhersage bezüglich der Punktespanne: Durchschnittliche Schüler mit einem soliden Grundwissen können eine Punktzahl von 5,5 bis 6,6 erreichen, was ausreicht, um den Abschluss sicherzustellen. Gute Schüler können 7-7,5 erreichen. Gute Schüler können 8-8,5 oder mehr erreichen.

Frau Nguyen Thi Quynh Anh, Literaturlehrerin bei Tuyensinh247, teilte die gleiche Vorhersage und kommentierte: „Durchschnittliche Schüler können 5–6 Punkte erreichen, gute Schüler 7 Punkte und 8,5 Punkte oder mehr kennzeichnen hervorragende Schüler eindeutig.“

Laut Frau Quynh Anh ist das soziale Argument nicht allzu schwierig. Die Studierenden müssen es nur im richtigen Maß tun, darauf achten, die Bedeutung der Achtung der Individualität hervorzuheben, entsprechende Belege anführen und tiefe Gegensätze und Zusammenhänge aufweisen.