In der Anforderung zum Verfassen eines sozialwissenschaftlichen Essays zum Referenzthema heißt es: „Derzeit akzeptieren viele Menschen die Vorteile künstlicher Intelligenz, machen sich jedoch auch Sorgen über die Abhängigkeit des Menschen davon. Verfassen Sie aus der Perspektive eines jungen Menschen einen Essay (ca. 600 Wörter), in dem Sie Ihre Gedanken zu dem oben genannten Thema darlegen.“

Einige Lehrer glauben, dass künstliche Intelligenz (KI) ein Thema ist, das in zwei Lehrbüchern erwähnt wird: „Wissen mit Leben verbinden“ und „Kreative Horizonte“. Stimmt es also, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung Lehrbuchmaterialien für die Prüfungsfragen verwendet hat?

These unterscheidet sich vom Material

Lehrer Le Hai Minh, der im Distrikt Binh Thanh (HCMC) Literatur unterrichtet, sagte, dass die Referenzfragen weiterhin die Regelung sicherstellen, dass keine Materialien aus Lehrbüchern verwendet werden.

Herr Hai Minh sagte, dass die Nichtverwendung der Materialien aus dem Lehrbuch bedeute, dass diese Materialien nicht zitiert werden dürften und dass die Schüler weder Leseverständnisfragen beantworten noch über den Inhalt und die Kunst in diesen Materialien schreiben müssten, weil dies nicht im Einklang mit dem Geist des Literaturprogramms 2018 stünde. Die Referenzfragen erfordern das Schreiben von Aufsätzen zu den unterrichteten Themen und nicht die Verwendung von Material aus dem Lehrbuch. Dies verstößt also nicht gegen die Richtlinien.

„Die Schüler wurden gebeten, über künstliche Intelligenz zu schreiben. Es handelt sich um ein vertrautes Thema, das den Schülern am Herzen liegt. Aus vielen Themen haben wir ein aktuelles Thema ausgewählt, über das die Schüler schreiben sollten“, kommentierte der oben genannte Lehrer.

Master Nguyen Phuoc Bao Khoi, Dozent an der Fakultät für Literatur der Ho Chi Minh City University of Education, sagte: „Das ist eine völlig falsche Denkweise, da Lehrer nicht zwischen zwei grundlegenden Konzepten unterscheiden können: „sprachliches Material“ und „argumentatives Problem/These“.

Dozenten der Ho Chi Minh City University of Education wiesen darauf hin, dass im Literaturprogramm eindeutig festgelegt sei, dass eine der Voraussetzungen für die 12. Klasse die Fähigkeit sei, einen argumentativen Aufsatz zu einem Jugendthema zu schreiben. Künstliche Intelligenz ist ein wichtiges Thema für Schüler der 12. Klasse und aus diesem Thema können sich einige weitere abgeleitete Themen ableiten (künftige berufliche Herausforderungen bei der Entwicklung künstlicher Intelligenz, Vor- und Nachteile der Verwendung von Funktionen künstlicher Intelligenz in der Arbeitsverarbeitung, Auswirkungen des technologischen Lebens auf die Familie usw.).

Laut Meister Khoi kann dieses Problem daher je nach Wahl und Einsatzrichtung des Testherstellers durchaus auftreten, sogar mehrmals, sogar bei der offiziellen Abiturprüfung.

FOTO: QUELLE MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND AUSBILDUNG

NICHT FAIR GEGENÜBER STUDENTEN, DIE EINE ANDERE BUCHREIHE STUDIEREN?

Andererseits erklärte Frau Nguyen Tran Hanh Nguyen, Leiterin der Literaturgruppe an der Trung Vuong High School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt), dass die amtliche Mitteilung 3935 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Umsetzung der Aufgaben im Sekundarschulbereich für das Schuljahr 2024–2025 vorschreibe, dass im Fach Literatur Materialien aus Lehrbüchern nicht als Materialien für Bewertungstests und regelmäßige Prüfungen verwendet werden dürfen. Dies bedeutet, dass die Sprache, die sowohl im Leseverständnis- als auch im Schreibtest verwendet wird, in den drei aktuellen Lehrbüchern nicht enthalten ist.

Daher sind die Lehrer der Trung Vuong High School der Ansicht, dass der Grundgedanke des „Keine Verwendung von Lehrbuchmaterialien“ nicht vollständig zum Ausdruck kommt, wenn der Schreibtest, der eine hohe Punktzahl erzielt, Diskussionsthemen enthält, die bereits in den Texten enthalten sind, die die Schüler in Lehrbüchern gelernt haben. Ganz zu schweigen davon, dass es für die Studierenden unfair wäre, eine Reihe von Büchern ohne zugehörige Texte zu studieren.

Frau Hanh Nguyen sagte: „Wenn es eine Vorschrift ist, muss sie in allen Teilen des Tests korrekt umgesetzt werden, nicht nur im Material für den Leseverständnisteil.“

Derselben Ansicht zufolge bemerkte auch Lehrer Dao Dinh Tuan, dass der sozial argumentative Aufsatz (4 Punkte) in der kürzlich vom Ministerium für Bildung und Ausbildung ausgeschriebenen Referenzprüfung für die Abiturprüfung 2025 zum Thema Künstliche Intelligenz ein Thema im Literaturlehrbuch der 11. Klasse, Band 2 der Buchreihe „Wissen mit Leben verbinden“, Seiten 71, 72, 73, 74 und Seite 79 sei. Darüber hinaus ist Künstliche Intelligenz auch Inhalt des Literaturlehrbuchs der 11. Klasse, Band 1 der Buchreihe „Kreativer Horizont“, Seiten 44, 45 mit dem Titel „KI-Technologie der Gegenwart und der Zukunft“.

Inzwischen gibt es laut Herrn Tuan in der Referenzprüfung (2023) für die Abiturprüfung von 2025 einen sozial argumentativen Aufsatz (4 Punkte) „Das Leben ist oft mit Schwierigkeiten und Herausforderungen verbunden; sich ihnen zu stellen oder aufzugeben, ist die Entscheidung eines jeden Menschen“, der in keinem Literaturlehrbuch steht. Hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit den jüngsten Referenzfragen die Vorschrift eingehalten, in Lehrbüchern keine Sprachmaterialien zu verwenden?