Im gesamten Bildungsgesetz von 2019 findet sich keine Formulierung, die Lehr- und Bildungstätigkeiten als Geschäft betrachtet. In Artikel 99 des Bildungsgesetzes wird die Formulierung „Bildungs- und Ausbildungsdienstleistungen“ verwendet. Artikel 5 des Rundschreibenentwurfs zur Regelung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots lautet: „Organisationen oder Einzelpersonen, die im Bereich des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots außerhalb der Schule geschäftlich tätig sind …“, ist dies angemessen? Wenn wir außerschulische Lehr- und Lernaktivitäten außerhalb der Schule als Geschäftsaktivitäten betrachten, sind dann außerschulische Lehr- und Lernaktivitäten in der Schule auch Geschäftsaktivitäten?

Müssen die Schüler zusätzliche Kurse belegen?

Der Rundschreibenentwurf verbietet Lehrern nicht, Schülern Nachhilfe zu geben, die direkt an der Schule unterrichten. Wenn also ein Lehrer in der Schule zusätzlichen Unterricht mit Schülern gibt, die er direkt unterrichtet, darf er diese Schüler dann unterrichten, wenn er außerhalb der Schule zusätzlichen Unterricht gibt? Wenn der Rundschreibenentwurf keine Klarheit schafft, könnten die Studierenden in eine Zwickmühle geraten. Tatsächlich nehmen die Schüler in der Schule und zu Hause an Zusatzkursen beim selben „Besitzer“ teil.

Freiwillige Nachhilfe streichen, ohne Studiengebühren zu erheben?

Außerdem handelt es sich gemäß dem Rundschreibenentwurf bei zusätzlichem Lehren und Lernen um Aktivitäten zur Vermittlung der Inhalte des Fachprogramms, Bildungsaktivitäten, die jedoch außerhalb der vorgeschriebenen Programmdauer stattfinden und für die zusätzliche Studiengebühren erhoben werden. Wie nennt man also die freiwillige Lehrtätigkeit außerhalb der Studienzeit, bei der keine Studiengebühren erhoben werden? Schwächeren Schülern Nachhilfe zu geben und gute Schüler zu fördern, ist eine verantwortungsvolle und pädagogische Tätigkeit, die von Natur aus das Engagement und die Leidenschaft der Lehrer für ihre Schüler zeigt. Welchen Platz wird es in den Schulen einnehmen? Wird daraus zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen, um Studiengebühren einzutreiben?

Studiengebühren

Im Rundschreiben 32/2020/TT-BGDDT zur Bekanntmachung der Charta für Mittelschulen, Gymnasien und mehrstufige allgemeinbildende Schulen heißt es in Absatz 1, Artikel 19: „Bildungsaktivitäten werden gemäß dem Bildungsplan der Schule durchgeführt und während und nach dem Unterricht innerhalb und außerhalb des Schulgeländes organisiert, um den Lehrplan der Fächer und Bildungsaktivitäten des allgemeinbildenden Programms umzusetzen …“. Ist dieser Inhalt kostenlos?

Der Rundschreibenentwurf zur Regelung der außerschulischen Lehr- und Lerntätigkeit umfasst Lehr- und Bildungsaktivitäten außerhalb der vorgeschriebenen Studiendauer. Doch in Wirklichkeit ist die Grenze zwischen Showeinlage und Showauslage sehr schmal. Wird nun eine pädagogische Aktivität, die den Schülern Spaß hätte machen sollen, in … zusätzlichen Unterricht umgewandelt? Studiengebühren und Studiengebühren, wie können arme Kinder das ertragen?

Besorgt über die Regelung „Schulleiter dürfen Zusatzunterricht geben“

Gemäß dem Entwurf eines Rundschreibens zur Regelung von zusätzlichem Lehr- und Lernstoff dürfen Schulleiter zusätzlichen Unterricht erteilen. Als ehemaliger Schulleiter mache ich mir darüber Sorgen. In der Position des Schulleiters ist der Direktor im Rahmen pädagogischer Innovationen mit der Schularbeit beschäftigt, widmet seine ganze Energie und Zeit der Verwaltung und dem Unterrichten der obligatorischen zwei Unterrichtsstunden pro Woche für die Oberstufe, darf nun aber auch zusätzlichen Unterricht geben.

Das ist weit von der Realität entfernt, sehr paradox. Der Schulleiter bezieht ein hohes Gehalt und „Gehalt“, wie kann er also zusätzlichen Unterricht geben?

Der Staat reformiert schrittweise die Gehälter und es ist vorgesehen, dass die Gehälter der Lehrer in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn an die Spitze gelangen. Vor kurzem forderte das Politbüro die Umsetzung der Politik der höchsten Lehrergehälter. Dieses Anliegen erfordert vom Bildungssektor, dass sich jeder Lehrer seinen Schülern widmet.

Als Lehrer habe ich dieses wertvolle Gefühl noch nicht wirklich verinnerlicht, weder durch das Lesen und Studieren des Entwurfs des Rundschreibens zur Regelung des zusätzlichen Lehrens und Lernens noch durch die Praxis.