Lehrer in An Giang gewann den ersten Preis beim Schreibwettbewerb 2024 über Lehrer und Schulen

Der Schreibwettbewerb „Tiefe Erinnerungen an Lehrer und Schule“ wurde 2024 vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisiert und die Zeitung Education and Times als ständige Einheit mit der Durchführung beauftragt.

Bei der Abschlusszeremonie und Preisverleihung des Wettbewerbs verlieh das Organisationskomitee den siegreichen Gruppen und Einzelpersonen Preise, darunter: 2 erste Preise, 4 zweite Preise, 6 dritte Preise und 10 Trostpreise.

Unter ihnen gewann der Autor Nguyen Binh An (Lehrer der Chau Phong High School, Tan Chau Town, An Giang) mit seinem Werk „Alluvial Sediment“ den ersten Preis. Der Artikel handelt von einem Lehrer, der am Fluss Hau geboren und aufgewachsen ist, wie die Schwemmkörner, die still die grünen Felder und Gärten bereichern. Dieser Lehrer widmet sich jeden Tag still dem Fortschritt und der Verbesserung der Schüler, wodurch die Qualität des Unterrichts an der Schule schrittweise verbessert wird.

Der Schreibwettbewerb 2024 „Tiefe Erinnerungen an Lehrer und Schule“ wurde im September 2024 ins Leben gerufen. Zwei Monate nach dem Start hatte das Organisationskomitee mehr als 85.000 Einsendungen von Autoren aus dem ganzen Land erhalten.

Darüber hinaus vergab das Organisationskomitee auch zwei Sammelpreise: einen Preis für herausragende Charaktere und vier Nebenpreise, darunter einen Kreativpreis, einen Stilpreis, einen Inspirationspreis und einen Beeindruckungspreis.

Die Journalistin Trieu Ngoc Lam, Chefredakteurin der Zeitung „Education and Times“ und ständige stellvertretende Leiterin des Organisationskomitees des Wettbewerbs, erklärte, dass sich die Qualität der Beiträge in diesem Jahr deutlich verbessert habe. Viele Artikel seien sehr leidenschaftlich und hätten tiefe Emotionen hervorgerufen. Es gebe viele schöne, berührende Geschichten über die Liebe, Verantwortung, Ausdauer, Hingabe, das Verständnis und das geschickte pädagogische Verhalten der Lehrer gegenüber ihren Schülern. Sie hätten den Schülern geholfen, Langeweile zu überwinden und Freude am Lernen zu entwickeln, von Selbstbewusstsein zu Selbstvertrauen und von Menschen, die immer glaubten, Versager zu sein, zu Erfolgreichen.

„Man kann erkennen, dass das Bild der Lehrer aus einer mehrdimensionalen, vielschichtigen Perspektive betrachtet wird, aber egal aus welchem ​​Blickwinkel, die Einsendungen sind allesamt wunderschöne, einzigartige Bilder von Lehrern. Viele Schüler sind Lehrer geworden und unterrichten nun direkt, wobei sie mit ihren eigenen Lehrern in Resonanz stehen …“, teilte Herr Lam mit.

Khanh Huyen