Unterzeichnungszeremonie der Kooperation zwischen der Universität für Wirtschaft und Finanzen, Ho-Chi-Minh-Stadt. Ho Chi Minh City University of Economics (UEF) und DOL English Company Limited, 19. September in der Stadt. Ho Chi Minh (Quelle: UEF)

18. September, Universität für Wirtschaft und Finanzen, Ho-Chi-Minh-Stadt. Die Ho Chi Minh City University of Economics and Business (UEF) hat eine Kooperationsvereinbarung mit der DOL English Company Limited unterzeichnet, um den Schülern der Schule dabei zu helfen, bequem und effektiv die Englisch-Ausgabestandards (internationaler IELTS ab 5,5) zu erreichen.

Gemäß den Kooperationsinhalten wird DOL English den Schülern der Schule hochwertige IELTS-Lehr- und Prüfungsvorbereitungsprogramme anbieten. Vermittlung von Dozenten mit entsprechender fachlicher Qualifikation; Stellen Sie den Lernenden Lehr- und Lernmaterialien zur Verfügung. Stellen Sie die Ausgabequalität für die Lernenden wie vereinbart sicher. Stellen Sie allen Parteien eine Technologieplattform zur Verfügung, um gemeinsam die Anzahl der Lernenden zu verwalten, die sich für das IELTS-Programm anmelden.

TS. Do Huu Nguyen Loc, Vizepräsident der UEF-Universität, sagte: „Als Präsident der Ho Chi Minh City Teaching Research Association und verantwortlich für den internationalen Sektor hatte ich die Gelegenheit, viele Englisch-Trainingsmodelle an Universitäten auf der ganzen Welt zu besuchen und zu erforschen. Eine Sache, die mir aufgefallen ist, ist, dass selbst renommierte Universitäten nicht unbedingt den gesamten Prozess des grundlegenden Englisch-Trainings oder der Prüfungsvorbereitung für Studenten durchführen müssen.“

Wenn doch, dann gibt es dort meist nur sprachintensive Abteilungen, Ausbildungen in Hauptfächern wie Bachelor, Master oder Promotion in Anglistik, Übersetzung, Pädagogik, Wirtschaft... Allerdings konzentrieren sich die meisten Spitzenuniversitäten oft auf Kernkompetenzen und kooperieren bei Bedarf mit großen Unternehmen im Bereich der Englisch-Sprachausbildung für Studierende.“

TS. Do Huu Nguyen Loc ist davon überzeugt, dass die Technologie schnelle, genaue und effektive Messinstrumente bereitstellen kann, insbesondere im Bildungsbereich. Die Technologie ermöglicht eine automatisierte Datenerfassung und liefert zuverlässigere Messergebnisse, wodurch eine solide Grundlage für Entscheidungen in Lehre und Lernen geschaffen wird. Deshalb wird die Zusammenarbeit mit externen Unternehmen immer notwendiger.

Laut ThS. Laut Le Dinh Luc, CEO von DOL English, bietet das Erlernen von Englisch mithilfe von Technologie tatsächlich zwei große Vorteile: einen für die Schüler und einen für die Lehrer.

Erstens : Wenn Englisch-Unterrichtseinheiten alle Lerninhalte digitalisieren und so ein reibungsloses Erlebnis, eine schöne Benutzeroberfläche und qualitativ hochwertige Lerninhalte schaffen können, sparen die Schüler viel Zeit beim Lernen zu Hause. Da Antworten und ausführliche Erklärungen verfügbar sind, können die Schüler jederzeit lernen und Übungen erledigen, sogar zu später Stunde, beispielsweise zwischen 1 und 2 Uhr morgens, ohne bis zum Unterrichtsbeginn warten zu müssen, um den Lehrer zu fragen.

Dadurch wird der Lernprozess schneller, bequemer und flexibler und die Lernenden können ihre Fähigkeiten und Kenntnisse proaktiver weiterentwickeln. Zudem steigt die Lernfreude, wodurch die Lerneffizienz deutlich verbessert wird.

Zweitens können die Lehrer auf der Lehrerseite, wenn die Schüler ihre Aufgaben auf der Technologieplattform erledigt haben, den Lernprozess ihrer Schüler leicht überwachen und wissen, wo sie Schwierigkeiten haben. Wenn die Eingabedaten vollständig und genau sind, wird auch die Unterstützung und Anpassung der Unterrichtsmethoden der Lehrer einfacher und sinnvoller, da Entscheidungen auf der Grundlage realer Informationen aus den Lernprozessen der Schüler getroffen werden.

Dies sind zwei herausragende Vorteile des Einsatzes von Technologie beim Lehren und Lernen von Englisch.

„Derzeit ist es für Universitätsstudenten äußerst wichtig, Englisch mit einem IELTS-Zertifikat zu sprechen und die Sprache in einer Lernumgebung tatsächlich anwenden zu können – vom Lesen fremdsprachiger Dokumente über das Sprechen im Unterricht bis hin zum Schreiben von Aufsätzen. Um dieses Ziel zu erreichen, ist die Zusammenarbeit zwischen der Schule und einer renommierten Englisch-Lehreinheit, die Technologie anwendet, äußerst wichtig“, sagte Herr Le Dinh Luc.