Ovenstående indhold blev fremhævet af Undervisningsministeriet i dets officielle dokument, der vejleder implementeringen af opgaver inden for ungdomsuddannelserne for skoleåret 2024-2025.
Derfor har Undervisningsministeriet bemærket adskillige specifikke problemstillinger vedrørende testning og evaluering af litteraturfaget. Ungdomsuddannelser og gymnasier bør undgå at bruge tekster og uddrag, der allerede er gennemgået i lærebøger, som materialer til vurdering af læseforståelse og skrivefærdigheder i periodiske prøver.
Undervisningsministeriets anmodning har til formål at løse problemet med elever, der blot lærer lektioner udenad eller kopierer eksisterende materiale.
Undervisningsministeriet kræver, at materialer fra lærebøger ikke anvendes i litteratureksamener. (Illustrativt billede)
Ministeriet kræver også, at evalueringer udføres i overensstemmelse med reglerne, ikke overskrider programmets læringsmål, og at periodiske kontrol- og evalueringstjek styrkes gennem praktiske øvelser og læringsprojekter.
Skolerne skal styrke udviklingen af spørgsmålsbanker og testmatricer baseret på læringsmålene i pensum; forberede 9. klasses elever på at gøre sig bekendt med orienteringen af optagelsesprøven til 10. klasse, og 12. klasses elever på at gøre sig bekendt med orienteringen af gymnasieeksamenen.
Med hensyn til brugen af referencepublikationer bemærker Undervisningsministeriet, at skolerne bør instruere fagafdelinger og lærere i streng kontrol af indholdet og sikre, at referencepublikationer, der indeholder indhold, der krænker Vietnams maritime suverænitet , kulturelle traditioner og skikke, ikke anvendes i undervisningen.
Ud over ovenstående punkter nævner vejledningsdokumentet fra Undervisningsministeriet også adskillige andre problemstillinger, såsom effektiv implementering af undervisningsmetoder og -former, forbedring af kvaliteten af karrierevejledning og erhvervsorientering og styrkelse af betingelserne for at sikre kvaliteten af ungdomsuddannelserne.
Ministeriet instruerede også Undervisnings- og Erhvervsministerierne i at fortsætte med at innovere inden for uddannelsesforvaltning. Specifikt skal lokale uddannelsesministerier proaktivt gennemgå og rådgive den provinsielle folkekomité om at forelægge den provinsielle folkeråds resolutioner, der fastlægger lokale politikker for at sikre betingelserne for implementering af det generelle uddannelsesprogram for 2018.
Vedrørende emulering og belønningsaktiviteter anmoder Undervisningsministeriet Undervisningsministeriet om, at de pålægger ungdomsuddannelsesinstitutioner effektivt at implementere belønnings- og disciplinære foranstaltninger for elevernes fremskridt.
Uddeling af priser skal ske i overensstemmelse med reglerne, retfærdigt, åbent, transparent og hurtigt, for at skabe inspiration og motivation for studerende til at stræbe efter ekspertise.
Derudover skal positive disciplinære foranstaltninger styrkes for at dyrke elevernes disciplinære sans og ansvar over for sig selv, deres lærere, venner, familie og lokalsamfundet.
[annonce_2]
Kilde: https://vtcnews.vn/yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ngu-van-de-kiem-tra-ar887162.html
