Fra i år vil værker fra lærebøger ikke længere blive brugt som spørgsmål i litteratureksamener.

Derudover skal Undervisningsministerierne og skolerne styrke udviklingen af ​​spørgsmålsbanker og testmatricer for at forberede elever i 9. og 12. klasse til at gøre sig bekendt med den nye eksamensorientering i henhold til det generelle uddannelsesprogram for 2018, herunder to vigtige eksamener: adgangsprøven til 10. klasse i 2025 og afgangseksamenen til gymnasiet i 2025.

Dokumentet fastslog også, at skolerne skal overholde vurderingsreglerne og ikke fastsætte kriterier, der overstiger programmets krævede læringsresultater.

I dette dokument, vedrørende reformen af ​​uddannelsesstyringen, kræver Undervisningsministeriet også, at skolerne nøje implementerer reglerne for forvaltning og brug af referencepublikationer i henhold til cirkulære 21 udstedt i 2014.

Ministeriet instruerede specifikt skolerne i at instruere fagafdelinger og lærere i streng kontrol af indholdet og sikre, at referencepublikationer med indhold, der krænker Vietnams maritime suverænitet , kulturelle traditioner og skikke, ikke anvendes i undervisningen.

Undervisningsministeriets officielle dokument giver også vejledning til Undervisningsministerierne om specifikke opgaver relateret til implementeringen af ​​​​gymnasieuddannelserne, herunder: udvikling og implementering af skolernes uddannelsesplaner; effektiv implementering af undervisningsmetoder og -former; effektiv implementering af evalueringsmetoder og -former; og forbedring af kvaliteten af ​​​​karrierevejledning og streamingundervisning.

Ministeriet instruerede også Undervisnings- og Erhvervsministerierne i at fortsætte med at innovere inden for uddannelsesforvaltning. Specifikt skal lokale uddannelsesministerier proaktivt gennemgå og rådgive den provinsielle folkekomité om at forelægge den provinsielle folkeråds resolutioner, der fastlægger lokale politikker for at sikre betingelserne for implementering af det generelle uddannelsesprogram for 2018.

Vedrørende emulering og belønningsaktiviteter anmoder Undervisningsministeriet Undervisningsministeriet om, at de pålægger ungdomsuddannelsesinstitutioner effektivt at implementere belønnings- og disciplinære foranstaltninger for elevernes fremskridt.

Uddeling af priser skal ske i overensstemmelse med reglerne, retfærdigt, åbent, transparent og hurtigt, for at skabe inspiration og motivation for studerende til at stræbe efter ekspertise.

Derudover skal positive disciplinære foranstaltninger styrkes for at dyrke elevernes disciplinære sans og ansvar over for sig selv, deres lærere, venner, familie og lokalsamfundet.