Ho Chi Minh City opfordrer til undervisning i nogle fag på fremmedsprog.

Derfor vil skolerne for 1. og 2. klassetrin fortsat implementere det valgfrie engelskprogram og sikre overholdelse af kravene i det generelle uddannelsesprogram fra 2018. For andre fremmedsprog udover engelsk, herunder tysk, koreansk, russisk, japansk, fransk og kinesisk, for hvilke Undervisningsministeriet har udstedt læseplaner, baseret på uddannelsesinstitutionens implementeringsbetingelser og elevernes og forældrenes behov, opfordres uddannelsesinstitutionerne til proaktivt at implementere valgfri undervisning i 1. og 2. klassetrin og vælge undervisningsmaterialer i overensstemmelse med Undervisningsministeriets regler.

"Ved implementering af valgfaget fremmedsprog 1 i 1. og 2. klassetrin bør der lægges vægt på at sikre kontinuitet med det obligatoriske fremmedsprogskursus, der starter fra 3. klassetrin; undervisningstiden bør være passende til det indledende læringsformat uden at overbelaste eleverne; og der bør implementeres evaluering. Der bør lægges vægt på regelmæssig evaluering for at understøtte læringen og ikke bruge evalueringsresultater til oprykning til næste klassetrin; valgfaget fremmedsprog 1 i 1. og 2. klassetrin skal inkluderes i skolens uddannelsesplan som foreskrevet," anmodede vicedirektør for Undervisningsministeriet, Nguyen Bao Quoc.

Ifølge lederne af Ho Chi Minh Citys undervisningsministerium vil der til engelsk blive brugt lærebøger fra listen over lærebøger, der er godkendt af Undervisningsministeriet; til andre fag vil uddannelsesinstitutionerne udvælge materialer i henhold til deres foreskrevne myndighed.

For elever i 3., 4. og 5. klassetrin vil skolerne i det nye skoleår 2024-2025 implementere løsninger til at organisere undervisningen i det obligatoriske første fremmedsprog. Der skal udvælges fag blandt de første fremmedsprog, der opfylder betingelserne for implementering (med lærebøger godkendt af Undervisningsministeriet), og som er egnede til uddannelsesinstitutionernes organisatoriske kapacitet, elevernes og forældrenes behov, og sikre kontinuitet og overholdelse af kravene i fremmedsprogsplanen og Undervisningsministeriets vejledende dokumenter.

Uddannelsesinstitutioner, der implementerer brugen af ​​computerbaserede og online engelskundervisningsmaterialer på folkeskoleniveau i overensstemmelse med plan nr. 160/KH-BGDĐT23, skal sikre kvalitet, praktisk anvendelighed og egnethed til lokale forhold og muligheder.

Afhængigt af skolens forhold, elevernes behov og forældrenes behov.

Ifølge Ho Chi Minh Citys undervisnings- og erhvervsministerium kan uddannelsesinstitutioner, afhængigt af skolens specifikke forhold og elevernes og forældrenes behov, efter at have implementeret de læseplanbaserede lektioner, organisere supplerende fremmedsprogsundervisningsaktiviteter, fremmedsprogsundervisning med engelsktalende lærere, fremmedsprogsundervisning via software og fremmedsprogsundervisning integreret med matematik og naturvidenskab . Skoler med de nødvendige ressourcer kan registrere sig for at implementere projektet "Integreret undervisning og læring i matematik, naturvidenskab og engelsk ved hjælp af den engelske og vietnamesiske læseplan" i offentlige skoler i Ho Chi Minh City og hjælpe eleverne med at opnå de læringsresultater, der er fastsat i beslutning nr. 2769/QD-UBND fra Ho Chi Minh Citys folkekomité.

"Uddannelsesinstitutioner opfordres til at implementere frivillig socialisering i fremmedsprogsundervisningen for at øge læringstiden; undervise i fremmedsprog gennem matematik og naturvidenskabelige emner; og undervise i nogle fag på et fremmedsprog. Styrke organiseringen af ​​fremmedsprogsindlæring for lærere og elever gennem tv, medier og andre passende læringsressourcer. Fremme fremmedsprogsprogspraksis gennem aktiviteter som at læse historier, erfaringsbaserede aktiviteter, skabe et fremmedsprogsmiljø uden for klasseværelset og sørge for legepladser og udvekslinger for elever som anvist af Undervisningsministeriet," sagde en leder af Ho Chi Minh Citys Undervisningsministerium.