Ifølge inspektionsrapporten havde Hai Phong Department of Education and Training, ud over de opnåede resultater, stadig nogle begrænsninger, mangler og overtrædelser i sin vejledning og implementering af indskrivningsreglerne på inspektionstidspunktet.
Ifølge inspektionsrapporten fra Undervisningsministeriets inspektorat blev det under inspektionen og verifikationen af karaktergivningsprocessen for optagelsesprøven til 10. klasse i gymnasiet ved Hai Phongs karakterudvalg konstateret, at nogle censorer ikke fuldt ud forstod reglerne og begik fejl under karaktergivningsprocessen.
Tabel 4 i karaktergivningsrapporten mangler en kolonne til registrering af den samlede score/antal scorekategorier, hvilket gør det vanskeligt at sammenligne scorer og øger risikoen for fejl under scoreindtastningsprocessen.
Ifølge karakterudvalgets arbejdsplan vedrørende processen med at tildele koder til essay-eksamensopgaver, skal trin 2 i kodningsprocessen kombinere 10 opgaver for specialiserede fag; ved kontrol af poserne med opgaver for specialiserede fag indeholdt hver pose dog 12 opgaver.
Hvad angår essaybedømmelsessektionen, afslørede inspektionen, at nogle bedømmelsesteamledere ikke havde tildelt censorerne pladser og ikke havde registreret pladsoversigter på tavlen, som krævet af Undervisningsministeriet. Nogle censorer udvekslede også information under den første bedømmelsessession, mens de bedømmede individuelt.
Især fulgte nogle censorer ikke de korrekte procedurer for bedømmelse af essayeksamener. Specifikt talte censorerne ikke antallet af opgaver eller sider, da de modtog eksamenspapirerne fra teamlederen, og de stregede de tomme felter over på kandidaternes svarark.
Andre problemer omfatter: censorer, der skriver på kandidaternes besvarelser under første bedømmelsesrunde; censorer, der ikke sidder i henhold til bordplaceringen; censor 1, der underskriver og tydeligt skriver sit fulde navn på kandidatens besvarelse; censor 1, der skriver scoren på kandidatens besvarelse; og censor 2, der ikke skriver scoren i margenen, men skriver den på hvert enkelt spørgsmål i kandidatens besvarelse.
I litteratureksamenen registrerede eksaminator 2 ikke individuelle point i henhold til svarnøglen, men kun den samlede score for hele spørgsmålet; eksaminator 1 stregede elevens forkerte svar over med en rød kuglepen og scorede de mindre point direkte i margenen på elevens eksamenspapir.
Censor 2 (en del af bedømmelsesteamet for litteratur og geografi) bedømmer ikke direkte på kandidatens opgave, men registrerer scoren på karakterarket. I stedet for at skrive scoren for hvert lille point i margenen af eksamensopgaven ud for det point, der bedømmes i henhold til reglerne, registrerer de scoren for hver komponent.
Den franske (specialiserede) karakterudvalg registrerede ikke scoren for hvert lille point i margenen af eksamenspapiret lige ved siden af det point, der skulle bedømmes i henhold til reglerne, men registrerede i stedet scoren for hver komponent.
Skemaet til afstemning af karakterer for eksaminator 1 og eksaminator 2 følger ikke reglerne; i stedet anvendes skema 4 (eksamensresultat).
Derudover påpegede Undervisningsministeriets inspektører også nogle mangler i forberedelsen af faciliteterne, såsom at prøverettelsesrummet ikke var fuldt forberedt i henhold til planen; forberedelsen af opbevaringsudstyr til rettelse, der ikke overholdt reglerne; forseglingspapiret til prøveposer opfyldte ikke kravene ... skabelonen til prøvearket til eksaminator 2 var ikke egnet og bekvem til inspektion.
Undervisningsministeriets inspektorat anbefaler, at Folkeudvalget i Hai Phong City gennemgår og opfylder sine forpligtelser i overensstemmelse med reglerne.
Vi anmoder om, at Hai Phong Department of Education and Training håndterer og leder håndteringen, inden for sin myndighed, af eventuelle overtrædelser af reglerne begået af medlemmer af eksamensudvalget og censorer under bedømmelsesprocessen.
Samtidig tilføjede ministeriet forklaringer/afklaringer vedrørende ændringerne i optagelsesplanen for specialskoler, herunder tilføjelsen af en fremmedsprogseksamen, for at sikre gennemførlighed, retfærdighed og praktisk anvendelighed for kandidaterne.
Ministeriet anmoder om fortsat gennemgang, inspektion og verifikation af alle faser i optagelsesprocessen for at sikre overholdelse af reglerne.
Vedrørende eksamensbedømmelsesudvalget anbefaler Undervisningsministeriets Inspektorat, at det inden for sine beføjelser undersøger, gennemgår, justerer og udsteder eksamensbedømmelsesudvalgets arbejdsplan for at sikre, at indholdet er i overensstemmelse med direktiverne fra Undervisningsministeriet, Folkeudvalget i Hai Phong by og Undervisningsministeriet.
Kontrovers omkring resultaterne for 10. klasses eksamen i Thai Binh : Modvilje mod at appellere trods usædvanligt lave resultater.
Angående den usædvanlige stigning i resultaterne for 10. klasse efter evalueringsprocessen: Direktøren for Undervisningsministeriet er midlertidigt suspenderet.
Aftennyhedsbulletin, 30. juli: Thai Binh-provinsen udpeger politiet til at deltage i inspektion af eksamensresultater for 10. klasse.
[annonce_2]
Kilde: https://vietnamnet.vn/thanh-tra-cham-thi-lop-10-o-hai-phong-co-sai-sot-trong-qua-trinh-cham-bai-2308160.html
