Lad os skrive historien om drømmene hos underprivilegerede elever fra 'landsbyskoler'.

Drevet af et ønske om at få adgang til engagerende og livlige forelæsninger og til at repetere og styrke deres viden gentagne gange, er eleverne ivrige efter at få mest muligt ud af deres studietid. På mange skoler i Tuyen Quang modtager eleverne gratis matematikundervisning fra deres lærere på Khan Academy-platformen. For Le Anh Thu, en elev på Tu Quan Secondary School, har det at styrke sin viden med online videoforelæsninger og øvelser hjulpet hende med at forstå materialet mere grundigt. "Takket være denne læringsmetode opnåede jeg en samlet karakter på 9,8 i matematik sidste skoleår."

Thu er en af ​​de få elever, der har en telefon til at studere derhjemme. De fleste af hendes klassekammerater studerer online i den sidste time om lørdagen eller bliver på skolen til ekstra timer i løbet af ugen. Computerlokalet har ikke mange computere, så 2-3 elever vil studere sammen og diskutere opgaver.

Besøg på Nhữ Khê Primary School i Yên Sơn-distriktet – et relativt dårligt stillet område. "Nhữ Khê School har 70% elever fra etniske minoriteter, og én afdeling er beboet af migranter, så der er mange vanskeligheder. For hver klasse tjekker lærerne elevernes fremskridt og bemærker, at eleverne gennemgår mindre derhjemme, fordi deres forældre arbejder nattevagter og ikke har læringsudstyr. Derfor benytter lærerne sig af fritimer sidst på eftermiddagen til at låne dem læringsudstyr," sagde skolens rektor, fru Đinh Thị Tuyết Loan.

For at fremme elevernes læring låner lærerne på Nhữ Khê skolen regelmæssigt deres personlige computere ud til eleverne eller lader dem studere i skolens computerrum. Hver dag kan eleverne låne computere i 20-30 minutter i frikvartererne eller i slutningen af ​​eftermiddagstimerne. Klokken 16, når skoleklokken ringer, går eleverne ivrigt hen til computerrummet for at få adgang til Khan Academy-platformen for at arbejde med opgaver og diskutere udfordrende matematikproblemer.

Ikke alene modtager de vejledning og støtte fra lærerne, men mange elever fra dårligt stillede baggrunde får også en masse hjælp fra deres jævnaldrende til at studere effektivt sammen. Heldigvis har Tran Trieu Doanh og Quan Trieu Vy (elever fra Nhu Khe Primary School) computere til at studere på, og de inviterer ofte deres venner hjem til sig for at studere i grupper og lave opgaver givet af deres lærere via Khan-platformen.

Hver dag hjælper lærerne med at pleje deres elevers drømme.

Drømme tændes gennem hver lektion med lærere og venner.

Hr. Nguyen Van Hien - vicedirektør for Uddannelses- og Erhvervsministeriet i Tuyen Quang-provinsen - udtalte, at brugen af ​​Khan Academy i undervisning og læring har fået stor anerkendelse fra lærere, elever og forældre. Udover at lære matematik har eleverne også adgang til fag i engelsk eller livsfærdigheder, hvilket forbedrer deres selvlæringsevner. Dette er en kernekompetence, som eleverne skal tilegne sig for at kunne lære hele livet og få succes.

Med samme synspunkt mener fru Nguyen Thi Minh Huong, lærer på Nhu Khe Primary School, at online læring er ved at blive en uundgåelig trend. Når hver elev får mulighed for at deltage i online læring i blot 20-30 minutter hver dag af lærere og familier, vil det forbedre deres computerfærdigheder og give dem mulighed for at lære ny viden. Derfor vil skolen og lærerne bestræbe sig på at skabe de bedst mulige betingelser for elevernes læring.

Takket være adgangen til ny og innovativ viden har mange elever på Dam Hong High School i Chiem Hoa-distriktet vist stor entusiasme for at lære gennem platformen. Anh Quan delte: "Siden jeg startede med online læring gennem Khan Academy, er jeg blevet mere proaktiv i mine studier. Hver dag bruger jeg 30 minutter til en time på at gennemgå materialet om Khan. Jeg undersøger normalt lektionerne om Khan på forhånd, så jeg forstår dem hurtigere, når læreren forelæser i klassen. Vigtigst af alt er min største glæde ikke kun at lære nye matematiske metoder, som jeg kan anvende i mine lektioner i klassen, men også at bruge den viden til at undervise min yngre bror og hjælpe mine klassekammerater."

På grund af begrænset læringsudstyr er eleverne stadig nødt til at dele computere med deres venner og lærere. Men med hver dag der går, og hver lektion der går, tilegner de sig ny viden inden for matematik, engelsk, naturvidenskab og færdigheder som programmering og internetsikkerhed. Dette betragtes som et udgangspunkt for at give dem fundamentet for at udvikle kritisk tænkning og essentielle færdigheder i den digitale tidsalder, som Luc Anh Tung, viceskoleleder på Dam Hong High School, deler: "Lektionerne hjælper eleverne med at opdage ny viden, skabe entusiasme for læring og lære sammen for at udvikle sig."

Måske på grund af de mange vanskeligheder, de står over for, når de bliver spurgt om deres drømme, er eleverne på disse "landsbyskoler" stadig ret reserverede. Nogle drømmer om at blive politibetjente, nogle drømmer om at gå på et militærakademi for at lette deres forældres økonomiske byrde, og nogle drømmer om at blive matematiklærere for at vende tilbage til deres hjembyer for at undervise. Hver elev bærer på en drøm og et ønske, men vi tror på, at de med hjælp og støtte fra deres lærere, sammen med deres indsats for selvstudium når som helst og hvor som helst, og læring sammen, vil opnå deres drømme og blive nyttige medlemmer af samfundet.